结核传播宣教的团队合作().ppt
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1、结核病传播宣教的团队合作,通过世界防治结核病日“向社会宣传我国结核病流行现状”让人民知道结核病是一种呼吸道传播的慢性性传染病,是危害广大人民群众的身体健康,指导人民如患有结核病,应当到当地结核病专院正规治疗,教会病人不随地吐痰,住院病人把痰吐在有消毒液的痰盂里,或吐在纸上焚烧等处理,咳嗽时应用手帕掩住了口鼻,不要对着别人咳嗽或打喷嚏,房间应经常开窗,保持通风,室内温度适宜,清洁卫生。让人民知道卫生部办公厅关于加强结核病防治宣传教育通知。,我国目前艾滋病合并结核病患者较多,加速了结核病的传播速度。需加强对这部分患者的宣传教育,改变其不健康的生活方式,相关防治机构要定期探访,向患者介绍结核病的基本
2、情况,如:传播途径、流行特征、主要症状等,使得他们对结核病的防治有正确的认识。督导这些患者的行为,疏导不稳定的情绪,解决心理上的负担,使患者积极配合治疗。,中华人民共国传染病防治法第十八条规定:各级疾病预防控制机构在传染病预防控制中要履行开展健康教育、咨询,普及传染病防治知识的职责。作为结核病健康教育的提供方,各级结防机构和政府要担负起各自的责任,不断健全结核病健康教育机制,积极探索适合我国的健教育模式。,制定详细的培训计划,对相关医务人员进行课程培训,传递科学的结核病诊断、监测和管方法,努力打造一支强大的结核病防治队伍。此外,目前还需建立一套对结核病健康教育效果进行评价的指标和体系,通过对健
3、康教育效果的评价,总结结核病防控中的得与失,指导下一步结核病预防控制工作的开展。,(一)健康教育的方式、内容及作用方式。 目前开展健康教育是从入院教育,住院教育,出院教育三个方面进行的。住院当日首诊护士采取一对一的方法向患者及其家属介绍病区环境、入院须知、安全注意事项、作息时间、陪护、探视及卫生制度。第二日由责任护士、护士长对患者进行相关知识教育如结核病的传播途径、易感人群的防护。第三日由主治医生、科主任介绍相关检查的目的、治疗方案、用药原则、注意事项及不良反应。患者表示了解掌握并签名。,(二)健康教育对肺结核患者的心理指导作用 青壮年肺结核患者一旦确诊后往往表现以下几种心理反应:否认、消极、
4、自卑、焦虑、恐惧等。首先否认自己患有传染病,怕别人知道后另眼相看,怕被老板炒鱿鱼,怕同事朋友远离,怕传染给家人,怕给家人带来经济负担。担心学业、前途,恋爱、婚姻受到影响,于是就出现消极自卑,沉默不语,不愿和同事朋友相处。疾病的折磨、亲朋好友的远离,使患者更加感到孤独,老年患者以为自己老了,对治疗缺乏信心,轻视治疗,缺乏合作,导致治疗效果不满意。甚至有的老年患者,听传闻用药,看广告,迷信江湖医生治疗,不去专科医院治疗,失去治疗佳机,使病情加重,反而更增加经济负担和精神负担。,(三)医护人员不仅要掌握新知识、新技术、新对策,而且要掌握现代健康教育的基本理论。 运用心理学原理去观察、分析和了解患者的
5、心理活动,针对不同心理特点,有目的,有计划开展心理护理和健康教育,用生动形象的比喻、通俗易懂的语言向患者及家属解释肺结核发生、临床症状、治疗原则、注意事项以及预防措施。不要担心治不好,也不要麻痹大意,只要及时正规治疗,结核病是可以治愈的。,健康教育有助于肺结核正规治疗结核病是一种慢性病,无论是口服用药还是静脉用药,疗程均长。有的患者求治心切、急于求成,以为打针快,对全程服药缺乏足够的信心。有些患者症状好转或出现副反应或经济困难,就自行中断用药,这样容易形成复发,导致难治性与耐多药性肺结核的产生。,(四)医护人员应不失时机对患者进行健康教育。 结核病的治疗原则“早期、联用、适量、规律、全程”。早
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