专题四遗传变异和进化3ppt课件.ppt
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1、,高考频次3年17考 预测指数 【典题训练1】(2011安徽高考)人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接( ) A.插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代,但是,仍然属于可遗传变异,1、基因突变是改变基因的数量,还是改变基因的结构? 2、基因突变的结果是产生 ,如由aA(显性突变),或由Aa(隐性突变),故基因突变引起基因
2、“质”的改变,却没有引起其数量和位置的改变。,显微镜下不可见,考点一 基因突变的特征和原因 ,新的等位基因,改变基因的结构(碱基的数目和排序),3、所有生物都可以发生基因突变,说明基因突变具有 性。 4、诱变育种时要提高水稻的抗性,但却改变了其产量或株高等,这是因为基因突变的 性 5、基因结构改变一定会引起生物性状的改变吗?,显微镜下不可见,考点一 基因突变的特征和原因 ,随机,普遍,密码子的简并性、显性纯合子中的隐性突变,考点二 基因重组及其意义 ,例题.下列有关基因突变和基因重组的叙述中,正确的是 A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性 状分离 B.基因A因替换、增添或缺失部分
3、碱基而形成它的等 位基因a,属于基因重组 C.姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因 突变或环境影响,等位基因分离,基因突变,非,考点二 染色体结构变异和数目变异 ,1、基因突变和基因重组属于 水平的变异 染色体变异属于 水平的变异。 2、细胞中的一组_染色体,它们在_和_上各不相同,但是携带着控制生物生长发育的_ ,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。,分子,细胞,非同源,形态、结构,功能,一套遗传信息,2.(结构模式图题)(2012珠海模拟)如图分别表示不同的变异类型,其中图中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是( ),A.图都表示易位
4、,发生在减数分裂的四分体时期 B.图中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.图中的变异属于染色体结构变异中的缺失 D.图中4种变异能够遗传的是,P36,3.(2011海南T19C)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化。( ) 【提示】染色体片段的缺失和重复只能改变基因的数目,不会改变基因的种类,基因突变会造成基因种类的变化。 8.(2008广东T8B)改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是单倍体育种。( ) 【提示】单倍体育种依然缺乏抗病基因。,考点二 染色体结构变异和数目变异 ,染色体组数目可以不只1个,考点二 染色体结构变异和数目变异 ,3、人工诱导多倍体最常用最有效的方法
5、: 4、秋水仙素或低温诱导多倍体的原理: 5、无籽西瓜培育过程中 第一次授粉的目的是: , 第二次授粉的目的是: 。,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目的加倍,提供精子,繁殖子代,刺激子房发育成果实,4.(2012海盐模拟)科研人员围绕培育四倍体草莓进行的探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。相关说法错误的是( ),A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等 C.由实验结果可知用0.2%
6、的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功 D.判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实并与二倍体结出的果实比较,专题检测卷(八),8.(2012湛江模拟)以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合,产生F2。下列有关叙述中正确的是( ) A.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物 B.F1为二倍体,具有的染色体为N=5、n=5 C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的 D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为
7、二倍体,考点三 人类遗传病的类型 ,1. 调查人类遗传病,人群中随机抽样调查统计,多个患者家系中调查分析,2. 产前诊断的方法,21三体综合征 白化病 红绿色盲,羊水检查,基因诊断,B超检查或基因诊断,区别于“遗传咨询”,考点三 生物变异在育种上的应用 ,杂交、自交,射线 亚硝酸 硫酸二乙酯,花药离体培养 秋水仙素处理幼苗,秋水仙素处理 萌发种子或幼苗,提取、构建 导入、表达与检测,黑农五号大豆 高产青霉菌株,袁隆平的杂交水稻 高产荷斯坦牛,无籽西瓜,生物乳腺反应器 抗病毒特效药干扰素,1.(流程图题)下图中,甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,
8、表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是( ),A.操作简便,但培育周期长 B.和的变异都发生于有丝分裂间期 C.过程常用的方法是花药离体培养 D.与过程的育种原理不相同,三、非选择题(包括2题,共49分) 9.(24分)(拔高题)西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性,大子(B)对小子(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。,(1)过程常用的试剂2作用是_; 通过过程得到无子西瓜B与通过过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,其
9、区别是_。,GGrree,ggRREE,深绿黄瓤小子,浅绿红瓤大子,抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍,通过过程获得无子西瓜B属于可遗传变异(染色体变异),通过过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异,秋水仙素,生长素,GGrree,ggRREE,深绿黄瓤小子,浅绿红瓤大子,(2)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互授粉得到F2,该过程的育种方式为_。 (3)通过过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是_条。,杂交育种,33,植物体细胞杂交,GGrree,ggRREE,深绿黄瓤小子,浅绿红瓤大子,(4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,
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