青岛版小学科学五年级上册《谁能传播声音》课件.ppt
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1、谁能传播声音,小学科学五年级上册,听一听,鱼儿是通过什么听到了声音?,利用电子发生器捕鱼,我们是通过什么听到飞机声音的?,飞机,温馨提示: 一、认真观察实验现象。 二、做好实验记录。 三、在试验过程中要注意安全。 四、做完实验把器材整理好。,实验目的:证明气体能传播声音。,实验材料:闹钟、抽气机、钟罩。,实验过程:把小闹钟放在钟罩内,用抽气机抽净罩内的空气。,实验现象:放在外面能听到闹钟的声音,放在真空罩里听不到闹钟的声音。,实验结论:气体能传播声音。,实验方案,实验目的:证明液体能传播声音。,实验材料:闹钟、塑料袋、水槽、水。,实验过程:把闹钟放在塑料袋内,然后放入水中,将耳朵贴近水槽。,实
2、验现象:能听到闹钟的声音。,实验结论:液体能传播声音。,实验方案,实验方案 实验目的:证明固体能传播声音。 实验材料:桌子。 实验方法:用手轻轻挠桌子腿,然后将 耳朵贴在桌子上。 实验现象:将耳朵贴在桌子上能听到挠 桌子的声音。 实验结论:固体能传播声音。,声音能在气体、液体、固体中传播,传播的方向是向着四面八方的。,“谁能传播声音”实验小组评价,思考: 声音传播的方式是怎样的?,当物体振动发声时周围的空气也跟着振动,发声体振动得快,周围的空气振动得就快(火焰),发声体振动得慢,周围的空气振动得就慢。这样发声物体周围的空气就会形成不断振动的声音的波浪,就像石子投在水中形成的水波一样,一圈一圈地向周围扩散,并逐渐消失。这种声音的波浪就叫声波。同时这个实验也证明了空气能传播声音。,声音是以声波的方式 进行传播的。,1.在电影里常看到这样的镜头:看门狗把耳朵贴在地上探听远处是否有人到来声,这是怎么回事? 2.在月球上,没有空气,能否听到声音?为什么?,拓展活动,
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