2018年六年级教学工作总结(精选多篇).pdf
《2018年六年级教学工作总结(精选多篇).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年六年级教学工作总结(精选多篇).pdf(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 第一篇:六年级教学工作总结 六年级英语教学工作总结 2014-2014 学年度第二学期 本学期我担任六年级英语的英语教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法, 虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、备好课,备好学生,上好课。 教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。 因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的 重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。 在上课前要了解清楚学生的实际情况: 一方面,外来
2、民工子弟的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同 学们较难适应。另一方面,有的同学比较沉静,差等生占较大多数,尖子生寥寥无几。因此, 讲得太深, 就照顾不到整体, 因此教学效果比较理想。 从此可以看出, 了解及分析学生实际情况, 实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者 备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认 真真钻研教材和教 法,不满意就不收工
3、。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点, 准备有针对性地讲。 为使教学生动, 不沉闷, 我还为此准备了大量的教具, 授课时就胸有成竹了。 相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教 学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力, 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让 其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部, 就自然能够吸引住学生。 所以, 老师每天都要有充
4、足的精神, 让学生感受到一种自然气氛。 这样, 授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就 要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也 无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事, 让他们更了解英语, 更喜欢学习英语。 因为只有英语水平提高, 他们才能达到交异国笔友的目的, 同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况, 学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,
5、绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 三、注重听、说、读、写全面发展。 英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时, 我坚持下班了解早读情况, 发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中 考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统 的复习,考试后进行学科总结。在月考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上, 以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的
6、教学中要加强这方面的训练。 让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学 成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的 英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。 2014-2014 年度第二学期教学工作总结 学科:英 语 年级:六年级 姓名:罗 瑞 时间:2014.6 第二篇:六年级教学工作总结 时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语 文教学。我对教学工作严肃认真,
7、勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力, 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、基本情况概述 教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。 因此, 了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关重要。 所以在刚接手这个班的时候, 我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数, 我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材 和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,
8、教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持 使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设 学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在 课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教 给学生学习的方法 ; 还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向 40 分钟要质量。 当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时 积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认 真的总结,汲取经验教训。 三,想法设法提高学
9、生课堂参与学习的兴趣。 从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听, 或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯 定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老 师的语言不生动,何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这 样一来,念到名字的学生-多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听 到老师讲解中提到同学的名字, 自然也会关注, 效果肯定要好狠多。 对于学生回答中的好词好句, 或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的
10、成功。让他们知道, 只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以, 学生都喜欢上我的课。 四、注重提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此 我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外, 还充分利用业余时间不断钻研教育学 、 心理学 、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适 应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥 无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力
11、、创造力以及解决问题的 能力。 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读 竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让 学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。 第三篇:六年级教学工作总结 六年级教学工作总结 本学期,我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际 情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学 任务。 一、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不
12、但备学生,而且备 教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学 过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ,每堂课 都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用 出总结,写好教学反思。力求准确把握重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规 律的教学方法及教学形式。 重点突出, 难点突破。 教案编写认真, 并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能, 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生
13、交流,充分体现学生的主 体性,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。 注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素 质. 3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针 对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况, 并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每 周听课二到三节,对自己的教学促
14、进很大. 5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满 足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学 生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让 他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。其次,要转变学生的不良学习行为, 养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化 到自觉的求知上来。 6、积极推进素质教育和新课程改革。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知 能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发
15、挥学生的创新意 识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好 的教学模式。并探索新的教学方法。 7、坚持周考制度。从第四周开始每周四考试一次,从学生的考试中得到反馈。做好考试总 结,并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练。 但在教学过程中,我也存在许多不足。没有认真做好后进生转化工作.因为教学,上课和批 改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学 生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有 人主动找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调, 忽略了个体的
16、能力和力量。 二、学生基本情况 六年级共有 20 名学生,他们的数学成绩不那么稳定,但他们的课堂纪律做的比较好,大部分 学生在学习方面养成了良好的习惯 对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。 但是, 也有小部分 学生对数学的掌握程度仅相当于小学二、三年级的水平,由于基础太差而无法接受新知识,学 习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书 写格式不正确、计算能力差等。 三、成绩分析 六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,有 8-10 名 学生由于基础知识欠缺太多,无法接受新知识,以致于成绩较差,甚至有个别学生连最基本的 数学知
17、识都没有掌握,这给教学工作增加了难度。 通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境, 使 教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育, 耐 心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。 一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认 识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本 着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 六年级教学工作总结 一、工作回顾 本学期以来,我担任六年级的综合实践活动教学工作。开学
18、初,我认真研读教材,以努力 提高学生收集、整理资料,调查分析,实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划,指 导按计划采取课时集中与分散相结合的方式,自主的组织活动,大部分学生参加了课题的研究。 在活动中,强调学生的亲身经历,要求全体学生积极参与到各项活动中,在“做” 、 “考察” 、 “实验” 、 “探究” 、 “设计” 、 “创作” 、 “想象” 、 “反思” 、 “体验”等一系列活动中,发现和解决 问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 二、取得成绩 在教学工作中,我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主 题,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活
19、动有序深入地开展。结合本地区的人文 地理条件优势,社会热点问题及学生的身心特点,提出课题,在实施过程中尊重学生的选择, 生成或改变。 在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识, 去查询信息,长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中,他们的实践操作能力、分析问题的 能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了 想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中,学生了解了家乡的实际, 形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情,增强民族自豪感,以及对国家、对 社会的使命感,掌握知识,提高能力,开拓视野。可见,通过综合实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 六年级 教学 工作总结 精选
链接地址:https://www.31doc.com/p-3104408.html