2017年春九年级历史下册第7单元第18课世界政治格局的多极化趋势教案岳麓版20170712151.doc
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1、第18课 世界政治格局的多极化趋势教学目标知识与能力雅尔塔体系的基本特征及其被打破 华约解散 两极格局的终结 全面禁止核试验条约 世界形势的总特点 “911”事件 科索沃危机 科索沃战争 美国轰炸我国驻南联盟大使馆 多极化趋势 一超多强 当今世界两大主题 国际政治经济新秩序 联合国通过分析两极格局瓦解后世界形势的发展趋势,提高学生认识和揭示社会历史发展规律的能力。通过教学,使学生初步形成从相互联系的历史事件中整理和把握历史线索的能力。通过引导学生分析世界政治格局多极化趋势的经济和社会根源,培养学生全面地、一分为二、发展地看问题的能力。过程与方法通过指导学生会自学阅读,让学生会自主领悟和探索自学
2、的方法,初步掌握从历史素材中提取历史线索的方法。通过鼓励和指导学生会在课前或课后开展资料收集活动,使学生从中尝试、体验独立地、多途径地获取知识的方法;或通过组织学生进行小组学习和讨论活动,使学生学会协作学习。情感态度与价值观通过讲述当今的世界形势,分析世界政治经济格局变化的深刻原因,激发学生的爱国责任感,培养学生的忧患意识和热爱和平、反对霸权主义、反对强权政治的政治态度。通过小组学习和讨论活动,培养学生合作学习的习惯和协作精神。重点难点重点:多极化趋势 科索沃战争及其对世界格局的影响难点:世界政治格局多极化的必然性 和平与发展是当今世界的两大主题教学过程课前引导复习提问:20世纪40年代末50
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