2018年中考化学知识总结(精选多篇).pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:2014 中考化学知识总结第二篇:2014 年中考化学经验总结第三篇:化学基础知识 总结第四篇:初中化学知识总结第五篇:中考化学方程式考点总结更多相关范文 正文第一篇:2014 中考化学知识总结 一、 物质的学名、 俗名及化学式金刚石、 石墨 : c水银、 汞 : hg (3)生石灰、 氧化钙 : cao(4) 干冰(固体二氧化碳):co2 (5)盐酸、氢氯酸:hcl(6)亚硫酸:h2so3 (7)氢硫酸:h2s (8)熟 石灰、消石灰:ca(oh)2 (9)苛性钠、火碱、烧碱:naoh (10)纯碱:na2co3 碳
2、酸钠晶体、纯碱 晶体:na2co310h2o (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠:nahco3 (也叫小苏打) (12)胆矾、蓝矾、 硫 酸铜晶体:cuso45h2o (13)铜绿、孔雀石:cu2(oh)2co3(分解生成三种氧化物的物质) (14)甲醇 : ch3oh 有毒、失明、死亡 (15)酒精、乙醇 : c2h5oh (16)醋酸、乙酸(16.6冰醋酸) ch3cooh(ch3coo- 醋酸根离子)具有酸的通性 (17)氨气 : nh3 (碱性气体) (18)氨水、一水合 氨 : nh3h2o(为常见的碱,具有碱的通性,是一种不含金属离子的碱) (19)亚硝酸钠 : nano2 (工业用盐、
3、有毒)二、常见物质的颜色的状态 1、白色固体 : mgo、p2o5、cao、 naoh、ca(oh)2、kclo3、kcl、na2co3、nacl、无水 cuso4 ; 铁、 镁为银白色 (汞为银白色液态) 2、 黑色固体 : 石墨、 炭粉、 铁粉、 cuo、 mno2、 fe3o4kmno4 为紫黑色 3、红色固体:cu、fe2o3 、hgo、红磷硫:淡黄色 cu2(oh)2co3 为绿色 4、溶液 的颜色:凡含 cu2+的溶液呈蓝色;凡含 fe2+的溶液呈浅绿色;凡含 fe3+的溶液呈棕黄色,其 余溶液一般不无色。 (高锰酸钾溶液为紫红色)5、沉淀(即不溶于水的盐和碱):盐:白色: cac
4、o3、baco3(溶于酸) agcl、baso4(也不溶于稀 hno3) 等碱:蓝色:cu(oh)2 红褐色: fe(oh)3 白色:其余碱。6、 (1)具有刺激性气体的气体:nh3、so2、hcl(皆为无色) (2)无色无味的气体:o2、h2、n2、co2、ch4、co(剧毒)注意:具有刺激性气味的液 体 : 盐酸、 硝酸、 醋酸。 酒精为有特殊气体的液体。 7、 有毒的, 气体 : co 液体 : ch3oh 固体 : nano2 cuso4(可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质波尔多液)三、物质的溶解性 1、盐的溶解性 含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水 含 cl 的化合
5、物只有 agcl 不溶于水,其他都溶于水; 含 so42 的化合物只有 baso4 不溶于水,其他都溶于水。 含 co32的物质只有 k2co3、na2co3、 (nh4)2co3 溶于水,其他都不溶于水 2、碱的溶解性 溶于水的碱有:氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水,其他碱不溶于水。难 溶性碱中 fe(oh)3 是红褐色沉淀, cu(oh)2 是蓝色沉淀, 其他难溶性碱为白色。(包括 fe(oh) 2) 注意:沉淀物中 agcl 和 baso4 不溶于稀硝酸,其他沉淀物能溶于酸。如:mg(oh)2 caco3 baco3 ag2 co3 等 3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水, (
6、酸性氧化物水酸)大部分碱性氧化 物不溶于水,能溶的有 : 氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠(碱性氧化物水碱) 四、化学 之最 1、地壳中含量最多的金属元素是铝。 2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。 3、空气中含量最多的物质是氮气。 4、天然存在最硬的物质是金刚石。 5、最简单的有机物是甲烷。 6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。 7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物 ch4 8、相同条件下密度最小的气体是氢气。 9、导电性最强的金属是银。 10、相对原子质量最小的原子是氢。 11、熔点最小的金属是汞。 12、人体中含量最多的元素是氧。 13、组成化合物种类最多的元素是碳。
7、 14、日常生活中应用最广泛的金属是铁。 15、最早利用天然气的是中国;中国最大煤炭基地在:山西省;最早运用湿法炼铜的是中 国(西汉发现刘安淮南万毕术 “曾青得铁则化为铜” 、宋朝应用) ; 最早发现电子的是英 国的汤姆生;最早得出空气是由 n2 和 o2 组成的是法国的拉瓦锡 五、初中化学中的“三” 1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。 2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。 3、氢气作为燃料有三大优点:资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。 4、构成原子一般有三种微粒:质子、中子、电子。 5、黑色金属只有三种:铁、锰、铬。 6、构成物质的元素可分为三类即(1)金
8、属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素。 7,铁的氧化物有三种,其化学式为(1)feo、(2)fe2o3、(3) fe3o4。 8、溶液的特征有三个(1)均一性;(2)稳定性;(3)混合物。 9、化学方程式有三个意义:(1)表示什么物质参加反应,结果生成什么物质;(2)表示反应 物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比;(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。化学 方程式有两个原则:以客观事实为依据;遵循质量守恒定律。 10、生铁一般分为三种:白口铁、灰口铁、球墨铸铁。 11、碳素钢可分为三种:高碳钢、中碳钢、低碳钢。 12、常用于炼铁的铁矿石有三种:(1)赤铁矿(主要成分为 fe2o3
9、);(2)磁铁矿(fe3o4);(3) 菱铁矿(feco3)。13、炼钢的主要设备有三种:转炉、电炉、平炉。 14、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。 15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法:(1)升温、 (2)加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液 有三种方法:降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。 (注意:溶解度随温度而变小的物质如:氢氧化钙 溶液由饱和溶液变不饱和溶液:降温、加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液有三种方法:升温、加 溶质、恒温蒸发溶剂) 。 16、收集气体一般有三种方法:排水法、向上排空法、向下排空法。 17、水污染的三个主要原因 : (1)工业生产中的废渣、废气、废水 ; (2)生活污水
10、的任意排放 ; (3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 18、通常使用的灭火器有三种:泡沫灭火器;干粉灭火器;液态二氧化碳灭火器。 19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类:(1)大部分固体物质溶解度随温度的 升高而增大;(2)少数物质溶解度受温度的影响很小;(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减 小。 20、co2 可以灭火的原因有三个:不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。 21、单质可分为三类:金属单质;非金属单质;稀有气体单质。 22、当今世界上最重要的三大矿物燃料是:煤、石油、天然气。23、应记住的三种黑色氧 化物是:氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。24、氢气和碳单质
11、有三个相似的化学性质:常温下 的稳定性、可燃性、还原性。25、教材中出现的三次淡蓝色:(1)液态氧气是淡蓝色(2)硫在空 气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、 (3)氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。 26、与铜元素有关的三种蓝色:(1)硫酸铜晶体;(2)氢氧化铜沉淀;(3)硫酸铜溶液。 27、过滤操作中有“三靠”:(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁;(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三 层处;(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。28、三大气体污染物:so2、co、no2 29、酒精灯的火焰分为三部分:外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。 30、取用药品有“三不”原则 : (1)不用手接触药品 ; (2)不把鼻
12、子凑到容器口闻气体的气味 ; (3)不尝药品的味道。 31、古代三大化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器 32、工业三废:废水、废渣、废气 34、可以直接加热的三种仪器:试管、坩埚、蒸发皿(另外还有燃烧匙) 35、质量守恒解释的原子三不变:种类不改变、数目不增减、质量不变化 36、与空气混合点燃可能爆炸的三种气体 : h2、co、ch4 (实际为任何可燃性气体和粉尘) 。 37、煤干馏(化学变化)的三种产物:焦炭、煤焦油、焦炉气 38、浓硫酸三特性:吸水、脱水、强氧化 39、使用酒精灯的三禁止:对燃、往燃灯中加酒精、嘴吹灭 40、溶液配制的三步骤:计算、称量(量取) 、溶解 41、生物细胞中含量最多
13、的前三种元素:o、c、h 42、原子中的三等式:核电荷数=质子数=核外电子数原子序数 43、构成物质的三种粒子:分子、原子、离子 第二篇:2014 年中考化学经验总结 中考化学教学经验总结与反思 郧西县夹河镇中王顺成 2014 年中考胜利落下帷幕,在全体师生的共同努力下,我们学校又取得了较好的成绩。回 想这一年的教育教学工作 , 有得有失, 为更好的做好工作, 现将本学年的工作加以总结与反思。 在中考中要取得优异的成绩,除了完成新课任务外,更离不开的是中考前的复习,如何进行合理 有效的复习是中考时取得好成绩的关键。 随着当前课程改革的不断推进,提高课堂教学的有效性已经成为共识,但复习课上如何提
14、 高课堂教学的有效性呢?许多老师经常发出感叹:复习课最难上。复习课既不象授新课那样有 “新鲜感” ,又不象练习课那样有“成功感” ,复习课担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展 的重任。如何在复习课中充分调动和发挥学生的主体性和能动性,创设有效的课堂教学,使学生 的知识和能力得到进一步的发展的同时在中考中取得优异的成绩,是每一位化学老师都关注的 事情。科学有效的复习方法是关键因素,针对化学学科特点,我觉得在复习课教学过程中应该注 意以下几个方面: 一、把握学生主体性,增强化学复习实效 教师的教是为了学生的学,这句话对于中考化学复习教学显得尤为重要。因为现在的化学 中考已由过去“单一的知识型”考试
15、逐步过渡到现在的“知识能力型” ,而且越来越向能力 测试的方向倾斜。所以,在组织初三学生迎战中考的化学复习教学中,在重视落实化学双基的 基础上,更应以知识为载体,提高学生的能力,增强学生的素质。在具体的复习教学中应发挥 学生的主体作用,使他们成为学习的主人,激励他们在复习过程中发挥主动精神,从而提高课堂 教学的有效性。 过去中考备考时,我们把自己摆在复习教学中的核心位置,教师的传授式的教学模式,将 最大量、最系统的知识输入学生,将学生看成教师的附庸,主观臆造的组织备考复习,致使部 分学生成了储藏知识的“书柜” 。事实上,这种教学方式教师教得累,学生学得苦,最终也收不到 什么教学效果,只不过是无
16、法之法。从根本上说,中考复习的主人应当是学生,而老师只不过是 在备考复习这一特定过程中起引导、指导和辅导的作用,因此,备考复习中教师必须摈弃多年 来习以为常的“讲练考”的复习模式,而应千方百计的调动学生的非智力因素,使学生意识到 自己才是复习的主人。 只有充分发挥了学生在备考复习中的主体作用,才能进一步提高复习教学 效果。 二、提升学生学习兴趣,增强化学复习实效 复习的过程是过去所学知识的再现、巩固和提高的过程。学生的主动性、积极性、兴趣在 复习过程中一定要保护好,兴趣是最好的老师。而化学学科的特点决定了学生学习化学的兴趣, 据调查反馈,学生开始时之所以喜欢化学这门学科,主要兴趣点在于化学实验
17、。因此在复习的 过程中,虽然大多数实验不可能再做,但重点实验还是要再现,通过实验的再现挖掘新授课中 不便于提出的问题,所谓老调重弹有新意,使学生温故而知新,知识和能力在复习中达到升华。 当然再现的方式很多,可以借助于实验模板,借助于课件等再现实验的过程。 同时在复习过程中在立足于学生发展和实际生活需要的基础上,突出应用 性和实践性,让学生多提一些有关社会、生活、生产、科技等方面的问题,体现化学学科 的实际应用价值和学科特点,为同学们从化学的视角去观察周围的世界、从化学与社会的相互 作用中体会和感悟学习化学的价值提供机会,培养大家关心自然、关注社会的情感和态度,同 时联系社会生活实际还能指导学生
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- 2018 年中 化学 知识 总结 精选
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