第3课 《发展汉语》(第二版)阅读课课件.ppt
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1、,中 级 汉 语 阅 读 I I 第 3 课,中国人民大学 徐承伟,第3课,几点 说明,(1)画家丰子恺的文章 (2)了解羊和鸭的特点。动物与人类的共性模仿性。 (3)生活中的智慧,由羊奸联想到汉奸 (4)细读,文章一,第3课,请读第一遍课文,做练习一:,文章一,一、根据文章内容选择填空,完成概要重述。 A只要赶上一两只 B这种学习性 C没有一只鸭肯离开鸭群走自己的路 D画了两根绳子 E不必用绳子连在一起 我以前没有生活经验,画羊的时候,我画一个人牵两只羊, 1 。 有一位先生教我:“绳子只要画一根。牵了一只羊,后面的都会跟来。” 后来,看见鸭也如此。赶鸭的人把几百只鸭放到河里, 2 ,群鸭自
2、然地能互相追随,跟在一块儿。上岸的时候,赶鸭的人 3 ,其余的都会跟着上岸。无论在港口,还是在小小的河湾, 4 。放羊的和赶鸭的就利用它们 5 ,完成他们的工作。那只老羊没有被杀,是因为想让群羊跟着它学。其实老羊本身没有这样坏,而是人利用了它。,第3课,快速读第二遍课文,做练习二:,文章一,二、根据文章内容判断正误。(正确的画“”,错误的画“”) 我画一个人牵两只羊,画了一根绳子。( ) 一位先生教“我”:绳子只要画两根。( ) 前头牵了一只羊走,后面十几只就会跟着 。( ) 赶鸭的人只要赶上一两只,其余的都会跟着上岸。( ) 放羊的和赶鸭的就利用它们这种学习性,完成他们自己的工作。( ) 有
3、一只不杀的老羊因为老,保全了自己的性命。( ),第3课,练习三,根据文章内容选择正确答案。(从A B C D四个选项中选择一个最佳答案) 1 “放羊”和“赶鸭”中的“放”和“赶”意思是( ) A. 管理 B. 保护 C. 追跑 D. 买卖 2 “放羊”和“赶鸭”中的“放”和“赶”意思是( ) A. 管理 B. 保护 C. 追跑 D. 买卖 3 作者开始画的不对,是因为:() A. 不会画 B. 没有知识 C. 不知道羊的特点 D. 先生教错了 4鸭子会学习领头鸭子的样子,是因为:( ) A. 跟羊学的 B. 自然本性 C. 跟人学的 D. 人赶的 5根据文章,最聪明的应该是( ) A动物 B人
4、类 C 我的先生 D我的朋友 6.作者对老羊的态度是:( ) A喜欢 B讨厌 C生气 D不懂,文章一,第3课,几点 说明,(1)网络文章 一本历史书 (2)通读,文章二,第3课,快速读第一遍课文,做练习一:,文章二,一、为下列词语选择正确的解释 1. 小职员( ) A.大众文学 2. 通俗易懂( ) B. 不真实 3. 草根文学( ) C. 地位不高的工作人员 4. 虚构( ) D. 简单明白容易理解 5. 放任自流( ) E. 不理不问不关心,第3课,快速读第二遍课文,做练习二:,文章二,二、根据文章内容选择正确答案。(从A B C D四个选项中选择一个最佳答案) 1. 明朝那些事儿的作者名
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