2018年五年级下语文教学工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:五年级下语文教学工作总结 五年级下语文教学工作总结 本学期根据学校的工作安排,我们五年级语文组坚持认真备课、上课、听课、评课,及时 批改作业、讲评作业,做好学生的课后辅导工作,老师们不断提高自己的教学水平组内听课做 到相互学习,在新形式下的教学理念指导下,每位老师广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知 识体系,来提高课堂效果。在教育上严格要求学生,注重培养学生的学习习惯,尊重学生学习 规律,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所获,发挥每位老师的特长在教育教学中形成自 己的特色。 为了做好课堂教学的实效性,提高教学质量,关键是上好课。上好课,我们组做了以下的 工作: 1、课前准备,做好备课
2、。 (1)集体备课,群策群力。设立主讲人,每人一单元。做到认真钻研教材,对教材的基本 思想、基本概念,理解重点句子含义以及重点的字词,了解教材的结构,重点与难点,掌握知 识的逻辑,使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如,知道补充资料来教好教材。 (2)个人备课,发挥特长:每个老师根据各班学生的特点,了解掌握学生的学习兴趣、愿 望、方法、习惯,学习新知识可能会出现的问题,采取相应的预防措施,做到有针对性的教学。 (3)指导学法,考虑教法:在学习课文中掌握单元式的教学内容,指导同类型课文学习方 法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学,讲究
3、实效。 我们年级在课堂教学中,重点突出五个字:“抓、联、问、想、体” “一抓”双基训练, “二联”联系课文的实际、 “三问”带着问题学习、 “四想”展开想象、 “五体会”体会句子所表 达的思想感情。 3、组内听课,博采众长 提高课堂的实效性,就应该抓好语文本体的学习,只要把握教材,扎扎实实地在课堂上落 实“双基”训练,就能起到事半功倍的效果。 侯争华:养花在教学中,充分利用教材,让学生在欣赏作者的谴词造句中感悟作者的 语言魅力,体会作者深厚的语言功底,以此受到熏陶,扎实地掌握语文基础知识。 余小玫月光曲:夯实基础,抓好字词,读中感悟,直奔重点。 何锦仪晏子使楚创设故事的情境,导入新课。引导学生
4、学习的兴趣,新颖别致。 冯雪莲燕子积极参与多媒体教学设计,激发学生的兴趣和情感。 苏耀秋养花在朗读中自然流入真情实感;在习作中学会表达真情实感。在教学中落实 写作,把作者的情感融入到自己的情感中,体现了情感互动。 庄群花:晏子使楚是一篇略读课文,课堂上注重学生的自学能力和学生的概括能力的 培养。充分利用课本,把课堂还给学生为学生创造表演舞台,展现他们的才华。 廖瑾文:跳水抓住人物个性,让学生了解文中蕴含的处事道理,注重了学生的发散思 维的培养。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生学习保持 相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,创造良好
5、的课堂气氛, 让学生产生愉悦的心境,从总体上来讲老师的课堂语言做到了简洁明了,学生成为课堂上主体, 每位老师结合本班学生的实际情况进行备课,注意引发学生学习的兴趣,课堂提问有针对性, 同时也真正地做到了面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业基本上做到了少 而精,减轻学生的负担,使我们的教学更有实效性。 第二篇:小学五年级语文下教学工作总结 小学五年级语文下册教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。时光流逝,转眼间一个学期过去了,五年级班在学校领导的亲切关 怀和正确领导下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初 制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教
6、学工作做到有的放矢,特对本学期的 语文教学工作总结如下: 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础 上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要 求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等, 我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新” ,一方面积极地参加各类学习,领悟 其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力
7、让我的语文 教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。 在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前 认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到 当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业 三、做好学习方法的指导 俗话说, “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导, 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却 不错,这是为什么 呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明 与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指
8、导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也 是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 四、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好 充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准 确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注 意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提 高教学教学质量。 在课堂上特别
9、注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生学得容易, 学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意 识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针 对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况, 并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听
10、课十 九节,对自己的教学促进也很大. 5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满 足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学 生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让 他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。 五、突出章节过关 本期的教学内容,分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对 学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握, 并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 六、拓展知识
11、视野 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学 生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量 增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、进行各种词汇收集,并收集符合各种要求的词汇, 在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。学生在活 动中增长了知识,训练了动脑的能力。4、布置不同程度的立体作业,开阔孩子的眼界,锻炼其 能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种 学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 七、今后努力
12、的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师” ,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要 性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语 文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习 的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教 材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门, 走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认 识到工作中存在的不足之处。教学
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