【工作计划】学年下学期高英组工作计划.docx
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1、第 1 页 学年下学期高英组工作计划1 特征码 mHbyypeQgJxsCfXcuMad 一、回顾上期工作。 上学期本组工作在学部评比中获第三名,二等奖的成绩,感谢 学部领导的支持与指导,也感谢全体同仁的齐心协力。现将上 期工作简结如下: 继续发扬 1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、符合学科特点 和新课标精神、有建设性指导意义。 2、教师间相互学习,提高业务能力的积极性高。听课、评课记 录优秀,老师们能积极申报校内科研课题。 3、 “英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途,参与面 广,在学生中产生良好影响。 4、日常教学常抓不懈,常规检查及时,记录客观、翔实。 5、教研效果、学科
2、素养、学生评价方面都有长足进步。师生获 奖率、学生满意度较以往都有提高。 6、教学业务在同比情况下表现优秀。抓实业务考核,课堂达标 率高。 7、教师个人发展突出。为提高,本组教师既练外功,也修内功。 第 2 页 积极出外教研,加强与兄弟学校的交流,还踊跃联系校内英语 教研组织,理顺沟通渠道。 努力方向 1、教研活动和任务完成方面需加强,高质量召开教研会,翔实 记录会议议程,更深入开展集体备课。 2、少数教师活动课教案叙写需加强。 3、与家长的沟通交流需加强,尤需提高沟通技巧和艺术性。 4、师德师风建设方面还需向加强。期望拥有健康的心态,争取 各方信任和尊重。 5、校内优质课赛课方面还需大力加强
3、。本期将提前做充分准备, 认真研究。 二、本期工作目标。 以教师为研究主体,以课堂为主阵地,以教学所面临的问题为 研究对象,以解决教学中的实际问题,总结和提升教学经验为 重点,以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨,确保 教学质量的稳步提升。 三、工作指导思想。 坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的坚持走内涵优 质化发展之路,在创新中发展工作计划,积极响应学部和教 学处的工作号召与要求,组织本组教师进行思想学习,提高教 育觉悟,推进教学工作的进展。 四、工作思路与具体措施。 第 3 页 教学工作 (一) 、教学思想。 1、加强师德 师风建设,拥护校长提倡的“六种意识” ,即市场意识、质
4、量意 识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识,真正做到 “学高为师,身正为范” 。 2、深入开展“生本”教育理念指导教学,充分有效地运用外语 教学法中的“语块教学” 、 “整体教学法” 、 “情境教学法”以促 进教师和学生的双向发展。 3、强调课堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一,是 师生之间、生生之间的信息交流过程。力争通过信息交流实现 师生互动、生生互动,互动各方既取又予,双向交流,达到互 惠互助的效果,实现教学相长的真谛。 (二) 、常规教学。 1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板,强调备课 过程中的精细与优质,精心设计板书与作业,随时掌握学情, 及时反馈,进行查漏
5、补缺。继续几个坚持:(1) 、坚持“集体 备课” ,集思广益,优化每节课。 (2)坚持“四多” ,即多钻研 教材,多学习教学参考书,多看教案,多注重学生的能力发展 与学习特点。 (3) 、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教 学策略”和“教学对象”的研究。 2、教。以“生本”教学 第 4 页 为突破口和抓手,推行探究型的教学设计模式与探究型的课堂 教学模式。即在教学设计中强调对“生本理念”的研究,在课 堂中推行对“生本模式”的实践。教学中重点关注预设与生成, 实施“每课一评价” ,尝试“分层布置作业” ,坚持“课后教学 反思” 。 3、批。将批改作业纳入常规考核,一月一反馈。要求:(1) 、
6、 各备课组确定好要求批改的作业类型;(2) 、每月互查或备课 组长、教研组长抽查作业批改情况;(3) 、每位老师对作业批 改的反馈有记录,有分析,有研究,有调整对策。反馈形式不 限,可以是表格、记录本或直接在电子备课表中体现。 4、辅。树立“培优辅差”的工作意识, “因材施教” 。力求打造 尖子生,提高后进生。要求老师们在“有人数限定、不占学生 学科时间、禁止有偿辅导”的前提下进行此项工作。 5、考。规范考试管理,抓好考前复习、考试命题、考试实施、 考后分析等工作,发挥考试检查、反馈、导向、调节作用。本 期将对单元考试卷和期末测试卷的定位、难度、高度等做出明 确要求。 6、析。析,即分析、反思
7、。是调节的重要手段。这里的“析” 包括了试卷分析、学情分析、班级整体学习状况分析、教学内 容及过程分析、教后反思、个别特殊学生分析等。老师们在这 方面多下功夫,会使工作效果“事半功倍” 。 7、补。 “补”并不单指补课,用“查漏补缺”会更 第 5 页 更清晰。主要关注:教学内容的查漏补缺;学生学习效果的查 漏补缺等。老师要及时应对“漏、缺” ,实施正确有效的“补” 。 (三) 、学习习惯养成教育。 1、落实上期教学处制定的广外外校小学生课堂行为规范 。 这是最起码的要求。我们还会在课堂指令 flash的学习中, 带领学生进行英语课堂指令的学习和操作。 2、以前置性作业带动“预习习惯”的养成。前
8、置性作业将成为 本期自主学习和周末学习的一项主要内容。 3、以“安静晚自习”促进主动学习习惯的养成。 “安静晚自习” 重在培养学生自主安排学习内容、合理利用学习时间、提高学 习效率。对此,要求老师们一定要对学生有明确的学习指导。 4、以“感恩的心”推进学习动机的生成。其实,情感是学习动 力的主要源泉。学习情感的建立若有“感恩的心”做铺垫,学 习效果自然有所提升。这就要求老师们对“亲其师,信其道” 的小学生要有爱心、耐心、决心去教育,工作中多些关心,多 些赏识,多些沟通。 科研工作 第 6 页 (一) 、教研会。 时间 主讲 主题 记录人 第 1 周 李艳平 1、 总结与计划。2、具体事务。 3
9、、备课组长会议。 郑淑娟 第 3 周 李艳平 1、商议各项过关考试的方案。 2、中心发言。 (丁芸欧文堂) 3、读书交流。 (龙志捷张萍) 4、口语过级考试方案。 5、英语节方案。 欧文堂 第 7 周 李 艳平 1、评课。2、生本课堂的探究性学习。 3、中心发言。 (袁彩霞)4、读书交流。 (黄玉章) 龙志捷 第 9 周 李艳平、 1、组内事务。 2、评课。 3、安排学期活动。4、中心发言。 (冯芳) 5、读书交流。 (张俊敏) 袁彩霞 第 11 周 李艳平 1、组内事 务。 2、评课。 3、口语考级试题命制。4、中心发言。 (李桂青) 5、读书 交流。 (杨洁) 郑淑娟 第 13 周 李艳平
10、 1、课例研讨。2、培 优辅差经验交流。 3、评课。4、中心发言。 (胡小华) 5、读书交流。 (郑淑娟) 张俊敏 第 15 周 李艳平 1、组内事务。2、活动总结。 3、中心发言。 (董宏)4、读书交流。 (张娟) 丁芸 第 17 周 第 7 页 李艳平 1、 组内事务。 2、业务考核。 3、命题安排。4、中心发言。 (欧文堂) 5、读书交流。 (张萍) 胡小华 第 19 周 李艳平 1、 学期工作 总结。 黄玉章 (二) 、公开课。 教师 公开课时间 课题 研讨 主题 龙志捷 第 3 周 chapter 6 wonderful places 合作性学 习 杨洁 第 4 周 chapter
11、6 wonderful places 合作性学习 郑 淑娟 第 4 周 chapter 6 wonderful places 合作性学习 董宏 第 7 周 reading 合作性学习 黄玉章 第 7 周 待定 合作性学习 张娟 第 8 周 待定 合作性学习 欧文堂 第 8 周 待定 合作性学 习 张萍 第 9 周 待定 合作性学习 丁芸 第 9 周 待定 合作性 学习 胡小华 第 10 周 待定 合作性学习 冯芳 第 10 周 待定 合作性学习 张俊敏 第 11 周 待定 合作性学习 说明:1、准备 优质课的老师本期不上公开课,二合一。2、遇公众假期上课时 间顺延后。 (三) 、听课。 继续实
12、行三项听课制度。 (1) 、推门课。强调日常课与公开课一 样重要,需要精心准备,认真对待。要求备课组长一学期至少 听一节推门课,教研组长至少听三节课。 (2) 、公开课。严格要 求每位教师听本组所有其他教师的公开课,缺席计入考核。 (3) 、 中小学听课交流。建议多听中学部公开课,紧跟英语教学的大 走向,把握英语教学新动态,了解本校英语教学实际。 (四) 、评课。 上课教师 评课教师 上课教师 评课教师 张俊 敏 冯芳 张娟 袁彩霞 丁芸 张俊敏 欧文堂 黄玉章 李艳平 胡 第 8 页 小华 龙志捷 李桂青 胡小华 李艳平 董宏 龙志捷 冯芳 丁芸 郑淑娟 董宏 袁彩霞 张萍 杨洁 郑淑娟 黄
13、玉章 黄敏 李桂青 杨洁 张萍 张娟 (五) 、优质课。在教学处工作计划中,本期 优质课定在五月中旬左右。我们在第一次教研会议中就确定了 各备课组上优质课的人选,分别是:四年级-李桂青;五年级 -袁彩霞;六年级-李艳平。本期老师们有了充分的准备时 间,我们将在集本备课、个人钻研、不断完善的基础上争取做 到最好,希望能有突破性进步。 (六)课题研究。从上期申报校本课题的情况来看,本组表现 不错。我们将按照申报来认真完成课题研究和结题成果汇报。 (七) 、生本课堂。以“生本思想”为指导,借鉴它的方式方法, 优化课堂。我们强调:1、人人参与,关注课堂教学形式、节奏、 结构的变化;2、以前置性作业为学
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