2018年初一科学教学工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:初一科学教学工作总结 学期即将结束,我从学生实际出发,本着注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提 高合格率,争取较高优秀率。本学期我做一些大胆的尝试,我现将本学期的教学工作总结如下 : 一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取的 学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的基础知识和技能有 很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差 异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教, 尽量降低教学目标。那种为了留更多的复习时间而在平
2、时教学中拼命赶进度的做法,必然造成 学生对知识的“消化不良” ,甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。 抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生 真正了解每个实验涉及的科学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验, 体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能 力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景 和解答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程,让学生掌
3、握学习科学的“基本学科思维方法” 。 平时科学试题中常出现科学探究内容,这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应该准 确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历 和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用 平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。 这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减 少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会, 用科学视角去观察问题和分析问题,学以致用。 四、深化
4、课堂教学改革,钻研科学课程标准 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的 教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 五、强化教学过程的相互学习、研讨 在各种形式的教研活动中,听完课后要主动与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以 求达到更好的课堂效果。 六、加强实验教学 我发现今年的中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在 教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。 七、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动 教学过程中应给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖
5、,脱颖而出,为将来培 养专门人才打下良好的基础。 八、从实际出发,总结经验,吸取教训 全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各 学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。 通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,今后我将继续保持,并争取更大的进步。 第二篇:初一科学教学总结 教学总结 这学期我教初一两个班级, 这一届学生和往届的学生有很大的差别, 学生基础差, 尖子生少, 班级整体学习氛围不理想,针对这一现状,我对自己的工作进行了调整,做法主要是以下几点 : (一)备课: 1、教案齐全,无漏备、缺备现象。 2、备课中注意把握
6、教材编写、编排意图,教学过程设计能围绕教学重点,考虑到教材、学 生、教具、板书、练习、作业等多方面因素。 3、教学目标较为明确。单元训练重点安排有序,训练扎实;能较好地处理基础与发展的关 系,注意启发与引导;注重技能培养。 4、以教材为凭借,目标完整、重难点合理,以详案为主,练习设计富有层次,对教学有实 际的指导意义。 5、有教后反思;教案字迹工整,书写工整。教学进度的合理安排,并严格按照教学计划组 织教学。 (二)上课 1、能结合学生实际选择教学内容,教学目标明确,教学环节完整。 2、能渗透新的教学理念,教法灵活,能及时捕捉课堂上的信息,作出适时反馈。 3、作业设计新颖,分层递进,比较开放。
7、增大课堂练习的密度和训练面,有效地提高教学 效益。 4、关注每一位学生,特别是学困生,促使他们掌握好每一个知识点。注重培养学生听的习 惯。 (三) 作业和辅导 1、课内外作业数量适当,难度符合要求,作业内容有针对性。 2、作业有严格、明确的要求,训练严格,学生的作业格式规范,书写整洁,订正及时,作 业习惯较好。做好错题级建设。 3、批改认真及时,采用等级制评定,评定标志明显、规范,注重激励。 4、批改形式多样,注重两次批改,并有批改记录,效果好。 5、辅导抓得紧,注重培优补差,效果好。 (四)学业检测 1、做好其中考试工作,及时对成绩进行分析,填好成绩分析表。 2、抓紧章节考试,使学生能及时、
8、有效的掌握所学知识。 3、进入复习阶段,更加强化考试的强度和密度,及时分析,查漏补缺,并有相对应的练习 强化。 (五)注重自身学习 平时经常和组内教师探讨新的教学方式和方法,多像老教师请教,勤听不同学科、各个层 次教师的课,学习其他老师的长处。本学期共听课 28 节。积极参与教研组的各项活动,搞好课 题工作。 第三篇:初一科学备课组工作总结 2014-2014 学年第一学期初一科学备课组工作总结 初到学校, 我们初一的四位科学教师都是新来的教师, 再加上(更多内容请访问好范 文网 : ) 今年深圳科学教学的改革,因此这学期的科学教学工作给了我们很多很大的挑战。好在我们四 位教师能齐心协力,不惜
9、时间一起来探讨科学课程的教学,加上其他教师和领导对我们的点拨, 使得这学期初一的科学教学顺利完成。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果, 我们总结了几条经验: 一、注重基础知识积累,不可太深太难 从心理学的角度分析我们知道,初一学生的认知水平不是很高,理解力不强,所以在平时 的备课讨论中,及其导学稿的制作中,我们主要抓课本基础知识的掌握,极少有其他难点知识 的拓展。再加上初一教师应注重对学生学科兴趣的培养,因此我们把握中教学知识的掌握程度, 注定基础,下学期我们将继续以此为任务,落实好每节的基础知识。 二、继续深入执行课堂教学改革 初来龙岭时,我们四位教师都被课改的这种教学所吸引,也
10、经常去听一些优秀的课改教师 课,一边学习一边试着上课。在执行的过程中,我们有些许的担心课改模式上课会不会造成学 生成绩的两极分化。但经过一学期的尝试,我们体会到了课改课堂的很多优点,例如学生学习 的积极主动性很强,课堂形式活泼,学生精力能够集中到课堂中,还有那些基础较弱的学生也 喜欢上了科学课,我们可以充分利用科学中的演示实验及学生自己动手实验吸引学生,这更有 利于我们课改课堂的执行。以上这些收获,将带领我们初一科学组坚定不移的执行课改课堂教 学。 三、继续推进集体备课,并不断提高效率 良好的集体备课和教研会能让我们相互间收获很多,特别是对于今年的科学,由于课程的 改革较大,我们四位都是摸着石
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