2018年下半年语文组教研工作总结.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:2014 年下半年语文组教研工作总结第二篇:2014 年下半年语文组教研工作总结第 三篇:语文组教研工作总结第四篇:语文组教研工作总结第五篇:语文组教研工作总结更多相 关范文 正文第一篇:2014 年下半年语文组教研工作总结 2014 年下半年教研工作中有些许不足,然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅,但细想 之后,做人还是勿失本心才好。 虽然这学期出版了作文教学论文集 ,然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持,本人甚 是惭愧。 教研工作不足体现在以下几个方面: 1教研以教师自主学习为主,积极性较差。 2开展听评课,改进
2、教学思想及教学方法上力度不够。 3集中学习较少。 4教研目的不够明确。 5个别教师在发表博文方面存在一些问题,诸如打字很慢的问题。 究其原因: 1本人今年任初三语文教学,感压力之大,对教研活动有些力不从心。 2缺乏自信。缺乏开展教研的热情。 3部分教师对教研不够积极主动。 4未找到开展教研的突破口。 当然,工作并非一无是处,常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行,新浪博客圈 子的建立,老师们亦积极配合,多媒体教学运用合理,教学工作均尽职尽责,有许多值得称道 的地方。 其实,在我们的教师身上有太多的优点,工作任劳任怨,恪尽职守。若教研组长想办 法开展工作,是可以做好工作的。本人在今后的工作中
3、一定要有一个明确的目标,认真组织, 模范带头,争取有所突破。 第二篇:2014 年下半年语文组教研工作总结 学习从分享开始 2014 年下半年语文组教研工作总结 2014 年下半年教研工作中有些许不足,然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅,但细想 之后,做人还是勿失本心才好。 虽然这学期出版了作文教学论文集 ,然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持,本人甚 是惭愧。 教研工作不足体现在以下几个方面: 1教研以教师自主学习为主,积极性较差。 2开展听评课,改进教学思想及教学方法上力度不够。 3集中学习较少。 4教研目的不够明确。 5个别教师在发表博文方面存在一些问题,诸如打字很慢的问题。究其原因:
4、 1本人今年任初三语文教学,感压力之大,对教研活动有些力不从心。2缺乏自信。缺 乏开展教研的热情。 3部分教师对教研不够积极主动。 4未找到开展教研的突破口。 当然,工作并非一无是处,常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行,新浪博客圈 子的建立,老师们亦积极配合,多媒体教学运用合理,教学工作均尽职尽责,有许多值得称道 的地方。 其实,在我们的教师身上有太多的优点,工作任劳任怨,恪尽职守。若教研组长想办 法开展工作,是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标,认真组织, 模范带头,争取有所突破。 微果网人人都是好老师 第三篇:(推荐访问:)语文组教研工作总结 2014-201
5、4 学年第一学期 工作总结 语文教研组 2014 年 12 月 2014-2014 学年第一学期工作总结 本学期语文教研组在教科处、教学处的指导下,积极探讨“六二二” 课堂教学模式,紧抓课堂教学,紧抓素质教育,在全组老师的共同努力下,较好完成了本 学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下: 一、认真学习,提高教学教研能力。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来” 。为了加强自身修养,提 高素质, 利用教研会时间, 我们认真组织了七次集中学习, 学习了 普通高中语文课程标准 、 2014 年高考语文考试说明 、 中学语文教学参考等教学理论,了解语文新课改信息,开拓 了自己的教学视野,提升了教学思想
6、认识。 “善学才能善研,善研才能善教” ,已成为全组教 师的共识,我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学反思;教研 会上各抒己见,共同提高。 二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。 课堂教学是主渠道、主阵地,是教学研究工作中的重中之重。扎 实而有效地开展课堂教学,不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养 提高学生综合素质的学习实践基地。 1、认真开好互研会,夯实集体备课责任,加大集体备课力度。 本学期,高一高二分别召开互研会 16 次,每次均有明确主题,有固定发言人,每人精心准 备课时教案、学案、课件,为提高本组本学科课堂教学效率奠定基础。 2、认真组织课堂
7、教学评比活动,通过教学评比活动提高本组教 师的执教水平。本学期共有高一高二 14 名教师参加初赛,有樊洁、康延刚、乔小伟、冯亚 梅、王智斌、汪小玲 6 名教师进入复赛。樊洁老师的课在评比(二)中获得一等奖,王智斌老 师的课获得优秀奖。 3、认真听取移植课,吸收先进教学理念,加大课改力度。8 月 31 日,全体文科教师听取李星老师移植课烛之武退秦师 ,并进 行评课,突出了优点,积极探索适合语文学科教学的“六二二”模式。 4、积极参与大课堂专题讲座,突出学科知识融合。本学期,语 文组共举行三次专题讲座,分别是 9 月 14 日樊洁老师传统文化与文言文教学初探 、9 月 26 日王智斌老师如何突出作
8、文文采 、12 月 14 日蔡敏诗歌意境简析 ,通过这三次“大 课堂”活动,学生学到了灵活多样的知识,学会了思考总结语文学习方法,提升了知识总结融 合能力,也感受到了语文学科知识的魅力。 5、进行学期分析,促进年级语文成绩整体提升。教研组在 10 月 11 日、11 月 8 日进行了两次学情分析,各互研组从试题结构、学生答题情况、存在问题、 改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有效分析,总结得失、交流看法、总结提高,有效 巩固教学成果,促进了语文成绩的有效提升。 6、加强高三复习备考工作,科学规划一轮复习内容,合理安排 进度积极参加联考,以考促学,提高我校语文复习备考水平。本学期,高三学生参
9、与延中 标准化联考四次, 宝鸡联考一次, 通过网上阅卷、 分层总结、 试卷分析, 引导学生规范答题, “每 分必争” ,为提高 2014 高考语文成绩打下坚实基础。 三、积极参加各种竞赛活动,提高学生用好语文能力 本学期,语文组积极组织高一高二学生参加全国语文能力竞赛, 共有 149 名学生参赛,32 名学生进入复赛 ; 组织学生参加第八届“新人杯”校园文学大赛, 共有 17 名学生、5 名教师获奖,其中高二(6)班郝庆阳同学获;参加“孝亲敬老”征文,共 有 6 名学生,3 位教师获奖,其中曹佳怡同学获延安市特等奖;参加步步高作文大赛,有 3 名学生、2 名教师获奖。这些竞赛活动,培养了学生热
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