【工作计划】学校初中德育工作计划实施方案.docx
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1、第 1 页 学校初中德育工作计划实施方案1 特征码 SmObzjhRYBtPYlpcjRsj 一、指导思想 以学校工作计划为指导,全面贯彻落实中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ,针 对我校德育实际情况,创新性地开展德育工作,突出“德育为 首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路,努力构建 “和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育”的教育体系, 坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为基础, 以感恩教育为核心,以争创和谐班级、文明学生为抓手,以活 动为载体,进一步完善我校“读经典、习礼仪、尊老师、敬父 母、守纪律、乐助人,争做好学生”的德育工作格局
2、,使学校 德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心 特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到 学生的学习生活中,不断增强德育工作的主动性、实效性,形 成全员化、全方位、全过程参与的德育新模式、新特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动,使学生学做真人。 第 2 页 三、工作重点 1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任 进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。 教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检 查评比,促进班
3、级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校 会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推 门听班会课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“品读圣贤经典文化,汲取传统美德精神”的 德育系列教育教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、 演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,提升学生的精神 境界,传承中华美德,教会学生生活。培养学生的集体荣誉感 和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相 互理解,架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进行教育, 办好家长学校,形成教育的合力。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设,形成齐抓共管新局面。 1
4、.加强德育队伍建设。加强德育队伍建设是全面贯彻党的 教育方针、政策的根本保证,也是加强和改进未成年人思想道 德建设和思想政治教育的迫切要求。为营造“教师人人是导师, 学生个个受关爱”的良好育人氛围,组织教职工认真学习中 第 3 页 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见及中小学生教师职业道德规范 ,使教师具有高尚 的职业道德和良好的师表风范。积极开展以“热爱学生、关心 学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的 良好师表形象的创建活动,本学期学校将组织评选第二批校级 “师德标兵”表彰活动,努力建设一支能够适应素质教育要求 的爱心型、学习型和创新型教师队伍。
5、 2.加强德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的 班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作 者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查 制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 3、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工 作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强 班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健 全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激 励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工 作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任 例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或
6、表扬。本 学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的 目的。 4.发挥团队工作作用,扩大班干部的影响。团员、班干部 在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定 第 4 页 期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们 带动更多的同学一起进步。 5.构建德育工作机制。学校要建立以分校管理为核心的 “三线”和谐校园德育工作机制,即建立以德育校长-德育主管 领导-班主任为主体的“常规教育主线” ,作为德育常规管理的 主力军,保证日常规范教育的有序开展,建立以教研组-备课组 -任课教师为主体的“课堂渗透德育主线” ,把德育渗透到学科 教学活动之中,建立以学校党委- -
7、团委-班委会为主体的“学生自我教育主线” ,发挥学生主体的 自觉能动性。层层落实责任,做到机构和人员职责分明,每学 期召开 12 次德育工作专题会议,定期研讨德育工作中出现的 问题,及时制定解决问题的计划和措施。 6. 建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员,包 括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、健康教育辅导 员,建立德育工作活动基地,充分发挥德育基地的作用,拓展 未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长学校的作用,确 保对家长按计划内容进行培训,学期内召开两次家长会,通过 家长学校和家校通网络等形式,拓宽家校沟通渠道,端正家长 第 5 页 教育思想,改善教育行为,形成家校的育人
8、合力。 (二)加强常规管理工作,形成德育工作新特点。 1.加强班级管理。完善评价制度,积极开展和谐班级创建 活动,开展 “校园明星” 评选活动,学期结束评选“三好学 生” 、 “优秀班、团干部” 、 “优秀团员” 、 “优秀班主任”和“优 胜班级” ,充分发挥榜样的激励作用,增强工作责任感,促进学 生建康成长。 2.关注特殊群体。对特殊群体的管理要充分体现“以人为 本”的教育理念,树立服务意识,关心和尊重问题学生、单亲 家庭学生、贫困学生,做到生活关心,思想交心,谈话细心, 因材施教,帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯,树立生 活的自信心和正确的人生观、价值观、荣辱观。 3、抓好行为规范。开
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