学前儿童卫生与保育 第六章 传染病及及常见疾病的预防与处理.ppt
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1、画家笔下欧洲鼠疫图,看到这些图片你会想到什么?,这些人为什么要带口罩? 担心被传染,第六章 幼儿常见传染病及预防,你知道有哪些传染病吗? 感冒 、肝炎、爱滋病 为什么叫这些病是传染病? 为什么会得传染病? 是什么原因引起的?,教学目标,【知识目标】 1、掌握有关传染病的基本知识。 2、掌握常用的护理技术。 3、了解幼儿常见的几种传染病和非传染性常见疾病及其预防。 【技能目标】 1. 通过对常见传染病和常见疾病基本知识的掌握,分析实际生活中幼儿患病现象。 2. 通过对常用护理技术的训练,能灵活处理教育实践中的问题。,第一节 传染病基础知识,一、什么是传染病 传染病是由病原体(病原微生物)引起的,
2、能在人与人,动物与动物,或人与动物之间相互传染的疾病。,二、传染病的基本特征,(一)有病原体 病原体是指周围环境中能使人感染疾病的微生物。病原体主要为病毒、细菌等病源微生物。,感冒病毒,乙肝病毒,爱滋病病毒,(二)有传染性 病原体经一定的途径进入易感者体内,使之感染发病。 所有传染病都具有一定的传染性。 根据传染性的强弱,传染病分为甲、乙两大类。 甲类:鼠疫、霍乱 乙类:有40多种,(三)有免疫性 传染病痊愈后,人体对该传染病产生不感受性,称为免疫。 人体的免疫状态因病而异,个体之间也有差别。如,麻疹、水痘等,一次得病后几乎不再感染,称为持久免疫或终身免预。 流行性感冒痊愈后,经一段时间后可再
3、度感染。 (四)有流行性、季节性,三、传染病的一般临床特点,1.潜伏期 2.前驱期 具有传染性 3.症状明显期 4.恢复期,假如传染病要传播应具备哪些条件呢?,能传播病原体的人或动物 通过一定途径传播给你 你缺乏对该病的免疫力,传染源,易感者,传播途径,四、传染病发生和流行的三个环节,(一)传染源 传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。 传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。,(二)传播途径 病原体由传染源传给易感者,在外界环境所经历的全部过程,称为传播途径。 主要的传播途径有以下几种,1、空气飞沫传播:病人或携带者咳嗽、喷嚏,使病原体随同飞沫被喷到周围的空气中,易
4、感者吸入这种含有病原体的飞沫而形成新的传染,这种传播称为空气飞沫传播。 如麻疹、百日咳、猩红热、流行性感冒、非典、腮腺炎、带状疱疹、水痘等呼吸道传染病 预防:湿地打扫、通风换气,1,水痘,带状疱疹,麻疹,猩红热,腮腺炎,“非典型肺炎”元凶冠状病毒,2、饮食传播:病原体污染了食物或饮水,经口进入易感者体内,形成新的传染。 常见的有伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎、霍乱、伤寒、血吸虫病等 预防:饮食卫生 保护水源、饮用开水,痢疾杆菌的生活史,钉螺,七律.送温神,读六月三十日人民日报,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂晓,旭日临窗,遥望南天,欣然命笔。 一 绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何! 千
5、村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里,巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。 二 春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。 天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。,难忘1988:上海甲肝大流行,现任上海市红十字会长、上海市教育 基金会会长。 谢丽娟 ,女,1936年3月生, 浙江湖州人,汉族,副主任医师。 1955年至1961年就读于上海第二医学院医疗系。1961年至1984年历任上海市卢湾区中心医院住院医师、主治医师、副院长。1984年至1985年任上海市卢湾区副区长。1985年至1996年任上海市人民政府副市长。1
6、996年至2008年任上海市政协副主席。 祸起毛蚶 据统计,当时吃过毛蚶的上海市民,约有230万人;在35万甲肝患者中,有85%的人生吃毛蚶。,3、虫媒传播:病原体通过媒介昆虫(如蚊、白蛉、蚤、虱等)直接或间接地传入易感者体内,造成感染。虫媒传播的传染病发病率与该媒介昆虫增多的季节有关。 经虫媒传播的疾病主要有:蚊流行性乙型脑炎、疟疾;白蛉白蛉热;蚤鼠疫;虱斑疹伤寒。 预防:消灭害虫,4、日常生活接触传播:病原体随同病人或携带者的排泄物或分泌物排出以后,污染周围的日常用品,如衣被、毛巾、玩具、食具等,在这些杂物上的病原体再通过人的手或其他方式传播到易感者的口鼻或皮肤上,而使之受染。 因为手经常
7、和食物、饮水、口鼻接触,又常被带有病原体的排泄物或分泌物所污染,所以手传播传染病的作用很大。肠道传染病经手传播尤为普遍。 预防:做好个人卫生,5、医源性传播:医源性传播是由医务人员在检查、治疗和预防疾病时或实验室操作过程中造成的传播。 如输血员带有乙型肝炎表面抗原时,输血可传播乙型传染性肝炎。药物或疫苗注射时不换针头、注射器亦可传播乙型传染性肝炎。 预防:严格消毒、密切防护,6、母婴传播:由母亲直接将病原体传给婴儿。包括胎盘传播、哺乳传播和分娩损伤传播。 母婴传播是艾滋病的重要传播途径。 预防:宫内、分娩和喂养预防 7、直接接触传播:无传播途径,直接从传染源到达易感者。 脓疱疮、狂犬病、性病等
8、 预防:不要直接接触,1,狂犬病,手足口病,(三)易感者 对某种传染病缺乏特异免疫力,被传染后易发病的人,称为对该种传染病的易感者。 人群中对某种传染病的易感者多,则容易发生该传染病的流行。,五、传染病的预防,(一)管理传染源 1、早发现病人 2、早隔离病人 3、对传染病的接触者进行检疫 4、做好疫情报告,常见传染病隔离期限表,(二)切断传播途径,1、经常性预防措施: 搞好环境、饮食和个人卫生,经常性的消毒 (1)物理消毒法 机械法:通过对房间的通风换气、衣物的洗涤等方法,排除全部或部分病原体,但不能有效的杀灭之。 煮沸法:将被消毒的物品全部浸入水中煮沸,一般的病菌在煮沸1-2分钟后即可被杀死
9、。甲型或乙型肝炎病毒需15- 30分钟。,日晒法:利用日光中的紫外线消毒灭菌 。 (2)化学消毒法 来苏水、漂白粉、过氧乙酸等 2、发现传染病患者后应采取的措施 立即隔离病人和进行终末消毒,(三)保护易感者,保护易感者最主要的措施是积极采用预防接种的方法,提高儿童的免疫能力。 预防接种又称人工免疫,指将特定的疫苗通过适当的途径接种到人体内,使人体产生对该病的抵抗能力,从而达到预防该种传染病的目的。,1、疫苗 能够刺激人体产生免疫力的一些病原微生物制品。 2、计划免疫 (1)基础免疫:一般6个月以上的乳儿从母体获得的抗体已逐渐消失,容易感染疾病。为了达到保护的目的,选择几种对小儿威胁较大的传染病
10、疫苗,在短期内接种到小儿体内,使他们获得对这些传染病的免疫力,并为今后的免疫打下基础,这种初次接种叫基础免疫。,由于疫苗种类不同,完成基础免疫所接种的次数也有所区别,一般,活疫(菌)苗,因免疫效果好,只需接种一次就可达到基础免疫的效果。 死疫(菌)苗,因免疫效果较差,必须接种几次才能达到基础免疫的效果。,(2)加强免疫:经基础免疫后,体内获得相当的免疫力,经一段时间后,免疫力下降到一定程度时,若重复接种一次,就可使免疫力再度提高,以巩固免疫效果,这种复种称为加强免疫。,儿童计划免疫程序表,1,一般日常接触不会患艾滋病,艾滋病的传播途径:血液传播、性传播、母婴传播,穿耳洞,拔牙,纹身,某园中班发
11、生一例甲型肝炎病人,该园立即采取了以下措施: (1)将病儿进行隔离,时间为40天。 (2)对病儿使用过的食具、玩具进行消毒。 (3)对该中班儿童进行医学观察。 请分析以下问题: (1)该园采取的措施哪些是恰当的?哪些不够明确? (2)还应采取哪些措施?,(1)第1条恰当,第2、3条不够明确 第2条应对病儿使用过的床、桌椅、玩具、食具进行消毒,尤其是便盆、马桶要进行彻底消毒。 第3条应对该班与患儿有密切接触者进行医学观察45天。 (肠道传染病,传染后也有肠道方面的症状) (2)还应采取的措施是: A、30天内不接收新来儿童。 B、一切活动与其他班级严格分开。 C、加强晨间检查、全日观察,并详细了
12、解其饮食、睡眠、大小便情况。,五、传染病的预防与管理,预防传染源需要对传染病流行的三个环节采取措施: 监控传染源 切断传播途径 保护易感人群,提问:,小明平时十分顽皮、好动,对周围事物好奇心大、求知欲强。可是今天他却不和其他小朋友玩,且整个人看似没精神,反应能力差,且变得爱哭、烦躁不安。假如是你带班,你会有怎样的处理。 首先考虑: 小明是否生病了 那你有哪些措施知道小明是否生病了?,第二节 学前儿童常见的传染病,一、水痘与手足口病,水痘图片,手足口病图片,二、风疹、麻疹和幼儿急疹,风疹图片,麻疹图片,幼儿急疹图片,三、流脑和乙脑,四、流行性腮腺炎,五、猩红热,六、百日咳,七、病毒性肝炎,八、细
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