人教版高中历史选修4课件《圣雄甘地》.ppt
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1、1999年岁末,“他”是世界各大通讯社在全球范围内推举的“千年政治领袖”、“20世纪亚洲风云人物” 。 “他”以“非暴力主义”引领印度人民走向独立和尊严。,“圣雄”意为“伟大的灵魂”,这是印度著名诗人泰戈尔赠予“他”的尊称,意为合圣人与英雄于一身。,一、独特的思想甘地主义,二、独特的道路非暴力不合作运动,三、独特的魅力甘地印象,第四单元亚洲觉醒的先驱 第2课圣雄甘地,1、甘地主义形成的原因,童年的甘地深受家庭、印度教教义的影响,18岁留学英国、学习法律吸收基督教教义,24岁来到南非,遭遇种族歧视,萌生非暴力抗争念头,家庭,种族歧视,宗教,材料一: 因此,让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾
2、名思义,它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理,用强有力的字眼来表达就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨,以暴力对暴力,而要以德报怨。 甘地论非暴力,结合材料请思考“非暴力主义”思想的核心是什么?,“仁爱”精神。 在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施暴力。,2、甘地主义的核心内容,材料二:甘地认为,“以牙还牙”的报复原则,只能导致人类丧失理智。人们不能砍掉别人的脑袋强迫他改变信仰,不能用枪弹穿透别人的心脏来强行灌输仁爱之心。暴力只能孕育暴力,应当以仁慈来改造人类。 选自岳麓版教材,身穿土布服装的甘地,在纺车前阅读的甘地,材料一:,探究问题一:关于甘地的经济思想,材料二:事实上,工业文
3、明是疾病,因为它处处有弊端。 土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素,前者充分关心人。 你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上,但可以建立在自足的乡村基础上我设想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质 建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这样的村庄里,尊严而和平地生存的条件是自愿合作。 摘自甘地圣雄箴言录,据材料一、材料二概括甘地的经济思想。,提倡土布经济;反对剥削,抵制西方工业文明;保持印度的乡村经济;鼓励人们的互相帮助和合作。,第一次 (1920-1922),罗拉特法案,“文明不服从”,发生暴力 运动停止,全国性的抗英运动,阿姆利则惨案,第二次 (193
4、0),第三次 (二战期间),1、甘地领导的三次非暴力不合作运动,2、认识非暴力不合作运动的作用,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。非暴力不合作运动具有广泛的群众基础,反映了印度人民要求独立的愿望,促进了印度人民的团结,为印度的独立奠定了基础。 同时由于运动局限于非暴力的框架内,也影响了民族运动的进一步发展。,探究问题二:印度为什么会采用非暴力的方式反抗英国的殖民统治?,材料二:当时的印度是一个种族混杂、宗教信仰根深蒂固而复杂多样、种姓隔离和被英国实行分而治之的殖民地国家。在这里,单纯用爱国主义和民族主义的说教是很难把民众发动起来的。 甘地主义成功的条件是什么?,印度的国
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