2018年下半年语文组教研工作总结.DOC
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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:2014年下半年语文组教研工作总结第二篇:2014年下半年语文组教研工作总结第三篇:语文组教研工作总结第四篇:语文组教研工作总结第五篇:语文组教研工作总结更多相关范文正文第一篇:2014年下半年语文组教研工作总结2014年下半年教研工作中有些许不足,然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅,但细想之后,做人还是勿失本心才好。虽然这学期出版了作文教学论文集,然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持,本人甚是惭愧。教研工作不足体现在以下几个方面:1教研以教师自主学习为主,积极性较差。2开展听评课,改进教学思想及教学方法上力度不够。3集中学习较少。4教研目的
2、不够明确。5个别教师在发表博文方面存在一些问题,诸如打字很慢的问题。究其原因:1本人今年任初三语文教学,感压力之大,对教研活动有些力不从心。2缺乏自信。缺乏开展教研的热情。3部分教师对教研不够积极主动。4未找到开展教研的突破口。当然,工作并非一无是处,常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行,新浪博客圈子的建立,老师们亦积极配合,多媒体教学运用合理,教学工作均尽职尽责,有许多值得称道的地方。其实,在我们的教师身上有太多的优点,工作任劳任怨,恪尽职守。若教研组长想办法开展工作,是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标,认真组织,模范带头,争取有所突破。第二篇:2014年下半年
3、语文组教研工作总结学习从分享开始2014年下半年语文组教研工作总结2014年下半年教研工作中有些许不足,然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅,但细想之后,做人还是勿失本心才好。虽然这学期出版了作文教学论文集,然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持,本人甚是惭愧。教研工作不足体现在以下几个方面:1教研以教师自主学习为主,积极性较差。2开展听评课,改进教学思想及教学方法上力度不够。3集中学习较少。4教研目的不够明确。5个别教师在发表博文方面存在一些问题,诸如打字很慢的问题。究其原因:1本人今年任初三语文教学,感压力之大,对教研活动有些力不从心。2缺乏自信。缺乏开展教研的热情。3部分教师对教研不够积极
4、主动。4未找到开展教研的突破口。当然,工作并非一无是处,常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行,新浪博客圈子的建立,老师们亦积极配合,多媒体教学运用合理,教学工作均尽职尽责,有许多值得称道的地方。其实,在我们的教师身上有太多的优点,工作任劳任怨,恪尽职守。若教研组长想办法开展工作,是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标,认真组织,模范带头,争取有所突破。微果网人人都是好老师第三篇:(推荐访问:)语文组教研工作总结2014-2014学年第一学期工作总结语文教研组2014年12月2014-2014学年第一学期工作总结本学期语文教研组在教科处、教学处的指导下,积极探讨“六二二
5、”课堂教学模式,紧抓课堂教学,紧抓素质教育,在全组老师的共同努力下,较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下:一、认真学习,提高教学教研能力。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。为了加强自身修养,提高素质,利用教研会时间,我们认真组织了七次集中学习,学习了普通高中语文课程标准、2014年高考语文考试说明、中学语文教学参考等教学理论,了解语文新课改信息,开拓了自己的教学视野,提升了教学思想认识。 “善学才能善研,善研才能善教”,已成为全组教师的共识,我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学反思;教研会上各抒己见,共同提高。二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。课
6、堂教学是主渠道、主阵地,是教学研究工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。1、认真开好互研会,夯实集体备课责任,加大集体备课力度。本学期,高一高二分别召开互研会16次,每次均有明确主题,有固定发言人,每人精心准备课时教案、学案、课件,为提高本组本学科课堂教学效率奠定基础。2、认真组织课堂教学评比活动,通过教学评比活动提高本组教师的执教水平。本学期共有高一高二14名教师参加初赛,有樊洁、康延刚、乔小伟、冯亚梅、王智斌、汪小玲6名教师进入复赛。樊洁老师的课在评比(二)中获得一等奖,王智斌老师的课获得优秀奖。3
7、、认真听取移植课,吸收先进教学理念,加大课改力度。8月31日,全体文科教师听取李星老师移植课烛之武退秦师,并进行评课,突出了优点,积极探索适合语文学科教学的“六二二”模式。4、积极参与大课堂专题讲座,突出学科知识融合。本学期,语文组共举行三次专题讲座,分别是9月14日樊洁老师传统文化与文言文教学初探、9月26日王智斌老师如何突出作文文采、12月14日蔡敏诗歌意境简析,通过这三次“大课堂”活动,学生学到了灵活多样的知识,学会了思考总结语文学习方法,提升了知识总结融合能力,也感受到了语文学科知识的魅力。5、进行学期分析,促进年级语文成绩整体提升。教研组在10月11日、11月8日进行了两次学情分析,
8、各互研组从试题结构、学生答题情况、存在问题、改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有效分析,总结得失、交流看法、总结提高,有效巩固教学成果,促进了语文成绩的有效提升。6、加强高三复习备考工作,科学规划一轮复习内容,合理安排进度积极参加联考,以考促学,提高我校语文复习备考水平。本学期,高三学生参与延中标准化联考四次,宝鸡联考一次,通过网上阅卷、分层总结、试卷分析,引导学生规范答题,“每分必争”,为提高2014高考语文成绩打下坚实基础。三、积极参加各种竞赛活动,提高学生用好语文能力本学期,语文组积极组织高一高二学生参加全国语文能力竞赛,共有149名学生参赛,32名学生进入复赛;组织学生参加第八届“
9、新人杯”校园文学大赛,共有17名学生、5名教师获奖,其中高二(6)班郝庆阳同学获;参加“孝亲敬老”征文,共有6名学生,3位教师获奖,其中曹佳怡同学获延安市特等奖;参加步步高作文大赛,有3名学生、2名教师获奖。这些竞赛活动,培养了学生热爱生活、从善向美的价值观,树立了自我成才的信心,向外界更好宣传了富县高级中学形象。四、举办诗歌朗诵活动搭建学生展示平台为了激发学生学习语文兴趣,进一步提高学生语文素养,10月9日,语文组在高一年级开展“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动。共有18个班18名选手参加诵读比赛,朗诵篇目涉及青春祖国、祖国啊、我亲爱的祖国、歌颂祖国等。其中高一(2)杨玲玲同学获得一等奖;高一
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