二年级家长会课件(2.ppt
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1、,城内小学 二一班,家校携手 托起明天的太阳,一、 首先,谈孩子安全意识和自护能力的培养 孩子的安全是我们最关心的事情,为孩子营造安全的成长学习环境是我们的责任。因此,对二年级孩子进行“重安全,抓习惯”教育,成为我们这半年工作的主旋律,教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识,掌握一些自护的方法。尤其在课间,上下楼梯靠右走,不能乱扔东西,不能乱跑,同学嬉戏要适度,不能过分,因为,集体生活中的安全隐患要比孩子自己在家多。但是,即使老师再强调,再尽心,再努力,家长再关心,也难免会出现一些意想不到的磕磕碰碰,有些事是防不胜防的。为此,建议家长,对孩子多进行安全防护意识的教育,培养孩子一定的自护
2、能力。同时,教育孩子学会宽容,能够善待别人。其实,善待别人,就是善待自己。,二、谈谈习惯的养成 良好的习惯是成功的一半。有一句话说得好:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。好习惯,将让孩子受益终生。因此,我们要用心培养孩子良好的习惯。,1、应养成上课认真听讲的习惯。 如果上课不专心听讲,即使是再聪明的孩子,也未必能取得理想的成绩,这一点我们是再清楚不过的了。但是,孩子年龄太小,班里有不够龄的孩子,而且,有的孩子未上过学前班,到了二年级还仍然坐不住,自觉性差。许多孩子带有幼儿园的学习习惯,上课回头、说话、打小报告,甚至下课了都不知道自己错在哪里,需要老师的一再提醒。当然,
3、养成良好的听课习惯主要是靠老师的教育教学艺术和严格要求,这需要较长的时间来完成。在这一点上,建议家长经常问一下孩子,在班上的听讲情况,是不是有进步,你们班谁听课最好?是不是老师经常表扬他?他的学习成绩怎样?孩子能从你的谈话中感受到你的期待。,2、要养成良好的作业习惯。 二年级孩子的家庭作业,还需要家长指导和帮助。因为孩子年龄尚小,自觉性自制力较差。若一开始就不认真完成作业,甚至是不做作业,以后再改正则需要付出很多。作业,考试卷,我让家长签字,并不是让家长随意签上个名字就行了,还要进行检查。甚至写上几句鼓励的话,其目的不光是检查督促,更重要的是让学生把自己所学的知识展示给家长看,让家长写上鼓励或
4、期待的话,其实,孩子很在乎父母的评价。我认为:陪孩子学习,和孩子一同成长是一种享受。曾见过这样一位家长,他每次给孩子签字都非常认真:他是这样写的 “看见孩子的进步,我很高兴。”“孩子在10分钟之内把作业完成,我很满意。”“孩子愿意学语文了,非常感谢老师。”“你这次没考好,相信你下一次会考好的。”我们在坐的很多家长都是这样做的,在这里我替孩子向您表示感谢。像这样的签字,能激起孩子的自信心,激起孩子学习的兴趣。试想,当孩子看到这样的签字,他的习惯,怎能不进一步养成,成绩又怎能不更上一层楼呢? 当然,也应该培养孩子作业的独立性,这需要一个过程。二年级的孩子贪玩、好动、自觉性差,需要家长检查监督,养成
5、写完作业认真检查的习惯。 目前,我们本册学过的知识,我们大人觉得简单的不能再简单的知识,孩子掌握起来却不那么轻松,他们的认知水平和能力与我们差别太大,孩子们之间的认知水平也大不相同,作业的正确率也有差别,我这样说,不是说不允许孩子出错,不允许有差别。只是想让孩子在他智力能力所及的范围内表现的更出色。因此,大家可根据自己孩子的实际情况帮孩子一把,扶孩子一程。,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,行为习惯上存在的问题 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不 同的课程做课前准备,并随时能整理好自己的 东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理 自己的物品,会随地随手扔垃圾,男孩子这方 面突出一些。
6、,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,语文科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开,多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加,阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了,写又跟不上,所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认,不会写,更加不会用。因此出现的错别字也特别多,尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少,读书背书每天至少要30分钟。 3、很多孩子的“造句”实在糟糕,经常写错别字, 句子又不通顺。,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习,不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会,对于家长,也需要配
7、合这样几点:(1)带领孩子在生活中识字。生活处处是语文,在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签,读读菜单,读读价目表等等,相信你的孩子也会有很多收获。(2)每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。(3)认真进行“一周小检查”。一周学习后,家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文,并且翻到书中的生字表,让孩子进行反复认读,直到全部会认。(4)在理解中听写,注重批改和订正。一课学完后,要记得给孩子听写当课的生字词语,先理解再听写,听写后,要批改,弄清错误原因,并让孩子及时订正。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,(一)培养孩子良好的日常行为习惯 我们不能只关注孩子的学习,更重要的是
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