2018年五月教学工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:1012 五月教育教学工作总结 忠信小学 20142014 学年第二学期 教育教学工作总结 (五月份) 五月份工作已经结束,现将五月教育教学工作简要总结如下: 一、 完成主要工作及优点 本月,语文组开展了两次业务学习,学习了一篇文章。开展了一至六年级词积累竞赛活动, 表彰了 49 名同学。组织了五年级阅读教学专题探讨活动的说课、听课和评课,通过这次专题活 动的开展,提语文组老师对说课有了进一步理解与认识,教师们就如何进行阅读教学及阅读教 学应注意些什么进行了讨论,达成了一定的共识,为优化课堂教学,提高教学质量打下了一定 的基础。 数学组努力向课堂教学要质量,扎实而有效地开展课堂教学,
2、开展了两次探讨课,分别是 刘伟老师执教的三角形的特性 ,张艺老师执教的三角形分类 ,全组教师一起听课、评课, 在评课时各位教师各抒己见, 共同探讨, 共同学习, 经验丰富的教师毫无保留地指出优点和缺点, 其余教师根据数学组指定的听课主题提出了自己的宝贵意见,促进了教师共同成长。同时数学 组开了教师自学活动,教师积极参与,并作了书面学习笔记,每人 7 次,累计达 70 余次。 综合组认真布置了书画展,给每幅作品规范了标签,开展了夏季运动会,在活动中全体教 师团结协作,高效完成了工作,学生积极进取,努力拼搏,团结互助,得到了锻炼和学习。 三室工作按常规有序进行,实验完成率、图书借阅率分月进行了统计
3、,本月图书室借阅总 数 1194 册,均 1.23 册,借阅率为 100%。实验完成率最高为 133%。远教坚持每天接收资源,下 载实用文件,按常规开展了工作。每位教师进行了分月书面反思,各部门分别进行了分月小结, 各教研组对本期活动资料进行了收集,分类整理,大部分已交教导处存档。教导处组织常规检 查小组成员进行了常规工作检查,在检查中本着公平、公正、公开原则,以促进教师成长,推 动学校工作为目的,检查组一致肯定了老师们工作的成绩,老师们做了大量的工作,坚持了单 元测试, 并进行了成绩登记, 拟定了质量分析。 个别班级自制试卷补充考试。 作业坚持全批全改, 批改认真,详细。常规工作较前两个月有
4、了很大进步。本次也指出了常规工作中一些不足,对 工作不到位,数量不足的班级以集体讨论认定,进行了相应扣分,本次最低扣 1 分,高扣 4 分。 二、存在的问题 1、 个别教师对教研活动的认识还不到位, 发言不够深入, 积极, 教研活动的效果还不明显。 2、个别班作业量不够。 3、个别班级学生代改作业现象严重。 三、6-7 月工作打算 1、做好最后一次“月检”工作,努力保证检查公平,公正,并对教师备课进行统计,与应 备节数进行对照,严格扣分。 2、认真刊出最后期黑板报,以庆祝建党 90 周年为主题,在 6 月 底前完成。 3、各教师认真做好期末复习,迎接全镇、全县统考,力争再创佳绩。 4、加强疾病
5、防控和健康知识的教育。与忠信卫生服务站联系,对低年级进行一次疾病防控 和健康知识的专题培训。 5、继续开展部门和个人工作自查工作,作好充分准备随时接受县教育和科学技术局的不定 时检查。由各部门负责人牵头,搞好办公室卫生,物品堆放要整齐,尽早完成师生相关活动, 多留时间给教师进行期末复习。教师对个人的备课节数进行自查,并与规定的应备节数对照, 如有误差及时联系。并及时改正常规检查中出现的问题。 6、搞好期末统考工作,严格考风考纪,考出学生真实成绩。并做好期末工作总(请帮助宣 传 网)结,档案装订等工作。 总之,五月份教师工作尽职尽责,做了大量的工作,默默付出,坚信因我们的努力、付出, 一定会取得
6、更好的成绩。 2014.6.6 第二篇:五月工作总结 五月工作总结 5 月 4 日完善中考志愿信息接收程序,5 日至 14 日接收各学校上报数据,并协助完成户籍 信息修改及照顾加分条件审查工作。今年采用户籍备案信息与学校上报信息相比对的方法,过 滤了合格考生信息,只是对身份证号码、姓名、民族、户籍、性别有错的考生进行勘误、城中 村考生进行户籍复审,同时对非市区正居户籍考生信息进行确认,减少了工作量,提高了工作 效率。发现,原程序过时,应更新。例如:在修改信息时,应提供相应的功能按钮,只针对所 修改项进行更新变动,保持其他信息不变,既方便修改又能够防止误操作,确保信息的准确性 ; 同时增加相应的
7、报表功能。 5 月 15 日、16 日请事假;5 月 17 日至 5 月 22 日参与教师招聘报名信息采集工作。信息采 集工作较为顺利,只是信息确认单应删繁就简,相关信息应和招考简章 、 需求计划一致, 让考生能够清晰明了的填写,再就是考生档案材料和信息材料要有联动性,相互校验,保证信 息准确无误。 5 月 23 日参与教师资格考试工作,到 38 中协助考务工作。考务工作紧张有序、 井井有条。但还是发现了一点问题,即应完善考试指令,即考前、考中、考后都应有相应的考 试指令。考前、考后由考务主任指导监考教师按部就班地完成各项工作,例如:考试前,全体 工作人员按指定位置就座, 听候考务主任发布检查
8、试卷指令、佩带工作卡指令、强调注意事项,完成相应的工作,待 考务主任发布进入考场指令后进入考场进行监考;考试中,根据相应的程序给考生发布相应的 指令(参考同等学历考试) ,考试后,同样由考务主任发布检查试卷指令、装订指令、装袋指令, 密封指令,监考教师按部就班完成相应的工作。个人认为,只要按照相应指令来做,应该不会 有差错或者纰漏。 5 月 24 日到 5 月 31 日,编写程序,打印“分招”考生名单和照顾加分考生公示名单,并 参与校对信息等材料的下发和回收工作。 5 月 30 日参加同等学位考试。发现,考场示意图不能够指引考生准确进入考场。个人认为 应做如下改进:考场入口处应做告示牌,准确标
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- 2018 五月 教学 工作总结 精选
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