2018年体育课后小结.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:一节体育课后小结 2 篇 第二篇:体育课后小结 2 篇 第三篇:小学体育课后小结 2 第四篇:体育课后小结 第五篇:浅析如何做好体育课后小结 更多相关范文 正文 第一篇:一节体育课后小结 2 篇 根据体育课之特点组织教学。 在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧 密结合,掌握体育知识,技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。 抓好体育课堂(来自好范 文网 : )常规的组织教学, 体育课堂常规是规范体育课的必要条件, 教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课堂常规教育;尤其
2、是要抓好整队集合,服装,精神 状态,礼貌行为,组织纪律,学生守则,场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中, 教师要严格要求,反复训练,使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行。 抓好体育课各阶段的组织教学。 体育教学过程是由开始, 准备, 基本, 结束四个部分组成的。 由于四部分教学内容和学生情绪各不相同,因此,教学中教师要灵活地组织教学,充分调动学 生的学习积极性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象。上课前,教师要组织学生布置好 场地器材等,为上课作好准备;上课开始时的组织教学特别重要,教师要抓住学生大都还处在 课间休息活动的兴奋状态中的特点,采用趣味游戏,如:“请你跟我这样做“
3、或“反口令训练法“ 等方法集中学生注意力,使他们兴奋的情绪稳定下来;基本部分是体育课中的重点部分,教师 应力求做到精讲多练,语言生动,并不断改变练习方法,如在练习中引入竞争性游戏,不同形 式的分组练习等,提高学习兴趣;结束部分,学生的情绪极易松懈,此时教师的组织教学更不 能忽视,应采用一些调节情绪和恢复体力的放松性练习, 保持学生兴趣, 如舞蹈放松, 意念放松, 同时作好课堂的小结。 一节体育课后小结(2): 课后小结是体育教学全过程中不可缺少的重要环节,写好课后小结无论是提高教师的教学 水平,还是积累丰富教学经验都有一定的积极作用。绝大多数教学能力较强的体育教师往往都 较注重课后小结工作,将
4、体育课中教与学的得失体会认真及时记录下来,认真反思,不断积累、 得益非浅。但也有一些教师比较注重备课设计、课堂教学,而却忽视或未能及时进行课后小结。 按理说,每个体育教师在上完一节体育课后或多或少肯定会有一些体会,这就应该及时地把体 会记下来,认真思考深入分析,不管是成功之处还是不足之点,都应当善于进行总结、归纳, 这对于改进教学工作起到促进作用是无可非议的。因此,作为一名体育教师在教学中应有正确 的认识,要重视写好课后小结。笔者就多年来坚持写好课后小结,谈谈自己的一点肤浅认识。 一、课后小结的内容 课后小结的内容是多方面的,凡是在体育教学过程中对教与学有联系的,有助于改进和提 高教学效果的每
5、个环节、因素,不管是成功的经验还是失误与教训,都应善于发现、总结,及 时记录下来,以便分析针对性找出解放问题的方法,再付诸实施,不断积累丰富教学经验,提 高教学水平。课后小结撰写的内容一般包括以下几个主要方面: 1.本课的教学目标达成度情况,教学中重点是否突出,教学难点是否突破,教学方法的运 用是否合理恰当,学生掌握体育知识、技术技能的程度如何,课中贯彻思想教育、德育渗透情 况如何, 学生自锻能力培养是否有所体现, 全课的教学效果与课前预计是否吻合, 传授体育知识、 动作技术有无遗漏、错误等。 2.全课学生活动中的运动负荷、练习密度是否合理,生理曲线是否符合人体活动规律。 3.教师讲解是否简炼
6、、准确、清晰、通俗易懂符合学生实际接受能力,语气、语调是否抑 扬顿挫,教师动作示范是否正确、规范大方,口令运用是否恰到好处。 4.课中的组织形式、队伍调动是否严密、有条不紊,易于学生观察和完成练习,组织纪律 是否得到有效控制。 5.场地布置、 器材安排是否合理, 是否有利于学生学习掌握动作技术, 有否存在不安全因素, 突发性事件处理是否妥当。 6.学生学习态度、 积极性如何, 师生、 生生交往情况怎样, 课堂提问、 练习、 讨论效果如何。 7.课中有哪些应该肯定和总结的成功之处,有哪些不足的问题,改进的措施、方法如何。 二、写好课后小结的作用 每个体育教师在教学实践中要善于反思,寻找成功点与存
7、在的问题,不断提高教学业务水 平和组织教学能力,对青年教师来说显得尤为重要,写好课后小结至少有以下几点作用: 1.有助于进一步提高备课质量,使教学目标、教学内容更全面、具体,符合学生实际,组 织教学形式、教法手段更丰富有效,课的设计、教案编写更合理,场地、器材安排运用更恰当。 2.有助于加强教学的针对性。改进教法、措施,合理安排运动负荷,全面提高教学质量, 更好地达到发展学生身体素质、增强体质的体育课之功能。 3.有助于调动学生学习体育的积极性。体育课的主体是学生,教学效果的反映主要依据学 生掌握体育知识、技术、技能情况,教师在撰写课后小结中也应主动听取和征求学生对课堂教 学的意见、要求、想法
8、,以便教师及时改进,提高学生的学习兴趣。 4.有助于提高教师教学能力。进行课后小结是不断改进、探索、创新的过程,使教学中的 每个环节更合理, 圆满地完成教学任务。 坚持不断地进行课后小结工作, 有助于教师更好地积累、 丰富教学经验。 5.有助于提高教师理论水平和教学业务水平。要写好课后小结,逐渐使自己养成每次课后 反思的良好习惯,便于集中精力对课中问题进行深入思考,使实践经验上升到理论的研究,并 不断积累形成系统化。长此以往,教师的业务、理论素质不断得到提高。 三、写好课后小结注意点 写课后小结实做到长期坚持才能收到良好效果,同时要注意以下几点: 1.写课后小结要真实。 课后小结应根据自己教学
9、工作真实情况进行有分析的记录,不能脱离自己的课堂教学,为 应付检查等而写小结,这样的小结徒有形式没有针对性,失去了小结的作用,是毫无意义的。 2.写课后小结要有重点。 课后小结可以是一句话,也可以是一篇短文。应有一定的策重点,不要面面俱到。一孔一 得之见,集中深入分析,从中找出解决问题的方法。 3.写课后小结要及时。 课后小结应该尽快完成,刚刚上完一堂课,各方面的情况记忆犹新,便于及时反思、发现、 分析、解决问题。时隔太大,会使本来发现的问题逐渐淡忘,一些值得总结的教学体会从记忆 的长河中流失。 4.写过的课后小结要经常翻阅。 总结的目的在于指导今后的教学实践,通过翻阅课后小结加深印象,在日后
10、的教学中把改 进的方法或总结的经验付诸于教学实践,使自己在工作中少走回头路,同时可以把以前所总结 的东西进行归纳、加工;并上升到理论,逐步形成一套完整的教学风格和特色。 总之,课后小结的过程,是进行自我检查和评定的过程。只有重视课后小结工作,及时总 结教学的经验教训,深入研究教学中一些关键问题,才能不断提高、优化体育课堂,使课越上 越精 第二篇:体育课后小结 2 篇 一、思想、精神、情绪方面。 体育教学课包括教与学两个方面,这两个方面都应具备正确的、健康的教育思想,而且是 教学相长、 相辅相成的。 我通过征求意见、 沟通交流, 把学生反映的情况加以总结、 分析、 研究, 以便改进教学。 二、生
11、理及心理方面。 体育教学课最根本、最客观的任务是给学生创造优越的条件增强体质,促进学生生理机能 及心理素质的健康发展。我通过体育俱乐部教学课,制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统 等生理指标,并进行测试记录。测评学生的生理、心理变化情况,客观地总结体育课的成效, 使体育课真正成为健康和快乐的运动。 三、运动技能及技术方面。 体育教学课的另一个独特任务,就是要求学生通过体育课教学,学会并掌握体育运动的技 术技能,学会锻炼身体的方法,养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后,我们要了解学生 掌握运动技能及技术的情况。通过对各体育项目的技术评定,测试学生的技术水平;通过达标 考核, 测定学生完成各项运
12、动的能力, 评定学生的学习成绩, 也是我们课后总结的重要组成部分。 四、教学方法和教学组织方面。 体育教学课的目的与内容任务制订以后,教学方法将是一个决定因素,如何做好内容与方 法的统一, 是值得深入研究的新课题。 我采用的教学方法应是因时、 因地、 因人制宜, 灵活多样, 放而不乱,统而不死。在整体发展的同时,尽量做到有利于学生个体发展。 五、运动设施及安全保护方面。 运动设施是教学的保证,课前课后都应该检查场地器材设备的安全措施,使安全保护更深 入人心,树立“安全第一”的观念,防患于未然,严防事故的发生,如果发生事故,要及时做 出处理,如无法处理应立即报告领导妥善安排。只有在安全得到保障的
13、前提下,体育课教学才 能顺利完成,这在总结中是不可忽略的。 体育课后小结(2): 课后小结是体育教学一个十分重要的环节,也是备课的最后的一个环节。说他重要是因为 : 一、它是提高教师业务水平的有利时机和有效途径。课后小结完成的过程是一个不断提高 和自我完善的过程。它要求教师对所教授的每一节课,进行回顾,总结每一课教法的选择,过 程的设计,双边活动等的成功之处以及不够完善仍需改进的地方。从而在今后的教学中,扬长 避短,不断提高教学质量,发展学生的素质,提高学生的能力。 二、 它是了解学生实际情况的一个过程。课后小结时,教师必须去回顾学生练习的情况, 发现学生在练习中的薄弱环节以及学生的兴趣爱好,
14、生理、心理特点,身体素质发展程度和技 能水平,教法是否符合学生实际情况,对学生生理、心理强度的调节是否到位,致使学生积极 性不高,情绪低落的原因,男女生的差异等。从而在今后教学中能依据学生实际情况组织教学。 三、它是沟通师生感情的纽带。小结过程中,教师通过回顾,发现师生间的不协调,寻找 原因,改正教师的不足,纠正学生的错误,达到相互谅解,培养学生的情谊。 四、它是培养体育教学、研究能力的催化剂。小结的过程是一个不断改进教法,寻找教法 与学生实际情况结合点的过程;也是教师完善自我的过程。通过小结的撰写发现教学规律,各 项目之间的内在联系,总结成功经验,找出失败原因。对养成科研习惯,培养科研意识,
15、发展 教师科研水平,提高能力是大有帮助的。 综上述, 课后小结, 是教师提高自我的有效途径。 因此, 体育教师应该重视课后小结的完成。 第三篇:小学体育课后小结 2 课后小结 1 练习到位, 把搏击操运用的课间活动中, 在音乐的伴奏下, 学生们积极参与其中, 效果明显,但真不知这样的效果能够持续多久? 课后小结 2 本节课解决了部分同学高抬腿过程中脚前掌不着地,后腿没有伸直,摆臂和高 抬腿协调上的不够统一。学生们有一定的认识。 课后小结 3 本节课重点解决跑和跳的区别在于重心的高低,高抬腿跑的重心和收腹跳的重 心点的移动就不一样。 学生了解后, 从意识上开始关注自己的动作。 课后小结 4 本节
16、课仰卧起 坐成绩,50 个以上的优秀学生占四分之一, 20 个以下的不达标学生有三个, 整体平均分在 85 分。 主要问题集中在不会合理分配体力,动作协调性上。 课后小结 5 本节立定跳远成绩,两米以上的优秀学生占四分之一, 一米五以下的不达标学生 有三个,整体平均分在 80 分。主要问题集中在弹跳时没有空中动作,落地式过早收腿。 课后小结 6 还是集中在弹跳时没有空中动作,落地式过早收腿。应该强化弹跳一瞬间,脚 步的用力,发力的角度,空中的姿态,落地收腿的意识上。 课后小结 7 通过这节课发现,学生的起跑速度较慢,反应力较差,或者有时候是预测发令 而不是听口令。所以在进行 50 米的测试后又
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