广东诗莞市寮步镇泉塘村九年级数学上册第25章概率初步概率的含义教案新版新人教版20170701173.doc
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1、概率的含义教学媒体多媒体教学目标1从概率的稳定性的角度了解概率的意义2了解可能性与频率的关系3经历试验、统计、分析、归纳、总结,进而了解并感受概率的意义的过程,引导学生从数学的视角观察客观世界;用数学的思维思考客观世界;以数学的语言描述客观世界。教学重点概率意义的理解教学难点对随机现象的统计规律性的深刻认识教学课时教学内容即问题情境 设计意图个性补案【自主学习,基础过关】(一)复习巩固1、必然事件: 不可能事件: 随机事件: 2、下列事件中,那些是必然事件,哪些是随机事件,哪些是不可能事件?、一个玻璃杯从10层高楼落到水泥地面上会摔碎;、明天太阳从西方升起;、掷一枚硬币,正面朝上;、某人买彩票
2、,连续两次中头奖;、今天天气不好,飞机会晚些到达。(二)自主探究1、思考:在同样条件下,某一随机事件可能发生,也可能不发生,那么它发生的可能性有多大呢?能否用数值进行刻画呢?实验一:从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根,抽出的签上的号码有( )种可能,即( ),由于纸签的形状、大小相同,又是随机抽取的,所以我们认为:每个号码抽到的可能性是否相等( ),都是( )。实验二:掷一个骰子,向上一面的点数有( )种可能,即( ),由于骰子的构造、质地均匀,又是随机掷出的所以我们断言:每种结果的可能性( )都是( )。总结:一般地对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的 ,称为
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