江西教师招聘考试教育心理学常考考点解析--罗璇.ppt
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1、2013年江西教师招聘考试教育心理学常考考点解析,华图教育集团教师事业部 罗璇,教 育 心 理 学 考些什么呢 ?,内 容 导 视,以往的经验告诉我们,一、大纲结构稳定将会是一个趋势 二、考查重点不会出现大幅度偏移 三、可借鉴成功人士的复习经验,江西教师招聘考试教育心理学知识结构解读,内 容 导 视,2010-2012江西教综招教教育心理学真题解读,真题题型分析,教综各题型数量、分值统计,试题难易结构解读,2011年各版块所占分值比重分析 2012年各版块所占分值比重分析,PS:此处教育学版块涵盖了德育、课程与教学、班主任工作,各模块真题透视表,2012年江西招教考试教综教育心理学题目分布,教
2、育心理学常考考点,根据对历年真题的分析得出: 重点第二章、第三章、第四章以及第八章,2010-2012江西教综招教教育心理学真题解读,教育心理学思维导图 第一章,教育心理学思维导图 第三章,教育心理学思维导图 第三章,教育心理学思维导图 第四章,Page 20,一、基础性知识浅显考查,(江西,2012)斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_教学。 A、结构 B、程序 C、认知 D、情境 (江西,2012)问题解决是一个复杂的心理过程,其解决策略主要包括尝试策略和_策略。 A、启发 B、经验 C、实践 D、分析,二、基础性知识较深层次考查,(江西,2011)被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在
3、( ) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 (江西,2011)将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于( ) A能力 B努力 C任务难度 D运气,三、知识的灵活应用,(江西,2011)数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( ) A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.重组迁移 胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加,可以用行为主义的_观点来加以解释。 A 正强化 B 负强化 C 给予惩罚 D 消迟,同一个知识点的分阶考查,按照
4、奥苏伯尔的观点,个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫( ) 不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是( ) A附属内驱力 B认知内驱力 C交往内驱力 D自我提高的内驱力,由此可以推断,单选题涉及范围广泛,面面俱到 论述题每年都会有,但案例题涉及较少 可能出现的新题型:多选题或不定项选择题,多选题举例,以下属于开放性的动作技能的有( )。 A、开车 B、打兵乓球 C、射击 D、拍打苍蝇,不定项选择举例,英语和语文有很多需要学生去花时间学习的。对于同一篇课文,有的学生在较短的时间里就记住了,而有的学生则要花很长时间。你认为下面那些方法可以提高他的记
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