河北省邢台市高中物理13.1实验:测定玻璃的折射率课时训练新人教版选修3_420170718278.doc
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1、实验:测定玻璃的折射率基础夯实一、选择题。1(多选)测定玻璃的折射率时,为了减小实验误差,应注意的是()A玻璃砖的宽度宜大些B入射角应尽量小些C大头针应垂直的插在纸面上D大头针P1、P2及P3、P4之间的距离应适当大些2.(多选)在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa,bb与玻璃砖位置的关系分别如图,和所示,其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖,他们的其他操作均正确,且均以aa,bb为界面画光路图.下列说法正确的是( )A.甲同学测得的折射率与真实值相比偏小B.乙同学测得的折射率与真实值相比不变C.丙同学测得的折射率与真实值相比偏大D.丙
2、同学测得的折射率与真实值相比偏小3某同学由于没有量角器,在完成了光路图以后,以O点为圆心,10.00cm长为半径画圆,分别交线段OA于A点,交O和O连线延长线于C点,过A点作法线NN的垂线交NN于B点,过C点作法线NN的垂线交NN于D点,如图所示,用刻度尺量得OB8.00cm,CD4.00cm,由此可得出玻璃的折射率n_。4某同学在测定一厚度均匀的圆形玻璃的折射率时,先在白纸上作一与圆形玻璃同半径的圆,圆心为O,将圆形玻璃平放在白纸上,使其边界与所画的圆重合。在玻璃一侧竖直插两枚大头针P1和P2,在另一侧再先后插两枚大头针P3和P4,使从另一侧隔着玻璃观察时,大头针P4、P3和P2、P1的像恰
3、在一直线上,移去圆形玻璃和大头针后,在图中画出:(1)沿P1、P2连线方向的入射光线,通过圆形玻璃后的传播方向;(2)光线在玻璃内的传播方向;(3)过光线的入射点作法线,标出入射角i和折射角r;(4)写出计算玻璃折射率的公式。5在测定玻璃的折射率的实验中,对一块两面平行的玻璃砖,用插针法找出与入射光线对应的出射光线,现在甲、乙、丙、丁四位同学分别做出如图所示的四组插针结果。(1)从图看,肯定把大头针插错了的同学是_。(2)从图上看,测量结果准确度最高的同学是_。6在利用插针法测定玻璃砖折射率的实验中:(1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面aa和bb后,不小心碰了玻璃砖使它向aa方向平移了少
4、许,如图甲所示。则他测出的折射率将_(选填“偏大”“偏小”或“不变”);(2)乙同学在画界面时,不小心将两界面aa、bb间距画得比玻璃砖宽度大些,如图乙所示,则他测得折射率_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。7.如图所示画有直角坐标系Oxy的白纸位于水平桌面上,M是放在白纸上的半圆形玻璃砖,其底面的圆心在坐标原点,直边与x轴重合,OA是画在纸上的直线,P1,P2为竖直地插在直线OA上的两枚大头针,P3是竖直地插在纸上的第三枚大头针,是直线OA与y轴正方向的夹角,是直线OP3与y轴负方向的夹角。只要直线OA画得合适,且P3的位置取得正确,测出角和,便可求得玻璃的折射率。某学生在用上述方法测得玻
5、璃的折射率时,在他画出的直线OA上竖直地插上了P1,P2两枚大头针,但在y0的区域内,不管眼睛放在任何处,都无法透过玻璃砖看到P1,P2的像,他应采取的措施是:_,若他已透过玻璃砖看到P1,P2的像,确定P3位置的方法是:_。若他已正确地测得了,的值,则玻璃的折射线n_。能力提升1用“插针法”测定透明半圆柱玻璃砖的折射率,O为玻璃截面的圆心,使入射光线跟玻璃砖的平面垂直,如图所示的四个图中P1、P2、P3和P4是四个学生实验插针的结果。(1)在这四个图中肯定把针插错了的是_。(2)在这四个图中可以比较准确地测出折射率的是_。计算玻璃的折射率的公式是_。2一个学生按照下图所示的小实验用广口瓶和直
6、尺测定水的折射率,填写下述实验步骤中的空白。用_测出广口瓶瓶口内径d;在瓶内装满水;将直尺沿瓶口边缘_插入水中;沿广口瓶边缘向水中直尺正面看去,若恰能看到直尺的0刻度(即图中A点),同时看到水面上B点刻度的像恰与A点的像相重合;若水面恰与直尺的C点相平,读出_和_的长度;由题中所给条件,可以计算水的折射率为_。3学校开展研究性学习,某研究小组的同学根据所学的光学知识,设计了一个测量液体折射率的仪器,如图所示。在一圆盘上,过其圆心O作两条互相垂直的直径BC、EF,在半径OA上,垂直盘面插下两枚大头针P1、P2并保持P1、P2位置不变,每次测量时让圆盘的下半部分竖直进入液体中,而且总使得与直径BC
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