2018年五年级上学期语文教学工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:小学五年级上学期语文教学工作总结 2014-2014 学年度第一学期 五年级语文教学总结 编者:吴家顺 时光流逝,转眼间一个学期过去了。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有 的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯。 1、潜心读书的习惯。开学初,学生任务较轻、闲余时间相对较多。为此我让学生搜集家中 的适宜读物进行整理,利用这段时间培养学生读书的习惯。同时让学生读书、写笔记。 2、自主学习的习惯。在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在 引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领, 让学生
2、自己阅读、体验成功。 3、自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量 的鼓励学生,并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢 我而喜欢语文 4、按时完成作业的习惯。本班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼。每次为了 查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期, 我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,对于剩下的一些学生则通过 个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。 二、努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新” ,一方面 积极地参加各类
3、学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理 的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教 育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真 作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容 当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对 语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。 三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。通过本学期的学习,使学生 能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形
4、,了解在语 言环境中的字意,并能正确书写;认识 70 个生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查 字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引 导学生自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语, 含意深刻的句子让学生联系文 章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文, 背诵指定的课文。 能预习要求学文章, 在阅读的过程中能领会一些词语的意思, 提高阅读的速度, 能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课 外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话
5、有礼貌,养成先想后 说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修 改自己习作,养成较好的语文能力。 当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强自 己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,更好的干好自己的本职工作。 奎石中心小学 2014 年 1 月 10 日 第二篇:2014-2014 五年级上学期语文教学工作总结 一学期的语文教学工作已经结束,回顾以往,有得有失,归纳如下,权当自勉。 由于我班学生组成复杂,既有三年级休学的 xx,又有历史遗留问题 xx,学生知识基础水平 参差不齐。 为了夯实学生基础知识和基本技能, 我在充分了解学生的基础上
6、对症下药, 因材施教, 不断提高学生的知识 水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整, 并努力克服错别字。有一些学生书写马虎,经常丢掉笔画,结合有趣的汉字这个单元,开展了 错字别字查找纠正等活动。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改, 对生字新词的理解运用, 对近、 反义词的积累等, 我都逐一进行指导学生精心收集整理成小册子, 以提高学生的基本技能和语文能力。 根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据 学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成 自已的探究,真 正体现自主性。要使学生始
7、终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探 究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与 时俱进。在教学中,我时而以读代讲, 自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法 来调动学生的学习积极性,收到了较好的教学效果。 俗话说, “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导, 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却 不错,这是为什么 呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明 与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指 导学生学会思考。睡
8、前回顾当天所学,也 是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱” ,而成绩差的学生又常常“吃不了” 。 这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常 常用的方法,在作业布置中采用分别对待的形式,对成绩较好的学生多布置一些具有深度、广 度的问题,而对吴、蒋、方等学生布置一些简单的抄写、读记的问题。通过一学期的实 践,我 觉得这方法比较有效,以后还将大力推广应用。 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学 生的知识视野, 我开展了一系列的语文活动
9、。 1、 进行各种词汇收集。 如 aab 式、 aabb 式、 abab 式等,以及合各种成语的分类,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增 多。2、开展各种语文游戏。如辩论赛,啄木鸟行动等。3、进行讲演比赛。班级中进行的推荐 一种物品讲演比赛,鼓励学生大胆,提出自己的观点,时间不在长短,关键是要勇于参与。 本学期教学工作中,也存在一些不足,主要表现在:1、对差生要求太低,导致一部分差生 成绩赶不上。2、备课还需进一步细化,多做课前的预设,减少课堂的随意性,提高课堂的有效 性。 3、 作文教学指导要结合学生实际, 通过多开展有趣的活动, 丰富学生的知识层面, 做到 “言 之有物,言
10、之有情” 。 总结过去,是为了更好的将来,聊以自勉! 第三篇:五年级上学期语文教学工作总结 五年级上学期语文教学工作总结 本学期,本人担任小学五年级 2 班的语文教学工作。我从各方面严格要求自己,结合本班 学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,做到认 真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,教学中严格要求 学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼 未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克 服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
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