【工作计划】地理教学学习规划格式.docx
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1、第 1 页 地理教学学习规划格式 特征码 RPGnNixuHDHqDWlrbOaw 一、更新教学观念,将知识学习要求的程度降低,是开展悟性 教育的前提条件。 初中地理作为次科存在教学时间不足,学生学习重视程度 不够的实际情况。地理科要求知识点掌握的程度,虽然每年都 有所下降,但实际上一些知识点还是比较难于掌握,遗忘率非 常高,如资源中矿产的分布、降水的分布规律等,如果硬要学 生去死记硬背,会严重打击他们学习的积极性。因此要做到教 学上使学生通过“悟”来学习,就必须要求教师在教学思想上 放下包袱,对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。教 师通过让学生自己去感悟的方法,培养学生的学习兴趣,增强
2、 其学习欲望,提高学生的学习积极性和学习效率,也即是开发 学生的潜力,在此基础上就能更好地通过一系列的活动,使学 生成为学习的主人,提高对地理科的好感,为将来高中地理的 高层次教育打下良好的基础。 二、激发学习兴趣,培养自主的学习方法是“悟”的要决。 各学科的学习基础都是兴趣。地理作为次科,一直处于被 动的地位,其教学更需要引起学生的学习欲望,否则学生会放 第 2 页 弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严肃,趣味性不足, 故事性不强,这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运 用适当的教学方法培养学生的学习兴趣,增强学生的自主学习 能力。 1、触类旁通,做好引导,理论联系实际来理解。 初中
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