水滴系列高中生物生物的变异育种和进化单元过关检测七20170721115.doc
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1、单元过关检测(七)生物的变异、育种和进化(时间:40分钟分值:90分)测控导航表知识点题号1.三种可遗传的变异的辨析2,4,112.生物育种6,7,8,123.生物进化9,10,134.综合1,3,5一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2016河南中原名校联考)下列关于变异与进化的说法中,正确的是(D)A.所有的变异都能为自然选择提供原材料,但基因突变是变异的根本来源B.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向C.在光镜下观察不到基因突变导致的结果,但可以观察到染色体变异导致的结果D.基因重组可产生新的基因型,但由于其是随机和不定向的,所以不能决定进化的方向解析:不可遗传的变异不能为自然选
2、择提供原材料;自然选择决定生物进化的方向;光镜下不能观察到基因突变,能观察到染色体变异,但两者所导致的结果不需要用显微镜观察;基因重组将原有基因进行重新组合从而产生新的基因型,但基因重组也是不定向的,不能决定生物进化的方向。2.如图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白的氨基酸序列为“甲硫氨酸亮氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸-酪氨酸”(甲硫氨酸的密码子是AUG,亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG,终止密码子是UAA、UAG、UGA)。下列有关说法正确的是(B)A.该片段所编码蛋白质是以a链为模板合成信使RNA的B.若1处的碱基对CG替换成TA,编码的氨基酸序列不变C.
3、若2处的碱基对CG替换成AT,编码的氨基酸数目不变D.发生一个碱基对缺失对氨基酸序列的影响总是大于发生三个碱基对的缺失解析:图中b链转录出的mRNA序列为AUGCUA,结合题干中氨基酸序列所对应的密码子,判断b链为模板链;1处碱基对CG替换成TA后转录出的mRNA的密码子由CUA变为UUA,编码的仍为亮氨酸;2处的碱基对CG替换成AT后转录出的mRNA由UAC变为UUA,UUA为终止密码子,导致终止密码子提前,蛋白质合成终止,肽链缩短;缺失三个碱基对导致合成的蛋白质缺少一个氨基酸,发生一个碱基对的缺失不一定引起所决定的氨基酸变化。3.(2014四川卷,5)油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=1
4、6)通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是(B)A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体C.丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种解析:秋水仙素通过抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍;幼苗丙的顶芽经秋水仙素处理获得幼苗丁,幼苗丁的未处理部分细胞中染色体为18条,分裂后期染色体为36条,幼苗丁顶芽部分细胞中染色体为36条,分裂后期染色体为72条;自然选择决定生物进化的方向;新物种形成不一定需要地
5、理隔离,戊与甲、乙间存在生殖隔离,因此戊是新物种。4.下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是(D)A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B.突变体的形成可能是由于基因发生了突变C.突变体所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.突变体中基因A和a的分离符合基因的分离定律解析:图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种,即AX、AY、aX、aY;突变体中A基因变成a基因,其形成可能是基因突变,也可能是交叉互换导致的基因重组;突变体所发生的变异为染色体结构变异,能够通过显微镜直接观察到;突变体中发生了染色体易位,导致基因A和a不在一对同源染色体上,
6、因此它们的分离不再符合基因的分离定律。5.下列各项发生的变异中,不能为生物进化提供原材料的是(C)A.在豌豆中,控制圆粒的基因上碱基对替换后变成了控制皱粒的基因B.在减数分裂过程中,联会的同源染色体之间发生染色体片段的交换C.在不同营养条件下,同一品种的花生所结的果实大小表现不同D.在寒冷的环境中,某二倍体植株经低温诱导后形成了四倍体植物解析:A项发生的变异属于基因突变,B项发生的变异属于基因重组,C项发生的变异属于不可遗传的变异,D项发生的变异属于染色体变异。基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料,不可遗传的变异不能为生物进化提供原材料。6.某植物的三对相对性状的控制基因及其
7、所在染色体情况,如表所示。现有各种具显性性状的纯合子,为了培育纯隐性性状的植株,下列选用的植株及对应育种方法中,较为简捷可行的是(A)花色(红对白为显性)株高(高对矮为显性)叶形(宽叶对窄叶为显性)控制基因AaCcDd基因的位置第3号染色体第5号染色体第6号染色体A.红色矮茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株,杂交育种B.红色高茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株,诱变育种C.红色矮茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株,基因工程育种D.红色高茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株,单倍体育种解析:选用“红色矮茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株”,利用杂交育种的方法,第二代即可出现目的植株,操作也较为简单。诱变育种的原理是基因突变,而
8、基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等,能否得到目的植株还是未知;基因工程育种操作繁琐;选用“红色高茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株”,再利用单倍体育种不可能得到目的植株。7.团头鲂(2n=48)是我国一种名贵淡水鱼类,研究人员用低温处理野生型团头鲂一定数量的次级卵母细胞,使其不分裂出极体(姐妹染色单体已分开),这些次级卵母细胞在室温下最终发育成团头鲂。新培育的团头鲂多数为杂合子,少数为纯合子。新培育的团头鲂(C)A.与野生团头鲂之间存在生殖隔离B.体细胞染色体数为24C.杂合子产生的原因主要是基因重组D.纯合子的基因型都相同解析:新培育的团头鲂是由低温处理的次级卵母细胞发育而成的个体,其与原
9、来的团头鲂都是二倍体,包括48条染色体,它们之间不存在生殖隔离;新培育的团头鲂多数为杂合子的原因是形成次级卵母细胞时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,导致每条染色体的两条染色单体上的基因不同;若不发生交叉互换,新培育的团头鲂就是纯合子,且纯合子的基因型可能不同,原因是减数第一次分裂形成的次级卵母细胞的基因型可能不同。8.将基因型为Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株幼苗(品系乙),将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植,在自然状态下生长、繁殖一代,得到它们的子一代。下列有关叙述正确的是(C)A.品系甲植株经秋水仙素处理得到的品系乙植株为纯合子B.在品系乙植株
10、发育过程中,细胞进行分裂时不能形成纺锤体C.将品系乙植株上所结种子单独种植,矮茎植株占1/36D.品系甲、品系乙混合种植后,产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体解析:品系甲Dd为二倍体,用秋水仙素处理后得到的DDdd是四倍体,其中含有等位基因属于杂合子;DDdd(品系乙)可正常进行细胞分裂,会形成纺锤体;豌豆为自花受粉,品系乙能产生1DD、4Dd、1aa三种配子,自交后代矮茎aaaa概率为1/61/6=1/36;豌豆为自花传粉植株,品系甲、品系乙混种不会出现三倍体。9.(2016辽宁葫芦岛期末)在某一个自由交配的、足够大的种群中,等位基因A和a为完全显性,但A纯合致死,种群中显性个体只占总数的
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