状态时的标准动作.ppt
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1、欢迎大家,来到我们的“心灵课堂”!,状态时的标准动作,暖身游戏,Nuanshen youxi,刮 风两手掌摩擦; 下小雨用两个手指头在另一个手掌上敲击; 下大雨双手鼓掌; 下暴雨鼓掌并跺脚; 风停了用一手指放在嘴前,并向左右两边人示意; 彩虹出来了双脚原地踏步,双手自胸前慢慢上升到 头顶再从两边慢慢呈弧状降下来。,“风,雨”,有,“风雨”,变奏曲,嘉兴市南湖区余新镇中学 章建惠,(风、小雨),(大雨),(暴雨),我好想逃离这个家啊!,风起云涌,Fengqi yunyong,我妈妈每天早上都用“快点”造排比句,如“快点起床、快点吃饭”我觉得烦透了。 上周五晚上7:00妈妈回到家,看到我正在看电视
2、,没烧饭,妈妈连问了三遍,这时我吼了一声:“你不能自己烧吗?”妈妈随即也提高了分贝,“不是我们讲好的,谁早谁烧饭的吗?你这么大了就不知道做点力所能及的家务活啊?你就知道看电视,作业还没做完就看电视,怪不得成绩提不上去” 随后,我开始和妈妈大吵了一顿,最后妈妈非常恼火,便重重地打了我一巴掌,你经历过这样的 吗?,“变奏曲”,1.信封内装有3种任务单:3张“唠叨”,2张“摩擦”,1张“冲突”。,2.每位组长抽取任务单后,组员开始按要求工作。,3.要求: 抽到“唠叨”的小组成员简单写下家长经常唠叨的话,尽量写全;每组写完后推荐3名最具表演力的同学; 抽到“摩擦”和“冲突”的小组分别根据组员近期所经历
3、的,或是印象最深刻的一次事件,并选择好成员进行表演。,“剧组”工作中, 请耐心等候 !,风雨交加,Fenyu jiaojia,唠叨,(唠叨),抽到“唠叨” 的3个小组各派3名同学围成一个圈站好。 从某一个同学开始,依次模仿一句父亲或母亲常唠叨的话,要用生活中父母真实的语言来说,可以不用普通话。 A-B-C-D-E-F-A-B-C-,原音重现,致烦,(摩擦),情 景 剧,原景重现,摩擦,起火,(冲突),原景重现,情 景 剧,冲突,生恨,对你而言,你认为生活中最重要的人有哪些?,请同学们按照下面的顺序书写,共写出3-6人。,风云变化,为什么平日里 你如此讨厌的人却又是你认为最重要 的人?,“理解”很重要!,“沟通”很重要!,风停雨歇,撕纸游戏,2. 我本来想和爸爸谈谈周末外出游玩的事,可是爸爸神情很严肃;,1. 自己觉得学习压力很大,妈妈还老是唠叨;,5. 你觉得自己那么大了被打很没面子,但看 着妈妈在打了你之后躲在屋里哭;,4. 我上网查找资料,爸爸却说我在玩游戏;,6.以后我会,3. 我想先看会电视,妈妈要我先练乐器;,雨后彩虹,理解,沟通,广告也精彩,作者:,1.品读:孩子,我为什么打你,课后,2.表达:通过书信、面谈、干家 务、努力学习等实际行 动回报父母。,真诚感谢您的聆听与参与!,
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