广东诗莞市寮步镇泉塘村九年级数学上册第22章二次函数22.1二次函数的图象和性质1教案新版新人教版2.doc
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1、二次函数教学媒体教学目标1、能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。2、注重学生参与,联系实际,丰富学生的感性认识。3、培养学生的良好的学习习惯。教学重点能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。教学难点能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。教学课时教学内容即问题情境 设计意图个性补案一、试一试1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm,先取x的一些值,算出矩形的另一边BC的长,进而得出矩形的面积ym2试将计算结果填写在下表的空格中,AB长x(m)123456789BC长(m)12面积y(m
2、2)482x的值是否可以任意取?有限定范围吗?3我们发现,当AB的长(x)确定后,矩形的面积(y)也随之确定, y是x的函数,试写出这个函数的关系式, 对于1.,可让学生根据表中给出的AB的长,填出相应的BC的长和面积,然后引导学生观察表格中数据的变化情况,提出问题:(1)从所填表格中,你能发现什么?(2)对前面提出的问题的解答能作出什么猜想?让学生思考、交流、发表意见,达成共识:当AB的长为5cm,BC的长为10m时,围成的矩形面积最大;最大面积为50m2。 对于2,可让学生分组讨论、交流,然后各组派代表发表意见。形成共识,x的值不可以任意取,有限定范围,其范围是0 x 10。对于3,教师可
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