人教版小学语文《爬山虎的脚》课件3.ppt
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1、爬山虎的脚,教学目标:,1、学会本课生字新词, 能流利的朗读课文,读懂 课文,了解爬山虎的特点; 理清课文叙述顺序,能抓 住课文主要内容。 2、学习作者的观察方法, 培养细致、有序的观察习 惯。,同学们,我们先来猜两个谜语:,上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。 上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。,爬山虎,也是一株软软的藤,可它不用搭架子,也能往高处爬,爬到墙上、屋顶上,岩石上, 这是为什么呢? 今天我们就来学习爬山虎的脚。,交流话题:爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢?,1、 爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽,充满勃勃生机,跟它的脚有着很大的关系。谁能说说爬山虎的脚长在什么地方?脚的样子像什么?颜色
2、是怎样的? 2、 课文是怎么写的?读一读。 3、 把脚的样子比作什么?,交流话题:爬山虎是怎么爬的?,1、自读第四自然段,在描写爬山虎怎样往墙上爬的句子下面画上横线。 2、问:这句话哪一个词概括写出了爬山虎是怎么爬的? 3、爬山虎到底是怎样向上爬的呢?在文中找出具体描写爬山虎往上爬的动作的词。 4、学生再次朗读第四自然段,问:能否将四个动词交换顺序?,5、教师小结: 作者就是根据爬山虎的生长规律,恰如其分地用上动词,形象地给我们展示出了爬山虎的生长过程,可以看出作者的观察是多么细致。,肢体语言展示爬山虎是怎样一脚一脚爬的。,课前,我们都搜集了叶圣陶爷爷的资料,谁向大家介绍?,找出课文中描写爬山虎叶子的句子背下来。,“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来,也不留一点空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”,
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