2018年一年级上册数学教学工作总结.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:小学一年级上册数学教学工作总结 第二篇:一年级上册数学教学工作总结 第三篇:小学一年级上册数学教学工作总结 第四篇:一年级上册数学教学工作总结 第五篇:小学一年级上册数学教学工作总结 更多相关范文 正文 第一篇:小学一年级上册数学教学工作总结 一年级第一学期数学教学工作总结 范世尾 一学期很快就过去了,回顾本学期,我担任一年级(1) 、 (2)班数学教学工作,学生刚刚 入学,学习习惯还未养成,我认真学习,深入研究教育教学方法,根据学生的实际情况,采取 有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习
2、的全过程。本学 期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结: 一、做好课前准备备好课 在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,对教材的基本思想、基 本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,怎样才 能教好设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。 二、增强上课技能上好课 在上课中,我做到讲解清晰化、条理化
3、、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注 重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入, 精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。三、认真批改 作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时 对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类 总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、注重培养学生认真书写的习惯 有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的 吸光有积极的意义。 ”在做数学作
4、业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规 范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。 五、教学中的不足和反思 1、对小组合作意识的培养还不够到位。 2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。 3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。 有待以后改进。 总之, 一学期的工作已结束, 有收获, 同时也有不足 ; 工作中不足之处, 我将及时找出差距, 积极弥补不足。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的 准则, 一如既往, 再接再厉, 在总结本学期经验教训的基础上, 把下学期各方面的工作做得更好。 ? 第二篇:一年级上册
5、数学教学工作总结 一年级上册数学教学工作总结 一学期就这样匆忙的过去了,在繁忙中,不断的进步着,不断的努力着。在本学期中,我 针对的教育教学工作的得与失,现总结如下 一 、在备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型, 拟定采用课的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生的注 意力的有趣教具,课后及时对该课做好教学总结,写好教学反思,并认真按收集每课书的知识 要点,归纳成集。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时
6、间的时候,这 课的教学难度比较大。 一年级儿童的年龄小, 不是很明白。 为了上好这堂课, 我认真研究了教材, 找出了重点, 难点, 准备有针对性的讲。 我在这方面做了精心的安排。 为了让教学生动、 不沉闷, 我还为此准备大量的教具,授课是就胸有成竹了。形象生动的教具让学生能够更容易接受。 二、 在教学方面 我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元 备课,掌握每一部分在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现 的难点,共同解决课堂教学中出现的教学问题。在教学中,每一节课,给学生创设各种情境, 激发学生学习的兴趣。 增强上课的技能, 提高
7、教学质量, 使讲解清晰化、 条理化、 情感化、 生动化, 做到线索清晰, 层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分 体现学生的自主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精炼,在课堂上老师 尽量讲得少,学生动口动脑动手尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生都普遍反应喜欢上数学课,就连刚 开始讨厌数学的学生现在也乐于学数学了。 三 、 培养学生的学习习惯 在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的学习习惯。针对部分学生作业懒散, 我通过同桌和小组之间作业的完成情况,让他
8、们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学生学习 取得较好的效果。 四 、 后进生辅导方面 在对后进生的辅导中,我每天辅导两个,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度, 让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信 心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学习中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组 与组之间进行竞争,看哪个组进步最快,不但组长得到奖励,其他组员也要奖励。 五 、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学 生的掌握情况问题,品味着工作中的苦与乐,记下每堂课的感受,用心体验每一节课的感受, 体
9、验生活与工作, 感悟着其中的快乐。 每一次的进步我都有着无比的兴奋, 使我有向前冲的劲头。 我知道,我要用心去品味。 每一学期的结束,其实也是每一学期的起点,在这期间我不断的思考,思考自己怎样才能 更有艺术去教育学生,去提高自己的人生价值。 “没有最好,只有更好。 ”我会继续努力,为了 孩子,为了学校,把教学及各项工作做得更好。 第三篇:小学一年级上册数学教学工作总结 海珠小学 2014 学年第一学期一(3) 、 (4)班数学教学工作总结 梁智慧 一学期很快就过去了,回顾本学期,我担任一年级(3) 、 (4)班数学教学工作,学生刚刚 入学,学习习惯还未养成,我根据学生的实际情况,采取有效的措施
10、,激发学生的学习兴趣, 培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束,为了更好地总结过去, 迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结: 一、做好课前准备备好课 在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,对教材的基本思想、基 本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,怎样才 能教好设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。
11、 二、增强上课技能上好课 在上课中,我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注 重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入, 精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。 三、做好课后辅导工作 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们 的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致 的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他, 鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题,我在课后 为不同层次的学生进行相应的
12、辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同 时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习 思想的辅导, 要提高后进生的成绩, 首先要解决他们心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是 一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由 原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 我认真细致地做好查漏补缺工作。 四、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起
13、到最大的效果。同时 对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类 总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、注重培养学生认真书写的习惯 有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的 吸光有积极的意义。 ”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规 范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。 六、教学中的不足和反思 1、对小组合作意识的培养还不够到位。 2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。 3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查
14、。 总之, 一学期的工作已结束, 有收获, 同时也有不足 ; 工作中不足之处, 我将及时找出差距, 积极弥补不足。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的 准则, 一如既往, 再接再厉, 在总结本学期经验教训的基础上, 把下学期各方面的工作做得更好。 2014 年 1 月 10 日 海珠小学 2014 学年第一学期一(4)班班主任工作总结 梁智慧 一年级一学期工作在不知不觉中过去了,一个学期也许只是微不足道的一 小段,然而对于一年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有 无足轻重的收获。回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜
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