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1、,如何學生從事研究科展,蘇明福 中正高工冷凍空調科 smf12312mail.ccvs.kh.edu.tw (07)7232301-650,_貴家長:鈞鑒 在此恭喜 貴子弟 榮獲 99 年全國科展 電子電機資訊 第一名及 T.D.K.團體第一名殊榮,實屬不易。 學校與主辨單位有獎狀乙只獎勵,做為日後升學加分憑證;且附優勝獎金 壹萬元 整以作為辛苦之肯定,在此望能督促,善加應用。並煩請簽章收據回條。 順頌 祺 安,前言,過來人的話,話1,再剛進入冷凍空調科時,還不清楚這是做甚麼的,在老師以及學長的解說,我終於了解冷凍空調的並且對這科產生了興趣, 還在高一的的時候,我就已經透過老師們以及學長得知有
2、科學展覽這個活動,所以就在高一時找好同伴準備參加第44屆科學展覽,並且開始準備研究的主題以及相關的訊息、資料。,話2,在研究過程中我們碰到層層難關,比如要搭配加熱盤管的長度、寬度以及銅管的管徑的大小等等,我們一直不斷的嘗試改變加熱盤管的形式能夠再短時間內加熱模擬儲熱桶的水以及控制方式、壓力的調配達到最佳狀況的情形, 在這前提是不會影響到原本分離式冷氣機的冷凍效率,整個過程必須小心的處理。,話3,記的有一次銅管內部的水分去除的不是很乾淨,也沒很仔細注意到就裝上去測試,運轉起來整個數據變的很差,我們停停開開不斷的在找問題, 最後注意到壓縮機回流側結霜,原來是液壓縮,壓縮機差點損毀,也因此得到教訓,
3、往後我們的拆裝、測試過程都很仔細。,話 0,科展這活動讓我們了解對一件事、物的處理,要有順序、有根據、也要懂得推想,更讓我們了解團隊精神的重要,大膽的假設,小心的求證說的一點也不錯。 -藍 倧 凱-,徵(整) 人啟事,有一份充滿挑戰的工作. 為期 八 個月(09.1210.7) 需要 34人 結訓後可以轉大人 意者洽各任課老師,獎 項,1.全國中小學科展 (1) 縣市團體獎、學校團體獎 (2) 第一、二、三名(25%)及佳作(15%)與最 佳創意、團 隊合作及鄉土教材獎(推甄) 。 2.臺灣國際科展 (1) 第一、二、三名及佳作作品。 (2) 遴選學生參加美國、突尼西亞、加拿大、 紐西蘭、香港
4、及新加坡科展活動。,徵(整) 人啟事,職 前 訓 練,如何進行科展?,一、找人? 二、找題目? 三、找老師? 四、找地點? 五、找時間? 六、找問題? 七、找手機? 八、找答案? 九、找電腦? 十、找毛病?,如何進行科展?,第 一 樂 章,一、找人?,1. 50%-興趣、熱誠、好奇心 2. 25%-解決困難之能力 3.25%-表達能力 4. 100%-全力以赴-利用課餘、 週休二 日、寒暑假時 間進行實驗,一、找人?,找 - 對- 的 - 人! 不 成 功 也能有收穫,一、找人?,A.打字繪圖,文書紀錄- 高 B.任勞不怨,再來一次- 矮 C.搞笑靈活,笑口常開- 胖 D.思緒活絡,責任心重-
5、 瘦,二、找題目?,題目需具有創見性 (Originality) 避 免“Me too”題目 題目需適合學生的程度 題目有應用性、觀察性或趣味性 小題大做,二、找題目?,作 對 的 事! 才 能 事半 而功倍,二、找題目?,教科書與科學刊物 國內外的科展題目或研究報告 生活相關問題 由指導老師/學長/學姐提供方向及相關資訊 請教學者專家,三、找老師?,本科老師 跨科老師 跨校老師 家庭父母老師 各行各業老師 教授專家老師,三、找老師?,掛名指導老師12 老師不在於老,在於可以 輸給你經驗,四、找地點?,一個集中工作的地方 一個方便讓你動手的地方 一個可以吃 喝又玩 又樂的地方,四、找地點?,教
6、室? 工場? 家裡? 麥叔叔? 肯爺爺? ,還是摩弟弟?,五、找時間?,何時課餘、 週休二日、 寒(暑) 假時間進行實驗 進度玩成計畫表 控管進度免於趕,五、找時間?,不要 ON TIME 要 IN TIME !,如何進行科展?,第 2 樂 章,六、找問題?,找題目開始作後才是主題,會有問題- 題目的優勢? 我們的條件? 時間? 實作的重點? 達到的目標? 費用?,六、找問題?,題目的優勢? 創新 ? 合乎潮流? 容易? 困難? 功勞還是苦勞?,六、找問題?,我們的條件? 熟悉題目? 具備基本能力? 資源? 英俊,美?,六、找問題?,實作的重點 1.成品內涵 (完成度) 2.變量之探討,六、找
7、問題?,達到的目標? 1.了解真相(物理) 2.解決問題(應用) 貢 獻 度多少 ?,七、找手機?,紀錄所有細微之物證 照片(人,事,物) 文字(過程) 圖表(結果,比較) 實習日誌(一定要的),七、找手機?,注意數字正確性 詳實紀錄研究過程研究日誌, 圖片,文字,八、找答案?,隨時蒐集資料充實知識 不斷討論修正,如何進行科展?,第 There 樂 章,九、找電腦?,管理資料 佐助資料 成果發表 說明書 海報,九、找電腦?,說明書依規定格式 題目(Title) 1. 摘要(Abstract) 2. 研究動機(Motivation) 3. 研究目的(Goal) 4. 研究材料(Materials
8、 ),九、找電腦?,5.研究方法( Methods) 6.研究結果(Results) 7.研究討論(Discussion) 8.研究結論(Conclusions) 9. 參考文獻(References),九、找電腦?,題目(Title) :研究的主要方向;具吸引評 審的注意力,約15字以內。 2. 摘要(Abstract) :約250字說明研究重要發 現。 3. 動機(Motivation) :敘述研究之動機,如實 驗的背景。 4. 材料方法(Materials & Methods) :研究所用材料之來源及研究如何進行;以供別人可重覆進行研究。,九、找電腦?,5. 結果(Results) :研
9、究得到什麼結果。 6. 討論(Discussion) :討論研究結果的意 義。 7. 結論(Conclusions) :研究的總結論。 8. 參考文獻(References) :APA文獻格式,參考中小學科展實施要點柒、附錄有關參考文獻之書寫方式。,九、找電腦?,呈現研究結果、新的發現 注意字型大小、行距、篇幅、頁 數(中30頁)、字數(中7000字) 書寫簡潔 避免有錯字,九、找電腦?,海報 版面依主辦單位之規定 內容及編排與研究報告大致相同 題目放在海報之中央或左版面 動機放在海報之左版面 研究結果以圖表呈現為佳; 重要的圖表放在海報之中央版面,九、找電腦?,討論與結論及參考文獻放在海報之
10、 右版面 合理顏色的應用,以樸實為佳 文字不要太小,以能在1公尺後清楚閱讀為準 文字表達通暢,簡單扼要。,如何進行科展?,最 終 曲,十、找毛病?,口 頭 報 告,十、找毛病?,口 頭 報 告 技 巧 簡潔、清晰、禮貌、賽前演練 先說明研究的重點與最主要的研究結果 海報之口頭報告通常510分鐘(主辦單位或評審通常會規定報告時間) 使用電腦、小型儀器或模型輔助說明研究成果。 預留發問的時間及謝謝評審的聆聽,十、找毛病?,能用一句話條理說明,不用十句贅言 了解同行的研究,說明你的優勢 1.動機-動人故事留下印象, 2.目的-情感的說明充滿熱情 3.研究方法簡潔表述,留時間讓評審多問 4.研究成果過
11、高,素質懷疑 過低,找不出優點,丁寧,丁寧 1 認真的傾聽問題,不要聽一半就回答,因為問題可能在後半部 要有眼神交流 回答提問要穩,不要急 順的評審的思路,把不清楚的講解,丁寧,丁寧2 態度,真誠有禮貌,不卑不亢 用欣賞的角度看作品,感染評審 若評審不怎樣專業,正好可以耐心說明 如果評審不喜歡作品,科學性, 幸運地展示所知 氣份輕鬆,留下好印象 避免爭議,拿出數據,丁寧,丁寧3 簡短有利,有針對性的回答,不要長篇大論,評審還可能有問題 充分應用時間,不要有冷場 簡介扼要,不要背誦,留時間給評審問問題清晰了解 評審提出弱點時,淡化減少失分,感謝建議,丁寧,丁寧 4 其他,服裝: 西裝/正式服裝,尊重建立第一好印像 姿態:模擬練習,請周遭人提意見,減掉不良下意識動作 小組答辯:每人都要講,分工明確,科學研究之六心,信心 留心 耐心,科學研究之六忌,報告完畢 THANK YOU!,開 工 2010 囉 0306 見 見,Date Time,20100326 K 20100725 T,祝福你妳,加油!,
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