【工作计划】四年级上册品德与社会教学工作计划.docx
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1、第 1 页 四年级上册品德与社会教学工作计划 特征码 wORSObjltDBuKBxgOjcD 一、学生情况分析: 本年级一个班,学生们经过三个半学年的品德课学习,养成了 一定的学习习惯,大多数学生有较强的集体荣誉感,能关心他 人,主动参与各项活动,对生活充满热情。一个寒假的时间, 让孩子们增长了一些社会见闻,同样也有利于品德课的学习。 二、 教材分析 四年级下册教材共四个单元,第一单元“这是我们的社区” ,第 二单元“我看家乡新变化” ,第三单元“好大一个家” ,第四单 元“共同生活的世界” 。 四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、 交通、通信等多个方面的社会生活事实,教
2、材在引导学生了解 社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识 和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材 的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德 教育,探究和认识社会事实作为教材编写的“明线” ,道德教育 作为教材编写的“暗线” 。如第一单元这是我们的社区 ,以 家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实,把 爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第 第 2 页 四单元以世界之窗,节日大观,多彩服饰的发展作为基本事实, 将从小关心国家大事,合理看电视等好习惯的培养蕴含在其中。 这样的编写方式,使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实
3、之中,使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。 三、教学目标: 1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为 学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。四下教材通过 引导学生探究生产与生活的关系,来帮助学生认识社会和了解 社会中工农业生产的基本过程,工农业生产之间的密切联系, 生产的发展和生产工具的不断改进,生产行业的不断变迁;通 过探究交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样,交通 的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密 切联系,交通发展引发出的新问题;通过探究通信与生活的关 系引导学生了解现代通信的种类、古代人们的通信
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