广东省肇庆市九年级历史上册第八单元第22课科学和思想的力量教案新人教版20170712163.doc
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1、 22.科学和思想的力量教学目标(一)知识与技能:通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张和在近代社会发展过程中的重大作用,培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设、改造社会的能力;分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、等科学家取得科技成就的原因,使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。(二)过程与方法:通过多媒体出示材料分析启蒙运动的背景和影响,使学生掌握文化是一定时期社会政治经济的反应这一唯物主义史学方法。(三)情感态度与价值观:通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。教学重点科学的革命
2、教学难点如何理解“思想启蒙的火种”教具准备多媒体。教学时数一课时。教学过程一、新课导入近代欧美资本主义的产生和发展,与两次思想解放运动是分不开的,其中发生在1416世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础,是哪一次?(学生回答)。如果说文艺复兴运动使欧美出现了资本主义的曙光,那么发生在18世纪的启蒙运动则把资产阶级推上了政治舞台,推动了资产阶级革命的爆发。二、新课讲授(一)自主学习 要求:结合练习册在课本上勾画出相应的内容,有不明白的地方做好记录。(二)、思想启蒙的火种启蒙运动是怎样产生的呢?请同学们阅读材料(见PPT)并思考下列问题:1.由上所述,启蒙运动出现的原因是什么? (P
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- 广东省 肇庆市 九年级 历史 上册 第八 单元 22 科学 思想 力量 教案 新人 20170712163
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