江苏省大丰市新丰中学2018_2019学年高二历史下学期期中试题201905070134.doc
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1、20182019学年度第二学期期中考试高二年级历史试题 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共120分,考试用时100分钟。 第卷(75分)一、选择题(从下列题目的各项中选出一个正确答案,每题3分,共75分)1诗经我将:“我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典,日靖四方。伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。我其夙夜,畏天之威,于时保之。”材料反映出西周时期A大兴礼乐加强集权 B家国一体局面形成C王权与神权相结合 D宗法观念不断加强2史记秦始皇本纪记载:“朕闻太古有号毋谥,中古有号,死而以行为谧。如此,则子议父,臣议君也,甚无谓,朕弗取焉。自今已来,除
2、谥法。”秦始皇废除谥法是为了A突显皇权至上 B加强思想控制 C反映皇帝独尊 D确立官僚政治3东汉光武帝之时,察举制实施中有了“授试以职”的正式规定,即郡国长官应先对秀才与孝廉委以一定职务,检验其是否“便习官事”,合格者方可举至中央。这一规定A. 打破贵族世代为官的陈规 B. 意在提高地方政府行政效率C. 彰显公开竞争的选官原则 D. 体现对官员吏治才能的重视4据元史记载,中统三年,以不只爱不干(人名)及赵璧行中书省事于山东,讨伐李璮;至元十一年中书左丞相伯颜、平章阿术为首的荆湖行省,左丞相合答为首的淮西行省,分两路平南宋。由此可知,元朝的行省制度A. 由丞相制度演变而成 B. 在消灭地方割据中
3、形成C. 曾承担军事征伐的使命 D. 已形成稳定的统辖区域 5明史刘健传中记载到:孝宗时刘健与李东阳、谢迁俱在内阁,“三人同心辅政,竭情尽虑,知无不言。(孝宗)初或有从有不从,既乃益见信,所奏请无不纳”。材料体现了A. 内阁拥有决策大权 B. 军机大臣权力日重C. 君权和相权的矛盾 D. 内阁地位逐渐上升 6魏征在谏太宗十思疏中说“文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉?”下列与魏征这一主张最为相近的思想是A孔子为政以德思想 B韩非中央集权思想 C孟子民贵君轻思想 D老子无为而治思想 7朱子语类载:“未有天地之先,毕竟也只是理,有此理,便有此天地。若无此理,便亦无天地。”朱熹强调的“
4、理”是A超越时空的精神实体 B君权神授的思想来源C伦理道德的基本准则 D追求幸福的物质欲望8王阳明提出人人皆有良知,人人都可以成为圣人,“见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井,自然知恻隐,此便是良知”。他还提出“以吾心之是非为是非,不必以孔丘和朱熹的语录为真理”。由此可知王阳明A注重道德实践 B提倡心性修养 C强调重义轻利 D批判虚假说教9李贽的思想特别朴实,接地气,说出人世诸多真相,可谓“童言无忌”,而著名的“童心说”正是他提出的。他说:“夫童心者,真心也天下之至文,未有不出于童心焉者也。”下列关于李贽这种思想的解读,正确的是A背离了传统的儒家思想B反映了资本主义发展的要求C迎合了统治阶级
5、的需要D体现了发展独立个性的愿望10西汉司马相如在上林赋中描绘了一幅天下大治盛世景象:“于斯之时,天下大说,向风而听,随流而化。卉然兴道而迁义,刑错而不用。德隆于三皇,而功羡于五帝。”上林赋文学体裁的特点是A通俗易懂、豪放飘逸B重章叠句、四言为主C平实浅近、句式工整 D辞藻华丽、手法夸张11“含毫势若斩蛟蛇,挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫,满座词人皆道好。一点二笔巨石悬,长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘,万字千行意转殊。壁间飕飕风雨飞,行间屹屹龙蛇动。”此诗描绘的书法字体A笔画圆匀,富图案美B字体方正,规范标准C任情纵性,美感极佳D行云流水,清晰活泼122018年4月16日,美国商务部发布公告制
6、裁中国中兴通讯,使国人认识到由“中国制造”向“中国创造”转变的迫切性。中国宋代,曾有一项发明创造比西方还早约400年该项发明是A火药 B指南针 C造纸术 D活字印刷术13下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向,其中能反映推动中国近代化诉求的有1865年李鸿章说:“机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。”1894年郑观应说:“西人以商为战,欲制西人以自强,莫如振兴商务。”1903年章太炎说:“公理之未明,即以革命明之;旧俗之俱在,即以革命去之。”1913年粱启超说:“共和政治,非国民继续的觉悟努力,万万不会维持。”A B C D14郑观应在盛世危言中提出:“故善学者必先明本末,更
7、明所谓大本末而后可。合而言之,则中学其本也,西学其末也。主以中学,辅以西学。”该主张A提倡本末并举,要求中西并重 B认可西学价值,倡导以末辅本C否定传统文化,主张全面西化 D抬高中学地位,贬低西学价值15“吾苟偷庸懦之国民,畏革命如蛇蝎,故政治界虽经三次革命,而黑暗未尝稍减。其原因大部分,则为盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文学艺术诸端,莫不黑幕层张,垢污深积。”上述材料最有可能出自A海国图志B新学伪经考C新青年 D民报 161924年孙中山就土地问题指出:“如果我们没有预备,就仿效俄国的急进办法,把所有的田地马上拿来充公,分给农民,那些小地主一定是起来反抗的”。这表明他主张A完全放弃仿效俄国
8、经验 B实行核定地价政策C谨慎实施“耕者有其田” D维护封建地主利益17“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想,并同时发展和提升了这一思想。”邓小平的“继承和借鉴”主要表现在A引进外资并允许多种经济成分发展B大力推行家庭联产承包责任制政策C实行固定的粮食税以减轻农民负担D废除了实物配给制,实行按劳分配18下图是某位学生在历史课堂上记录的部分笔记。据此可判断该同学学习的主题是A智者运动 B宗教改革 C文艺复兴 D启蒙运动19公元前6世纪古希腊哲学家提出:“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生,所以因人而异,视个人的感觉官能而有所不同。任何超人性的真理,连同宗教的真理都是不存在的。”由此推
9、断该哲学家A强调理性至上 B否定神灵存在C肯定人的尊严 D推崇绝对真理20这场运动“让人们反思神权政治和贵族君主制度的合理性,它引导人们先是反对贵族等级制度,继而质疑乃至反对君主专制制度,是欧洲(也包括美国)得以建立现代民主制度的思想基础。”该运动A掀起了西方第一次思想解放运动 B冲击了欧洲的封建专制统治C打破了民众对罗马天教庭的迷信 D促成了西方人文精神的复苏21“政府制订法令,制服恶人,保护良善,这就是政府的职责。政府为着履行这种职责,需要很多的经费,而政府本身没有米谷金钱,故须向农民、商人征收赋税,以资壤持,但这是在双方同意下获得的协议,这就是政府和人民之间的约束。假如政府把保护人民叫做
10、恩惠的话,那么农民、商人向政府缴纳赋税,也可以叫做恩惠了。”上述言论意在说明A官民之间的矛盾是可以调和的 B自由、平等是上天赋予的人权 C政府和人民是平等的契约关系D人与人之间在基本权利上是平等的22“10月16日15时整,寂静的罗布泊上空突然爆发出一道强光,紧接着,一团巨大的火球腾空而起,周围的空气急速膨胀,产生的高压冲击波以排山倒海之势,从爆心向四周飞驰。”该科技成就使我国A打破了美苏等国的核垄断 B增强了远程打击敌国的能力C建立了全方位的国防体系 D开启了和平利核能技术时代2319世纪中叶,达尔文建立了以自然选择为基础的严密的生物进化理论,第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律
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