【工作计划】大班健康教育工作计划模板.docx
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1、第 1 页 大班健康教育工作计划模板 特征码 BSEVYKuuWjkvdQaClcZt 【篇一】 当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都 是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那 么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的 生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力, 提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利 于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知 识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良 好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、 动作和行为练习、讲解示
2、范、体育游戏,训练行为,培养习惯 等方式进行。 其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种 功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行 最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相 结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯, 来影响个体行为的形成, “大家都这样,我也要这样” 。再针对 个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全 第 2 页 面的健康教育。 经过两年半的幼儿园生活,幼儿大致上养成了良好的生活 卫生习惯。因此制定以下计划: (一)、总目标: 1、会听信号变速跑或改变方向跑,在 20 至 30 米距离内快 跑,在 200 至 300 米距
3、离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手 半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。 2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落 地,保持平衡。 3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立 5 至 10 秒钟,能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距 2 至 4 米抛接球,原地变换形式 的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3 米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步, 立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左 右分队走。 (二)、具体措施: 1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的
4、基本动作与基本 技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识, 第 3 页 并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思 考分析情境中所涉及的健康教育问题。 【篇二】 1、幼儿认知培养过程中的心理健康教育 大班幼儿在认识过程中对事物的感知逐步脱离了具体条件, 对事物的性质进行分析和综合有时只需在视觉范围内进行,无 需用手操作、探索。他们对事物的认识不再局限于表面现象, 更加注意于对事物本质的认识。所以家长同样需要保护幼儿的 感觉器官,对幼儿的注意、记忆、思维、想象进行循序渐进的 培养。 2、幼儿情感培
5、养过程中的心理健康教育 大班幼儿的情感较外露,他们对什么是好的、什么是坏的、 谁是好人、谁是坏人等在爱和憎的感情上是分明的。在某些场 合也能调节自己的情感及表现,随着年龄的增长孩子的情感逐 渐趋于稳定。家长对孩子进行关心爱抚,使孩子的精神需要得 到满足,就会引起愉快的情绪反映,相反,家长对孩子经常训 斥,就会引起不愉快的情绪反映。经过日久重复,孩子对经常 关心爱抚他的人有好感,对经常训斥他的人有恶感,这是孩子 在家庭和社会环境中经过长期潜移默化的影响而逐渐形成的。 3、幼儿意志培养过程中的心理健康教育 大班的孩子已经能够有目的地提出自己行动的目的和行动 第 4 页 的方法,随意行动比以前较为稳
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