现代班组长安全管理培训.ppt
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1、现代班组长安全培训,博客: http:/ 录,请勿在教室内吸烟 上课时间请勿: -接、打电话 -交谈其他事宜 -随意进出教室 上课时间欢迎: -提问题和积极回答问题 -随时指出授课内容的不当之处,谢谢合作,参加培训须知,安全管理的基本概念,安全 safety,免除了不可接受的损害风险的状态,安全与健康不是一些乏味的工作任务和令人厌烦的规则。 它不仅保护我们目前的安全与健康,并保护我们未来的健康。,狭义的安全,在劳动保护国策的范围之内的,保护劳动者在生产过程中的安全和健康。,广义的安全,广义的安全,是站在人类生存和繁衍的高度,以人类身心需要为着眼点,从确保社会可持续发展的角度出发,使人们进行生产
2、、生活、生存活动的一切领域,免受任何危险和伤害,并使人身心获得安全健康、舒适高效、快乐长寿的一种状态。,企业 安全管理的 基本,事故发生的原因,什么才是“安全第一”,“零”事故管理,事故与灾害的定义,事件、事故与灾害,一、事故致因理论 ( Accident -Causing Theory ) 主要讨论事故的定义,影响因素,各种事故模式,事故规律的法则及事故预防的原理。其中,事故模式对于事故的分析、处理技术和事故的控制技术具有指导作用,是安全系统工程的核心。目前,世界上有代表性的事故模式理论有十几种,对我国影响较大的主要有如下几种: (一)、事故因果型 ( Cause and Effect Ty
3、pe of Accident ) 1、连锁型 一个因素促成下一个因素发生,下一个因素又促成再下一个因素发生,彼此互为因果,互相连锁导致事故发生,事故,安全(系统的状态或条件) 是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态; 是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。(引自美国军用标准MIL-STD-883C); 是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间损失。,安全性(系统的性能) 是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质或不发生事故的能力。 系统安全 是指为保证系统的全寿命周期的安全性所做的工作 安全工作者最主要
4、的任务,就是结合管理和技术等各种手段和措施,努力提高系统的安全性,减少因事故造成的损失,系统安全的内容: 系统安全的基本内容包括事故成因理论、事故危害辩识技术、事故风险评价技术和事故风险控制技术四个方面,其基本关系如图所示:,2、多因致果型(集中型) 多种各自独立的原因在同一时间共同导致事故的发生 3、复合型 某些因素连锁,某些因素集中,互相交叉、复合导致事故。 简单集中型或简单连锁型较少,事故的发生多为复合型。,事故,人 和 环 境,对危险的构成有警告吗? 感觉到了这警告吗?,认识到了这警告吗? 知道如何避免危险吗? 决定要采取行动吗?,能够避免吗?,无 危 险,迫 近 的 危 险,危险构成
5、,出现危险紧急时期,无 伤 害,伤 害 或 损 害,对危险的显现有警告吗? 感觉到了这警告吗?,认识到了这警告吗? 知道如何避免危险吗? 决定要采取行动吗?,能够避免吗?,感觉,认识,行为响应,感觉,认识,行为响应,Y,Y,Y,Y,Y,Y,N,N,N,N,N,N,N,N,N,N,N,N,Y,Y,Y,Y,Y,Y,瑟 利 模 型,瑟利模型是一个典型的根据人的认知过程分析事故致因的理论。该模型把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段,这两个阶段各自包括一组类似认知信息处理过程,即感觉、认识和行为响应。在危险出现阶段,如果人的信息处理的每个环节都正确,危险就能被消除或得到控制;反之,就会使操作者
6、直接面临危险。 在危险释放阶段,如果人的信息处理过程的各个环节都是正确的,则虽然面临已经显现出来的危险,但仍然可以避免危险释放出来,不会带来伤害或损害;反之,危险就会转化成伤害或损害。,二、多米诺骨牌理论(Dominos Accident Theory) 海因里希因果链锁论,M,P,H,D,A,M 遗传及社会环境; P 人的缺点; D 发生事故; H 人的不安全行为和物的不安全状态; A受到伤害,海 因 里 希 模 型,人员伤亡的发生是事故的结果。,人的缺点是由于不良环境诱发的,或者是由先天的遗传因素造成的。,人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。,事故的发生是由于:人的不安全行
7、为; 物的不安全状态。,海因里西把工业伤害事故的发生、发展过程描述 为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程,即:,这个统计规律说明了在进行同一项活动中,无数次意外事件,必然导致重大伤亡事故的发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故,要重视事故的苗头和未遂事故,否则终会酿成大祸。,海因里希事故连锁论,事故连锁图,抽走其中一块 中断连锁进程,人的不安全行为 物的不安全状态,事故形成的一般规律,多米诺骨牌理论事故链,直 接 原 因,间 接 原 因,根 本 原 因,隐 患,损失,事故因果连锁论(亦称为多米诺骨牌理论),认为伤亡事故的发生是许多互为因果的原因、因素连锁作用的结果,即: 人员的
8、伤亡(A)的发生是由于事故(D); 事故(D)的发生是因为人的不安全行为或机械、物质的不安全状态(H); 人的不安全行为和物的不安全状态(H)是由于人 的缺点错误(P)造成的; 人的缺点错误(P)起源于不良的社会环境或先天的遗传因素(M)。,多米诺骨牌理论确立了正确分析事故致因的事件链这一重要概念,简单、明了、直观显示事故发生的原因:只要抽去五块牌中任一块,即可破坏事故链,防止事故发生。 W . H . Heinrich还强调指出,企业安全的中心工作就是要移去 H 牌,从而中断事故的进程。事实上,骨牌之间的联系是随机的。多米诺骨牌理论的不足之处在于把事故致因的事件链过于绝对化、简单化,过多考虑
9、了人的因素。尽管如此,多米诺骨牌理论由于其形象化和在事故致因理论研究中的先导作用,因而有着重要的历史地位。,事故致因理论的基本结论: (1)事故的发生是多种因素及它们之间相互联系、相互影响、互为因果,一步一步组合的结果; (2)由于产生事故原因的多层次性,不能把事故发生的原因简单地归结于违章; (3)事故致因的多种因素的组合,可归结为人和物两大系列的运动。发生事故是由于人、物两大系列的运动轨迹交叉,防止事故应着力于提高技术装备安全化水平,使人物运动轨迹不产生交叉; (4)研究人的不安全行为和物的不安全状态应和对环境的分析研究结合起来,致力于环境的改善; (5)人物环境都受管理因素支配,管理因素
10、是本质原因,防止发生事故归根结底应从改进管理做起。,.,事故因果连锁过程包括的因素,扎别塔基斯依据能量意外释放理论提出的事故因果模型如右图所示:,能量观点的事故因果连锁理论,三、轨迹交叉论 ( Orbit Intersecting Theory ) 轨迹交叉论综合了各种事故致因理论的积极方面,其基本思想是:伤害事故是许多互相关联的事件顺序发展的结果。这些事件可概括为人和物两个发展系列。当人的不安全行为和物的不安全状态在各自发展过程中(轨迹),在一定的时间、空间发生接触(交叉),能量“逆流”于人体时,伤害事故就会发生。而人的不安全行为和物的不安全状态之所以产生和发展,又是受多种因素作用的结果。
11、根据轨迹交叉论构造的轨迹交叉论事故模型反映了绝大多数事故的情况。实际情况是,只有少量事故是与人的不安全行为和物的不安全状态无关的,绝大多数事故是与二者同时相关的。日本劳动省调查分析了50万起事故的结果是:从人的序列分析,只有约4%与人的不安全行为无关;从物的序列分析,只有约9%与物的不安全状态无关。,人与机的轨迹交叉理论,人失误,物缺陷,环境,事故,不安全状态,不安全行为,起因物,致害物,人,事故现场,安全管理缺陷,物的原因,人的原因,接 触 伤 害,物(包括环境),人(包括肇事人和受害人),本质原因 间接原因,直接原因,轨 迹 交 叉 论 事 故 模 型,人与物两因素交叉形成事故模型,危害“
12、金字塔”,危险“金字塔“现场实例,事故金字塔理论,操作工滑了一下,摔倒在地,头撞到泵上,死亡,操作工滑了一下,摔倒在地,腿摔断了,操作工滑了一下,扭伤了脚,操作工滑了一下,但没摔倒,泵旁边泄漏的润滑油未及时清理,Incidents,不安全行为 不安全状态,死亡 损工伤害 医务处理事故 急救事故,事故冰山理论,间接的损失是直接损失3倍,事故冰山理论,工业伤害事故原因比例分析,谁想发生工伤事故?,政府部门人员? 保险公司?,你的亲人? 你的朋友? 公司领导? 你的同事?,44,不可避免吗?,外力因素?,有意的人为破坏?,操作的方式不对?,设备不安全,设施不安全?,命运安排?,所处的位置对吗?,如果
13、没人想要工伤事故,那为什么我们身边的工伤事故 还在继续会发生?,缺少相关知识或培训 思想麻痹深信“这事不可能/也不会发生在我身上”. 没认识到:这是不安全操作习惯,对有些违章已经成为习惯 劳保用品不适合/有、但没使用/无所谓 对不安全现状熟视无睹;习以为常。既:从没有人对此提出抱怨和意见 “麻痹大意“的态度;展现独立性,逞能,唯我能 优先观念错误:把生产,质量,自我舒服感,优先于安全。 工作时的情绪、身体状况、工作士气等,事故的潜在原因,4%,不安全状况,不安全行为,96%,事故的主因结构,事故的主要原因,事故统计表明:96 的事故是因为人的原因,只有4 是别原因引起的。,A.劳保用品缺乏和不
14、正确使用 B.不遵守遵守操作规程,C.工具、机器在的不正确使用. D.不适合的位置,E.个人的反应,人们的每次违章并不是事故的必然结果,100次违章可能也不会发生一次事故,但也可能一次违章你就连感到遗憾的机会都没有了。你能把握违章发生事故的随机性吗?答案是肯定的:不能。你愿意将自己的安全建立在“幸运”的基础上吗?肯定不会!说到底最最关键的还是靠自己的安全意识和安全责任。,1,30,300,3000,30000,记 录 性 事 故,非 记 录 性 事 故,不安全的行为及潜在的危险,轻微伤害,轻伤害,重伤害,死亡,违章不是事故的必然结果,事故和灾害,安全法规,法律、法规及其他要求与职业 健康安全管
15、理体系其他要素的关系,安全生产方针,安全第一 预防为主 综合治理,生产经营单位 主要负责人安全生产职责,生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作负有下列责任: (一)建立、健全本单位安全生产责任制; (二)组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程; (三)保证本单位安全生产投入的有效实施;,(四)督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除生产安全事故隐患; (五)组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案; (六)及时、如实报告生产安全事故。,从业人员的权利和义务,从业人员的权利:,(一)劳动合同保障权 生产经营单位与从业人员订立的劳动合同应载明有关从业人员劳动安全、防止职业危害的事项,以
16、及依法为从业人员办理工伤保险的事项。,(二)危险、有害因素的知情权和建议权,生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施,有权对本单位的安全生产工作提出建议。,(三)批评、检举、控告权,从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告。生产经营单位不得因而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。,(四)违章指挥、强令冒险作业的拒绝权,从业人员对生产经营单位违反法规、强制性国家标准和安全生产规章制度的指挥、指令以及强令冒险作业等,有权拒绝执行。,(五)紧急情况下停止作业的紧急避险权,从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有
17、权停止作业,并在采取可能的应急措施后从作业场所撤离。,(六)事故人身伤害赔偿权,因生产安全事故受到损害的从业人员,除依法享有工伤社会保险外,依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的,有权向本单位提出赔偿要求。,(七)获得符合标准 的劳动防护用品的权利,生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品,并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。,(八)获得安全教育和培训的权利,生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全知识,熟悉有关安全生产规章制度和操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。,从业人员的安全生产义务:,(一)自律遵规的义务,即从业人员在
18、作业过程中,应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩带和使用劳动防护用品;,(二)自觉学习安全生产知识的义务,努力掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力;,(三)危险报告义务,即发现事故隐患或者其它不安全因素时,应当立即向现场安全管理人员或者本单位负责人报告。,特种作业人员必须持证上岗,特种作业是指直接从事容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。,特种作业人员需经具有省安监局颁发的三级安全生产培训资质证的培训机构进行专门的安全培训教育,并经安监部门考核合格取得特种作业人员操作证(IC卡)后方可上岗
19、作业。未取得特种作业人员操作证的人员一律不得从事特种作业。,职业病防治,职业病,是指企业、事业单位和个体组织(用人单位)的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。,健康保障义务 保险义务 卫生防护义务 职业危害检测义务 职业危害告知义务 健康监护义务 特殊劳动者保护义务,用人单位应当履行的职业病防治义务:,职业卫生管理义务 报告义务 减少危害义务 不转移危害义务 培训教育义务 事故处理义务 举证义务,劳动者在职业卫生方面的权利和义务,劳动者享有的职业卫生保护权利: (一) 获得职业卫生教育、培训; (二) 获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治
20、服务; (三) 了解工作场所产生或者可能产生的职业病 危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施; (四) 要求用人单位提供符合防治职业病要求的职 业病防护措施和个人使用的职业病防护用品,改善 工作条件,(五) 对违反职业病防治法律、法规以及危及生产健康的行为提出批评、检举和控告; (六) 拒绝违章指挥和强令进行没有职业病防护措施的作业; (七) 参与用人单位职业卫生工作的民主管理,对职业病防治工作提出意见和建议。,劳动者的义务: (一) 自觉学习职业卫生知识的义务; (二) 自律遵规的义务:遵守职业病防治法律、法规和操作规程,正确使用和维护职业病防护用品; (三) 报告职业病危害事故隐患的
21、义务,班组安全管理,序 言 班组是企业的基层组织,是加强企业管理,搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之,整个企业要靠班组来维持正常运行。,一、班组安全管理的意义和特点 班组是由两个以上职工组成的工作集体, 是企业从事生产活动的基本单位,也是进行生产和日常管理活动的主要场所。,在生产中,一个班组发生事故,就会使生产脱节,影响局部甚至整个企业的生产秩序,造成严重的后果。 从安全角度来说,班组是控制事故的前沿阵地,是企业安全管理的基本环
22、节,加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键,也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效的办法。,班组是一个完善的组织机构,麻雀虽小,五脏俱全。班组长既是基层管理者,也是中层管理干部的重要来源,许多优秀的车间主任、科长,甚至厂长,都来自于班组长。 班组日常管理是一个大杂烩,质量、安全、生产、工艺、劳动纪律、员工关系,一应俱全。班组是一个锻炼人才的摇篮,经历了酸甜苦辣的磨炼,才能胜任今后更加复杂、更加高层的管理。,班组安全管理的特点: 1、 范围相对较小,人员相对较少,不容易形成安全死角; 2、 车间、班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题,绝大多数问题需要靠自己开动脑筋,采取措施加以
23、解决。 3、 车间、班组开展安全活动,召集容易、时间段、次数多,面对显示、针对性强、印象深刻,这有利于唤起职工的注意力,以便迅速解决问题。,二、 班组安全管理的原则,1、全面的观点,2、预防为主、群防群治的观点,3、从实际出发的观点,4、区别对待的观点,三、班组安全管理的基本方法 车间、班组安全管理的目的,就是要通过制定和完善安全管理规章制度,采取有效的安全技术措施,保障职工在生产过程中的生命安全,保障生产的正常进行。因此,车间、班组必须根据其安全管理的基本原则实施科学有效的管理方式和方法。,(一) 目标管理-原则 安全管理目标应与上级和部门目标协调一致,保证上一层次目标的实现; 安全管理目标
24、应使整个车间、班组的安全管理工作与每一个职工应承担的具体安全生产责任充分地融为一体;,目标管理是一种过程,是一种动态管理,通过检查、监督、信息反馈及对目标的调整,以利于总目标和分目标的完成; 安全管理目标要切合实际,要分清主次,突出重点,内容明确,具有可操作性; 对安全目标的实施结果应进行评比、考核,确定奖惩办法,激励职工自觉地遵守各项安全规章制度和操作规程,形成良好的安全习惯。,(二) 参与管理-方式 控制型参与管理 授权型参与管理 全方位参与管理 (三) 制度管理 制度管理是把安全工作的任务、各项管理、 基础工作标准化和规范化,制定出相应的规章制度。 制度是企业内部工作的法律,制度要有权威
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