2018年一年级教学工作总结.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:一年级教学工作总结 第二篇:一年级教学工作总结 第三篇:一年级教学工作总结 第四篇:一年级教学工作总结 第五篇:一年级教学工作总结 更多相关范文 正文 第一篇:一年级教学工作总结 这学期我担任一年级数学、音乐、美术等教学工作。一直认真学习,深入研究教学方法。 立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一 个学期的努力, 可以说紧张忙碌而收获多多, 我针对自己的教育教学工作的得与失, 现总结如下. 一
2、、在备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型, 拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每 一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的 有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳 成集。 二、堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时间的时候, 这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材, 找出了重点, 难点, 准备有针对性地讲。 我在这方面做了精心的安排。 为了令教学
3、生动, 不沉闷, 我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的 pp,让学生能够更 容易的接受。 三、在教学方面 我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元 备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中 出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用 pp 制作课件或 利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。 在课
4、堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生的主作用, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课, 就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 四、做好后进生的辅导工作 为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学 习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到
5、学习的重要性和必 要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习 并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致 地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在 做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整, 这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 五、
6、培养学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我 通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣 取得了较好效果。 六、采众长,提高教学水平 学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应 教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干 好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师, 在教学上, 有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见, 学习他们的方法, 同时, 多听老师的课, 做到边听
7、边讲, 学习别人的优点, 克服自己的不足, 并常常邀请其他老师来听课, 征求他们的意见,改进工作。 七、后进生辅导方面 在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度, 让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信 心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组 与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。 八、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学 生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙
8、的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验 生活与工作,感悟着其中的快乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲 的劲头。我知道,我要用心去品味。 九、立足长远,培养能力 我认为,一年级教学,尤其是语文,不是他会写生字,会拼拼音,会读课文,就证明他已 经学好了.课文他理解了吗?词语他懂得了吗?他的语言表达有进步吗?他写的字规范吗?他的朗读 有感情吗?这些一年级考试涉及不到的问题,在教学中我都江是非常重视的.我相信这对他们将 来有好处. 十、一份耕耘,一份收获 一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如
9、何自我提高,如何共同提高学生的数学水 平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工 作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅, 许多地方存在不足, 希望在未来的日子里, 能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。一年级教学工作总结 每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样 才能更有艺术的去教育学生, 去提高自己的人生价值。 知识无止境, 因此, 我要努力, 不为别的, 只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。
10、 第二篇:一年级教学工作总结 一年级数学教学工作总结 本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。虽然对教材很熟悉, 但是在工作中我仍然不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。立足现在,放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足, 总结教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱 玩小东西,开小差等等。经过对新课标的学习。我进一步了解到只有遵循学生心理活动的规律, 把学科特点和年龄、 心理特征结合起来才能使学生愿意学、 主动学。 如果教师用传统
11、的 “老师讲, 学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课 堂教学中,我力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年 的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点: (一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习,往 往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣 又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。 深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运 用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有
12、趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而 不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。在具体的数学教学中,对不同的训练重点, 采取灵活多样的 教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习数学的兴趣就不知不觉形成了。 (二)、改进教学方法,全面提高教学质量 学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中, 把注意力放在提高教学质量上。在一个班级的学生中有先进和落后之分,我按学习成绩和智力 发展情况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不牢固的几种类型。我经常和他们 谈心,不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。 鼓励
13、基础差的同学努力学习,特别帮助他们把基础知识学好,上课我多指导,课后多辅导,作 业严要求,进步的多鼓励,使他们感到老师的关心,同学的帮助,增强自信心。刘浩然平时学 习成绩差,不遵守纪律,更好的转化他,取得进步,是我工作的重中之重,在一次次的单元测 试中,一次比一次有进步,我感到很欣慰。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法,提高 课堂教学效率。 (三)、认真批改作业,进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识 的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改计算题,能发现基础知识的掌握情况;批改课 后的思考题,能发现学生对问题的理解是否透彻。学
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- 2018 一年级 教学 工作总结
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