【工作计划】20XX高三政治教学工作计划范文.docx
《【工作计划】20XX高三政治教学工作计划范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作计划】20XX高三政治教学工作计划范文.docx(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 高三政治教学工作计划范文1 特征码 pxnQjevuKXpXaXJfXPrB 为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平,搞好政治高 三的复习,提高政治课的教学质量,特制定扬中市高中政治教 学计划: 一、指导思想 1实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想, 转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践 能力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,切实提高 中学德育工作和课程的针对性和实效性。 2认真学习和研究高中思想政治课程标准 ,关注高考,明 确所教年级的教学目标 的要求,从整体上确定与把握教学内容, 以课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势
2、,学 习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。 二、工作目标 1.以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把 握复习的要求。让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本 原理。 2.改变教学观念,大胆进行课堂教学改革,发挥学生的主 动性,培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时 第 2 页 间和空间。 3.加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的 有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海 中。 4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道, 及时进行“章结” 、 “单元过关”和“月清” 。 5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显
3、 提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措 施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的 教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的 考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,教学质量 的提高也必然是盲目的, 2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标 准中有对知识掌握程度的明确要求,如“识记” 、 “理解”和 “运用” 。在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的 解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析,也谈不上 有效的依据课标和考试说明去教学。 3.忽视课本,依赖资料。课本知识是依据课程标准编
4、写的, 有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛 弃课本而按照资料来进行,舍本求末,学生对于知识没有系统 第 3 页 性的把握和理解。目前,学生对于课本知识的记忆和熟练程度 是相当差的。例如,在 97 年的高考试题中“怎样做到一切从实 际出发的”几乎就是课本中的原话。 4.课堂教学缺乏针对性,效率低,效果差。表现在:仍然 按高一和高二的教学方式进行,不进行充分的研究高三的特点, 课堂效率低;在复习中,就知识讲知识,缺乏对知识的深层次 分析,只是知识的简单罗列,对于主干知识的把握不到位;学 生对于知识的理解仍然停留在表面上,因而也就谈不上知识的 迁移和运用。教师独占课堂,学生被动在
5、听,没有自己的感悟 和落实的时间。 5. 缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几 年的高考命题思路是非常明确的,就是注重学生对基础知识的 理解和运用,注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能 力,注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、 考纲为指导,以课本为本,注重基础知识和对知识的迁移与应 用,以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题 来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。 6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留 在我讲你听,我说什么你就做什么上,没有对学生进行学习和 复习的指导,如何做,应该怎样做。导致学生的学习没有主动 性和方向性,教师辛
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作计划 20 XX 政治 教学 范文
链接地址:https://www.31doc.com/p-307550.html