江苏省2017年高中生物暑期作业第2讲从三个角度理解“细胞的基本结构”高考复习适用苏教版201707.doc
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1、第2讲从三个角度理解“细胞的基本结构”细胞的基本结构在高考题中常直接考查细胞结构图的识别,或以细胞结构图的识别为基础考查细胞的代谢、增殖、分化、调节等其他相关知识。复习时,要紧紧抓住细胞结构图,形成对知识的有形理解以减轻记忆难度,同时要灵活运用结构与功能相统一的思想深刻理解细胞膜、细胞器、细胞核的结构与其功能的联系,使知识融会贯通,织成网络。一、利用细胞结构图整体把握细胞各部分的结构1各结构名称分解如下甲:1.细胞膜、2.细胞壁、3.细胞质基质、4.叶绿体、5.高尔基体、6.核仁、7.核基质、8.核膜、9.染色质、10.核孔、11.线粒体、12.内质网、13.核糖体、14.液泡。乙:1.细胞膜
2、、2.细胞质基质、3.高尔基体、4.核基质、5.染色质、6.核仁、7.核膜、8.内质网、9.线粒体、10.核孔、11.核糖体、12.中心体、13.细胞核。2细胞图像的识别技巧(1)显微、亚显微结构图像的判断显微结构图:是在普通光学显微镜下看到的结构,比如:细胞壁、圆形或椭圆形的叶绿体、中空的大液泡、被染成紫色的球形细胞核、被染成蓝绿色的棒状线粒体颗粒,等。亚显微结构:是在电子显微镜下看到的更加细微的结构,比如:叶绿体的双层膜及基粒等内部结构、线粒体的双层膜及内膜向内腔折叠等结构、内质网的网腔、高尔基体的网腔、核孔、双层核膜、核糖体这一最小细胞器、中心体的两个中心粒。(2)真核细胞、原核细胞图像
3、的判断(根据真核细胞与原核细胞概念的界定来突破)有核膜(或有核膜围成的真正的细胞核),则为真核细胞。无核膜(或无核膜围成的真正的细胞核),则为原核细胞。(3)动、植物细胞图像的判断(根据动、植物细胞各自特有的结构直接突破)细胞壁:有,则一定不是动物细胞,可能为植物细胞、原核细胞、真菌细胞。中心体:有,则一定不是高等植物细胞,可能为动物细胞、低等植物细胞。a有中心体,无细胞壁、叶绿体、液泡,则为动物细胞。b有中心体,有细胞壁、叶绿体、液泡,则为低等植物细胞。叶绿体:有,则一定不是动物细胞,而是植物细胞。液泡:有,可能为植物细胞、低等动物细胞。a有液泡,无细胞壁、叶绿体,有中心体,则为低等动物细胞
4、;b有液泡,有细胞壁、叶绿体,有中心体,则为低等植物细胞。c有液泡,有细胞壁、叶绿体,无中心体,则为高等植物细胞。例1下列细胞亚显微结构示意图中,正确的是()总结感悟该题考查对基础知识的理解及细节知识点的准确记忆。难度不大,但知识点很细,解答此类题目的关键是对各细胞器的分布规律准确记忆,记忆时可以进行横向对比,对于真核细胞与原核细胞对比记忆,对动物细胞与植物细胞对比记忆,特别是分清叶绿体、线粒体、中心体、液泡的分布规律。二、利用列表比较法细分各细胞器的具体知识要点(此方法的本质特点是抓住一个细胞器进行知识点的条理化梳理)1列表比较叶绿体和线粒体的结构及主要功能线粒体叶绿体不同点形态短棒状、圆球
5、状、线形、哑铃形一般绿色扁平的椭球形或球形结构分布动、植物细胞绿色植物细胞生物膜外膜平滑;内膜向内腔折叠形成“嵴”(意义是扩大膜面积,增加酶的附着位点,利于化学反应)两层膜均平滑;内有类囊体堆叠成的“基粒”(意义是扩大膜面积,增加酶和色素的附着位点,利于化学反应)基质含有DNA、RNA、核糖体、酶等重要成分含有DNA、RNA、核糖体、酶等重要成分基粒镶嵌在内膜上的ATP复合酶颗粒,化学成分为蛋白质扁平囊状结构堆叠而成的颗粒,化学成分复杂(磷脂、蛋白质、色素等)酶有氧呼吸二、三阶段的酶等光合作用所有酶等色素无四种色素(叶绿素a、b,叶黄素、胡萝卜素)基因表达“半自主”,可以独立转录、翻译,合成部
6、分蛋白质“半自主”,可以独立转录、翻译,合成部分蛋白质功能有氧呼吸二、三阶段(实现有机物分解、能量释放)光合作用全过程(实现有机物合成、能量储存)相同点均具有双层膜;均具有能量转换功能;均消耗H2O,也可产生H2O;均产生H,也消耗H;均可产生ATP;均可独立进行基因表达;共同参与了自然界的碳循环例2叶绿体与线粒体的相同点是()可利用光学显微镜观察水可作为它们生理功能的一种原料通过囊状结构增大膜面积可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成产生的ATP可用于各种生命活动A BC D总结感悟线粒体和叶绿体是细胞中最重要的两种细胞器,也是考题中常涉及的热点,因为它们直接决定了真核细胞中两种最重要的能量代
7、谢过程有氧呼吸和光合作用。对于这两种细胞器的各知识要点一定要逐条准确记忆,通过横向比较二者的异同,可以深化理解它们的结构是如何巧妙地与功能相适应并统一到一起的。2依据成分、结构、分布与功能等规律对各细胞器进行横向归类梳理分布植物特有叶绿体动植物都有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体主要分布于植物液泡主要分布于动物中心体分布最广泛核糖体膜双层膜线粒体、叶绿体单层膜内质网、高尔基体、液泡、溶酶体无膜中心体、核糖体成分含DNA线粒体、叶绿体含RNA线粒体、叶绿体、核糖体含色素叶绿体、液泡功能产生ATP内质网、高尔基体线粒体、叶绿体、核糖体产生H线粒体、叶绿体产生H2O线粒体、叶绿体能半自主复制
8、线粒体、叶绿体与能量转换有关线粒体、叶绿体能碱基配对线粒体、叶绿体、核糖体与有丝分裂有关线粒体、中心体、核糖体、高尔基体功能与分泌蛋白合成分泌有关线粒体、核糖体、内质网、高尔基体与主动运输有关线粒体、核糖体例3对下列结构的说法正确的是()A参与植物细胞有丝分裂的结构是B上进行的反应都需要提供能量C癌细胞内显著增多的细胞器是D内都含有遗传物质总结感悟此题考查各种细胞器的结构与功能,解答此题的关键是对各细胞器的亚显微结构图能够准确识别,并对各细胞器的功能有详细而准确的记忆,特别是对一些特殊细胞要特别记忆,在做选择题时可以作为判断的依据,比如:根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡;叶肉细胞、保卫细胞有叶绿
9、体,表皮细胞没有叶绿体;蛔虫体细胞是没有线粒体的真核细胞;哺乳动物(人)成熟红细胞无细胞核和各种细胞器。三、利用结构与功能相统一的思想理解分泌蛋白的合成与分泌过程1依据上图,绘制出各结构与功能的联系图2常见的几种填空题考法分泌蛋白从合成到分泌出细胞的过程中:(1)直接相关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。(2)直接相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。(3)直接相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体。例4甲图是分泌蛋白在核糖体上合成与其进入内质网加工的示意图,乙图是分泌蛋白从合成到运输到细胞外的流程图。据此判断错误的是()A分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成,而不是在游离的核糖体中合成的
10、B乙图中都属于生物膜系统的成分C分泌蛋白的分泌过程体现了生物膜的流动性D抗体、血红蛋白、唾液淀粉酶的合成过程均符合图示过程总结感悟生物膜系统包含了核膜、细胞膜和各种细胞器膜,所以核糖体和中心体这两种细胞器不属于此范围。生物膜是细胞内化学组成相似,基本结构大致相同的膜的总称。生物膜系统是指细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体。一、真核细胞与原核细胞的基本结构1T2噬菌体、蓝藻、果蝇都具有()A细胞结构 B核糖体C染色体 DDNA二、细胞器的结构与功能2下列有关核糖体的叙述正确的是()A脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一B核糖体是所有生物
11、共有的细胞器,线粒体、叶绿体中也存在C核糖体在合成蛋白质的过程中,一定遵循碱基互补配对原则D多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序直接由核糖体RNA决定3下列对线粒体和叶绿体两种细胞器的叙述中,正确的是()A一些不具有叶绿体的细胞也能进行光合作用B进行有氧呼吸的细胞都有线粒体C在线粒体和叶绿体中都有H产生且功能相同D含有线粒体的细胞只能进行有氧呼吸4比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是()A线粒体的功能B发育的全能性C膜蛋白的种类和数量D内质网上核糖体的数量5新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩,这可能与肌细胞内哪一种细胞器的作用有关()A核糖体 B中
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