高考语文:诗歌景物形象之意境.ppt
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1、古代诗歌鉴赏 高考考试大纲的要求: 1.鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。 2.评价诗歌的思想内容和观点态度。 所占分值:11分,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 (偏重抒情的诗歌),B、作品中特定人物形象(偏重叙事的诗歌),意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,事物形象(咏物诗),(偏重写景的诗歌),咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物,成为诗人描摹歌咏的对象),鉴赏诗歌景物形象之意境 作课人:郑立沛,1.正确理解古代诗歌意象、意境的内涵,积累意象、意境的有关知识。 2. 掌握鉴赏诗歌景物形象之意境题的答题模式,学会准确组织表述答案,规范答
2、题。,学习目标:,意象:融入了作者主观情感的景物。 具体 意境:多个意象艺术的组合生发出的一种氛围、一种感觉、一种情调和韵味。 抽象,概念释疑,意象物象情思 意境意象氛围,常见意象归纳举例,在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结,以助考生记忆,从而更好地解答诗词鉴赏题: 松梅竹菊寓高洁, 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄, 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依, 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰, 草木仍在人事移。,诗歌中一些常见,分析意境特点时的常用术语 (一般为四字短语) 雄浑壮丽、壮阔苍茫、 苍凉悲壮、 闲适恬淡、清幽明净、 明丽清新、萧条凄清、孤寂衰败、 宁谧寂静、淡雅朦胧、清冷幽静
3、、 繁华热闹、,景物形象之意境 提问方式:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? 提问变体:这首诗歌描绘了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的情感? 答题步骤 1、描图景:描绘诗中展现的图景画面。 2、点氛围:概括景物所营造的意境氛围特点。 3、析感情:分析作者的思想感情。,绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注 迟日,春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,答: 描绘了一派美丽的初春景象
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