2018年小学六年级上学期思想品德教学工作总结(精选多篇).DOC
《2018年小学六年级上学期思想品德教学工作总结(精选多篇).DOC》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年小学六年级上学期思想品德教学工作总结(精选多篇).DOC(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一篇:2014-2014学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结xx年-2014学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作。一、基本情况概述认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上,组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。积极开展全国新一轮课程改革的实验工作。积极参与品德与生活、品德与社会课程的新教材辅导,并在实验中整
2、理经验,发现问题。二、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学给予奖励,对没有选上的同学教育他们今后要努力,争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人,我们要热爱和敬重他们。3、培养学生心
3、中有他人,遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交通规则。三、采取的方法和措施(1)新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为
4、手段,以个性发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。(2)重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。(3)教师注意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。(4)比较重视师生之间的双向交往。四、不足及今后努力的方向经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。教师应进一步加强学习,更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。
5、课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力)。学校应注意教师全面素质的提高问题,应加强学科组集体备课,在教学设备、资料上加大投入,引导教师不断的学习,提高自身素质,这样会更有利于全面提高教学质量。第二篇:小学六年级思想品德教学工作总结六年级品德与生活教学工作总结昭君镇高头窑小学刘欣二一四年十二月三十日本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教 学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作。一、 基本情况概述认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指 导意见”的学习、研究工作,充分发挥课堂
6、教学在实施素质教育中的 主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的 基础上,组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。积极开 展全国新一轮课程改革的实验工作。积极参与品德与生活品德 、 与社会课程的新教材辅导,并在实验中整理经验,发现问题。二、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况, 教育学生向爱 迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营 养, 增长知识, 还要认真完成作业。 结合教学内容在班上搞了一次 “优 秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学给予奖励,对没有选上 的同学教育他们今后要努力,争取
7、下次被选上。2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引 导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物,做一个关心集体、爱护 公物的好市民。 还引导学生认识为国家、 为人民作出了巨大贡献的人, 我们要热爱和敬重他们。3、 培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。 在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通 过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何 地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别 人有困难要乐于助人。4、 培养学生讲道理, 不任性, 尊老爱幼、 勤俭节约的优良品质。 在教学中结
8、合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个 好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生 活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、 通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交 通规则。三、采取的方法和措施(1)新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为手段,以个性 发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。(2)重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内 容的呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。(3)教师注意创设情景,把课上“活” ;开发教学资源,把课上 “实” ;组织学生活动,把把课上“乐” 。 大多数教师都不同
9、程度的可以做到以上几点。(4)比较重视师生之间的双向交往。 四、不足及今后努力的方向 经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,帮 助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。教师应进一步加强 学习,更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统 的教学模式, 注重现代化教学手段和学科教学的整合, 提高课堂效率。第三篇:小学六年级思想品德教学总结小学六年级思想品德教学总结小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在(
10、好 范文网)愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。 在教学中,我依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、对色、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 小学 六年级 学期 思想品德 教学 工作总结 精选
链接地址:https://www.31doc.com/p-3103266.html