【工作计划】四年级下学期语文教学工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 四年级下学期语文教学工作计划【三篇】 特征码 DgbFziewieJiRRFSXkxC 【第一篇】 一、指导思想 以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标, 以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为 中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育, 为打造“优质均衡和谐教育”而努力。 二、学情分析 四(2)班共有学生 75 人,其中男生人,女生人。大部分学 生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习 方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善 于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维 活跃;后进生上课好动,课后拖欠作
2、业,学习质量不高。考虑 到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学 生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学 第 2 页 生的语文素养。 三、教材分析 (一)基本结构 本册共有课文 32 篇,其中精读课文 17 篇,略读课文 15 篇; 教材后面还附有 8 篇选读课文,共 40 篇。 教材设计了 8 个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、 大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追 求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元 “田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与 形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括 新的学期就要开始了,回首过
3、去一个学期,我们班出现了 以下问题: 1.个别学生学习积极性不高,到校后不知道主动学习。 2.个别学生拖欠作业严重,课堂作业,练习册做不完,太 懒惰。 3.个别学生背诵课文中优美段落完不成任务。 4.自己在教学过程中存在不足,课堂语言的组织还很欠缺, 需要不断学习,加强训练。 5.自己在教学过程中太急躁,忽视了一部分学生的兴趣, 爱好,幸福感! 针对我们班的上学期的情况,特制定以下教学工作计划: 第 3 页 学情分析 四(1)班共有学生 68 人,其中男生 36 人,女生 32 人。大 部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语 文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于
4、表 达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣, 思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。 考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重 视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全 体学生的语文素养。 教材分析 (一)基本结构 本册共有课文 32 篇,其中精读课文 17 篇,略读课文 15 篇; 教材后面还附有 8 篇选读课文,共 40 篇。 教材设计了 8 个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、 大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追 求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元 “田园生活”还安排有综合性学习内容,使
5、专题的学习内容与 形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括 一、本学期教材分析: 本册教材仍以专题形式组织内容: 1、教材内容: 本册共有课文 32 篇,其中精读课文 17 篇,略读课文 15 篇; 第 4 页 教材后面还附有 8 篇选读课文,总共 40 篇。这些课文从精读、 略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、 大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追 求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元 “田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与 形式更加丰富多彩。 2、教材特点: 本册是在四年级上
6、册基础上编写的,教材的结构及思路是 共同的,体现整套教材的一致性。 (一)加强整合,围绕专题组织教材。根据课程标准提出 的“教材内容要简化头绪,加强整合”的要求,本册在编写中 加强了整合性。 ( (二)安排“综合性学习” ,全面落实语 文课程标准提出的目标。 (综合性学习是课程改革的着力点。本 册教材继续安排两次综合性学习,一个安排在“大自然的启示” 专题中,要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问,交流从 中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个 安排在“田园生活”专题中,了解乡村景物和人们的生活。 ) (三)加强导学功能,引导学生主动、积极地学习 (四)丰富课本内容,拓宽学习资
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