5篇优秀班主任事迹材料合集.doc
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1、5篇优秀班主任事迹材料合集2000年以来一直担任班主任兼语文教学工作。班主任工作琐细而繁重,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。一上班,从星期一到星期五,我坚持比学生早到校,比学生晚离校,每天工作一般是十一个小时,繁重的工作虽然很累,但是我认为:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。一、在教学工作中,注重激发学生学习兴趣,提高语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的
2、热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。二、在班主任工作中,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从在与孩子们交往的过程中,我付出了自己辛勤的汗水,但收获的是学生们可喜的成绩与进步和家长的信任与欢迎。1、宽严相济,重视班干部的培养。因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,本人都经过仔细观察,反复斟酌,综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。并放手让他们
3、开展工作,悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会、墙报等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学,本人总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。2、做学生的良亲。我一直努力营造并让所有的学生都感受到,学校就是他们的家,班主任就是他们的父母。一年前,我接
4、班时,碰到了李国洋同学。他是我班比较特殊的孩子。经医院确诊,他患有多动症,脾气暴躁,易激怒。在课间老师不在班级或其他老师的课堂时,他时常和其他同学甚至授课老师发生矛盾,严重时甚至气得发抖,伤及他人也自我伤害,严重影响教学秩序。我想,没有一个孩子是乐于生气和发脾气的,这一定有他的原因的。于是我经常找他谈心,并向他父母了解相关情况。通过真诚沟通,我发现孩子有时只是无法自制,事后通过交流,还是能够主动承认自己的不足。说明他的内心只是在受到外界的刺激出于自我保护才会采取一些过激的手段,他的本性是真诚、而友善的。因此,我课后经常与他沟通,让他积极参与集体活动,在课堂或其他公共场合大力表扬他的进步。渐渐地
5、,孩子变得开朗了,与老师和同学发生一些摩擦也能化解了,学习热情也更高涨了。我相信,这就是爱的力量!在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中有部分学生表现差,学习成绩差,即所谓的“差生”。面对“差生,我认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是:关爱”差生“,绝不放弃。因为我始终相信:”差生“是”有待提高的学生“,是”后进生“,是能够转化的。学生张飞杨,从小任性,好打架。他在校门口竟然和另外一名学生合伙欺负一外班学生。当我知情后,将张飞杨同学的家长找来。才知道他是个单亲家庭的孩子。父亲早年车祸去世,母亲带着两个孩子艰难度日,
6、无暇关注他的学习和心理成长,才造成了孩子沦为”后进生“的境地。从那以后的头些天,对他实行冷处理,然后再百倍地关心他,呵护他,教导他,对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下,张飞杨渐渐变了,变得和从前判若两人。这名有劣迹的”差生“终于变成一个品学优良的”优生“。3、做家长的益友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在几年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了
7、家长的信任,也取得了很好的效果。弹指一挥间,十二年过去了,我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了较好的工作成效。所带班级曾被评为校文明班级和优秀班级,所带班级语文成绩在学校同级中名列第一,在学校一年一度的教学大比武中,也多次获得”教学骨干“等称号。本人也曾被评为优秀教育工作者和优秀党员;这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的肯定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,我愿”丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。“优秀班主任事迹材料本人忠诚于党的教育事业,在平凡的工作岗位上奉行不悖于自己的教育原则:“静下心来教书,潜下
8、心来育人”!“把课上好”是作为一名教育工作者最基本的要求,也是作为一名班主任在学生心目中建立良好形象的“绿卡”。因此我从踏上讲台的那一天起,就努力修炼自己的教学基本功,锤练自己的教学语言,形象自己的板书设计。备课时做到旁征博引,个性独具;上课时做到诙谐幽默,妙趣横生。另外,我虚心听课向同事们学习他们的教学特长,也能诚心的观看名师名家的教学录像,寻找自己与名家的差异,长期的钻研使我的业务水平有了长足的进步!2001年我参加德州市优质课比赛获得一等奖第一名。2002年代表德州参加山东省青年教师讲课比赛获得二等奖!这期间还获得了德州市百佳教师称号,历城区优秀教师称号。于风景处看班主任工作为平淡,但真
9、情处看班主任工作则为快乐!我喜欢与孩子们在课间时蹦来蹦去;也喜欢与孩子们为班级荣誉而挥汗如雨;更喜欢班会上和孩子们激情相照!工作中孩子们的笑脸如引人入胜的山水画般趋走我工作中的平淡;孩子们的真诚如夏日雨后扑面而来的轻风让我倍感清心;孩子们考试成功后的畅快则让陶醉于工作的价值!孩子们学习和生活中的愁上眉梢则让我倾心于教育的意义和真情!随着自己教育阅历的增长和对教育艺术的追求,我越来越感受到“班主任”应该是“真情”与“智慧”的代名词,而不是“琐碎”和“劳累”的形象代言人!刚刚毕业的三十四级九班初一时纪律上一盘散沙,学习上一踏糊涂。初二时他们生龙活虎、蒸蒸日上;而初三时他们荣辱与共、众志成城创造了升
10、学人数48人的辉煌。我知道这期间融入了我太多的真情与智慧!十九年来我在教育岗位上踏踏实实,兢兢业业,也在这个岗位上有滋有味的收获着真情与幸福!我相信我将还在这个岗位上把真情和幸福延续下去,把成功与快乐进行到底!优秀班主任事迹材料我叫xx,男,1976年6月出生,1xxx9年以来一直担任班主任兼数学教学工作。现任三年级(4)班班主任。小学的班主任,工作琐细而繁重,学生们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心,繁重的工作虽然很累,但是我认识到:班主任,对家长来说,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生来说,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学
11、生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。我现将一年来的工作总结如下:一、忠于职守,以身作则负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来不曾旷过一天工,每天的课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱
12、内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。二、关心学生,“爱”字当头爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈艳强好几次上课无精打采,通过了解才知,其爸爸生病花费了很多医疗费造成家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次要
13、关注学生的心理,学生李文豪有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;同时还关心学生的身体健康,每当下午自由活动时间,就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。三、民主管理,信任学生民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始,民主产生强有力的班委,班委集思广益,民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。
14、先后进行了“心向云天树理想,脚踏实地搞学习”、“别人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士气三分拼,每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动;制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性,在一年中的历次考试中,我班成绩均居年级前两名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。四、典型引路,梯度推进一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。本人所带的三年级四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大,如何
15、让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推进”的指导方法。每周班会,让进步最大的同学做典型发言,以帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次考试出难、中、易三个层次的试卷,分别给优、良、差的学生做,通过典型引路、梯度推进的方法指导,极大地提高了学生的自信心,让每个同学看到了自己的优势和前进的方向,也让课任教师看到了学生的进步。五、科研领路,提升高度在管理好班级的同时,本人不断地总结教育教学中的得与失,形成文字,发表出去。一年来,在新课程学习发表了引玉还
16、学巧抛砖等文章,参加了聊城市“德育主题教育活征文”活动,并获得“一等奖”。班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,今年三年级(4)班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。 优秀班主任事迹材料我一直是喜欢教师这个职业的,也很喜欢班主任这个岗位,1xxx9年大学毕业后,我带着一个年轻人固有的热情,来到xxx中,走上了平凡而神圣的教师岗位。11年的教师生涯10年的班主任工作经历,哪怕是担任教务处副主任6年来也一直主动要求兼任班主任。工作期间,我一直认真地探索着如何做好班
17、主任工作,在工作实践中,我体会到,当好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。我不断探索班级管理的方法和途径,慢慢地形成了自己的工作风格,形成了自己德育工作的特色,我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作,所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体,个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任,这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。一、以身作则,为人师表,用自身的行为感染学生我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正
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