吉林省通化市八年级语文下册第六单元29满井游记导学案无答案新版新人教版20170720137.doc
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1、满井游记导学案导学目标1、积累文言词语,增强文言语感。2、了解作者及写作背景,知人论世,便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。4、理解文章的意境和作者的思想感情,体味作者个性化的写景抒情风格。5、体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果,引导学生把握形象生动的写景技巧。6、感受北方早春景色,培养学生热爱大自然的感情。教学重点 学习和积累文言词汇。教学难点体会本文抓住特征描写景物的方法。课 型文言文精读课课 时2课时教 学 过 程环 节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1有关作者: 袁宏道(15681610),明朝文学家。字中郎,号石
2、公,明公安(今湖北人),万历年进士,官至吏部中郎,与兄宗道、弟中道并称“三袁”,为“公安派”的创始者。作品真率自然、清新活泼,内容则多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所批判。有袁中郎集。2写作背景:万历二十七年(1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇为苦闷,更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。3关于“游记”: 游记,散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写,记述旅途中的见闻,反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等,表达作者的思想感情。本文属山水游记
3、,又因其短小,称“山水小品”。4学习中遇到的问题:第一课时复习备习检查(交流)情境导入 出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机,借景抒感,谕示读者以人生哲理。(板书课题)独立思考;对子间互问互答;进行报告。预习初读课文,感知全文内容。一、基础知识1、介绍作家作品。2、查字典,积累生字。3、多种形式朗读课文。4、翻译课文。二、行文思路是什么?概括段意。三、朗读课文,从记叙的六要素的角度整体了解文意。四、在备习过程中,有哪些疑问,请提出来。出示
4、学习目标,明确学习重点:(重点:读文翻译)出示读文要求:读准字音、停顿准确语言流畅,声情并茂。出示翻译要求:信、达、雅出示评价要求:是否读准字音、停顿准确是否语言流畅,声情并茂 。出示评价要求:是否做到了信、达、雅师小结课文行文思路:城中余寒满井春色结束全文,表明意趣倾听学生的质疑,理出研习思路。初步感知学习目标。朗读课文。 对子读文翻译练习。组间交流:朗读课文。翻译课文其他同学给予评价。朗读全文小组交流自己的意见。备习中的质疑,小组内交流后提出来,供研习交流。 注意引导学生倾听,并按要求进行评价。学生可能从各个角度发言,显示出对文本的多元化理解,教师要灵活处理。第二课时研习精读研讨,理解课文
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