2018年初一语文备课组小结2篇(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:初一语文备课组小结 2 篇 我们初一语文组由九位教师组成,其中既有久经沙场的老将,又有初登讲坛的新兵,加上 其中几位领导,构成较为特殊,教学经验与能力差距较大。为尽量保证好总体教学质量,不致 使差距过大,我们组做了一些相关的工作,现总结如下。 一、定计划,定目标。学期初,我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标,以便在全 学期中有计划工作与发展,不至于盲人瞎马,到处乱撞,更重要的是,让缺乏经验的教师在今 后的教学中先明白自己该做什么不该做什么,以减少教学中的盲目性,增强自觉性,从而为今 后的发展奠定好基础。 二、老教师积极做好传帮带工作。我们组教师虽多,情况也特殊复杂,但由于老教师们
2、都 能以身作则,在实际教学中,能耐心指导传授,所以整个教学过程,年青教师都基本能顺利完 成教学任务,并在教学中通过学习不断总结,积累了经验。 三、加强集体备课。为使各位教师都能准确把握教材,并能根据我校学生实际合理实施教 学内容,我组采用集体备课形式,即由几个较有经验的教师分别负责每单元教学内容,在集中 全组教师智慧的基础上,科学合理的设计该单元教学:教学该单元前,由该负责教师集中讲清 设计思路,该单元重难点及教学中应注意问题。实际教学中,各位教师也可根据自己教学具体 情况做适当调整。这样做,同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。 四、抓好学生基础。初一阶段,打好学生基础非常重要。这既包括了
3、语文基础的掌握,更 包括了阅读习惯,写作习惯,及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头,分谈各班学 生情况,了解学生学习中存在的问题,由经验丰富的教师依据经验提出解决方案,以期于在分 别教学的同时做到合理指导、齐抓共管,使全年级学生都能保证学好语文,打好语文基础。 五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育,我们在全年纪范围内组织 开展丰富多彩的第二课堂活动,如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及手抄 报活动等,这些活动深受学生喜爱。在寓教于乐的活动中,既增强了学生学习能力,也培养了 学生语文学习的兴趣,更陶冶了学生情操,使其情感在活动中得到美化与提升。 总之,我们
4、组为搞好本年级语文教学,共同做了很多工作,但在实际教学中,也出现过不 少问题。期末考中,较好与较弱的班间总平均分差距达七分,这将在往后教学中彼此共同努力, 极时调整,尽力缩短差距。 初一语文备课组小结(2): 我们初一语文备课组这学期来,在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学研 究和集体备课功能,使初一语文教学质量不断的提高。 团结协作、 相互尊重、 不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组教师对于如何突破难题, 不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得八个班 级齐头并进,整体水平不断提高。 紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色
5、。我们组的每个教师都担任 两个班的教学工作,还担任了班主任工作,但备课组活动从无缺席。学校、教导处及教研组布 置的工作的各项工作,我们备课组无一拖拉,补差、提优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作, 百分之百的按时完成。 教学进度, 重点难点突破, 练习、 测验等主要工作全组步调一致。 研究课、 公开课、教科研论文等件件工作积极参与。丁洁老师在市信息技术和课程整合优质课大赛中获 得了一等奖的好成绩。 我们备课组申报的关于中学生课内阅读的市级课题已经被市教科所立项。 合作、竞争、交流,迅速提高教学质量,不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组 早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:课堂教学资
6、料共享。单元练习包干。学期 伊始, 备课组就订好每个单元考卷、 练习的出题者。 定好时, 人、 量。 每个成员届时都认真完成。 大考复习主题制。大考复习以知识块状进行,每一块为一主题,而每一主题也定好时、人、量。 一学期下来, 备课组成员均感到,合作使我如此快乐。 合作, 使我们的工作达到事半功倍的效果。 合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。而事实上,激烈的竞争使得 每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。因为经常交流,所以我们能够取长补短,相互 学习,提高教学水平。只要哪个老师有了新招,备课组成员都会争做实验,回过头来,再来交 流心得。 因此,在市语文优秀论文大赛中,
7、我们组的丁洁和张敏老师分获二三等奖的好成绩。 在 市 15 届教科研论文大赛中,丁洁老师获得了一等奖的名次。 为了进一步落实素质教育,我们备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动,如课文朗诵活动、 写字活动、课本剧表演、古诗朗诵等,这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中,实 现了美好情感的自我教育。 我们组织学生全员制的参加了镇江市增华阁作文大赛,中学生与社 会作文比赛,部分学生参加了诗歌创作大赛,网络征文大赛,并取得了较好的成绩,在镇江市古诗 文诵读大赛中,8 班的刘筱敏等人获得了公办学校第一名的好成绩。印松老师获得了省级的辅导 奖。在增华阁作文比赛中,我们年级有多人获奖,8 班的付瑶获得了
8、一等奖的好成绩。 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又 是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。 目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研 究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。 第二篇:初一语文备课组小结 初一语文备课组小结 本学期,初一语文备课组在语文教研组长的领导下,按照学校教研室的要求:每二周集体 备课、 教学反思一次, 并事先安排活动主讲人和活动内容, 在各位老师的积极配合和参与活动下, 全体备课组的语文教师都圆满出色地完成了任务,以下本人就本
9、学期的工作作如实汇报: 一、 常规工作 1、认真备课: (1)保证每二周一次的集体备课、教学反思,钻研教材,总结经验教训。 (2)备课形式多样化:有个人主备形式;有大家围绕主题的交流讨论形式;有与预备年级 的联合备课形式。 (3)备课的内容更丰富了:备学情,在备课过程中花大力气了解学生的需求及现状;备教 材,组内三位教师互相取长补短,交流对教材的把握和挖掘;备方法,在备课过程中,我们还 探讨调动学生学习的方法和措施。 2、积极参加学校、教委及其他部门组织的语文各类比赛和活动。 张建组长给全校语文老师上观摩课,并组织全组 30 岁以下语文老师开展评课活动。李玲燕 参加送教下乡活动, 散步得到了专
10、家的好评。其课件获得了市教委组织的课件制作评比三等 奖。中青年教师张春方老师和李玲燕就散步一文同台献技,飞扬个性,他们共同切磋,反 复磨课,其认真严谨的态度和细致的作风也得到了大家的好评。 3、教学常规工作的落实。认真落实教学常规工作,抓好备课、上课、作业布置与批改、试 卷测试等环节,并进行组内互相听课。 4、积极参加各类培训、进修,虚心向专家和外校老师学习和请教。 二、特色工作 1、形成老带新的良好氛围。今年,李玲燕作为我们语文组的新生力量,得到了学校的关怀 和培养。在大家的帮助培养下,她在教学上有了很大进步,个人也获得了大的发展。 2、结合新教材,备课组老师开展有关的教学理论研究并积极撰写
11、论文和案利,有三四篇在 刊物上发表或获奖。 3、七、八两班继续开展课外阅读档案袋的探索与实践 ;在三、四两班开展阅读专题研究 学习的探索; 4、积极组织学生参加环保征文活动、爱国主义读书征文活动、教师读书活动方案的设计等 各类比赛。 三、下步工作 1、进一步抓住课堂教学的主阵地,并拓展课外阅读,探索提高学生语文修养的有效方法。 2、开展多项备课、磨课、听课、评课活动,切实提高教师能力,增强备课组实力。 6 月 28 日 第三篇:2014 学年第二学期初一语文备课组小结 20142014 学年第二学期初一语文备课组小结 新区中学陈德勤 本学期,初一语文备课组在语文教研组长的领导下,按照校长室和教
12、导处室的要求:每周 集体备课、教学反思一次,并事先安排活动主讲人和活动内容,在各位老师的积极配合和参与 活动下,全体备课组的语文教师都圆满出色地完成了任务,以下本人就本学期的工作作如实汇 报: 一、 常规工作 1、认真备课: (1)保证每周一次的集体备课、教学反思,钻研教材,总结经验教训。 (2)备课形式多样化:有个人主备形式;有大家围绕主题的交流讨论形式;有与预备年级 的联合备课形式。 (3)备课的内容更丰富了:备学情,在备课过程中花大力气了解学生的需求及现状;备教 材,组内九位教师互相取长补短,交流对教材的把握和挖掘;备方法,在备课过程中,我们还 探讨调动学生学习的方法和措施。 2、积极参
13、加学校、教师研修中心等组织的语文各类比赛和活动。 饶海民、周必茂、张凤生三位老师为常州正衡中学专家老师各上了一节观摩课,受到了专 家的肯定。 3、教学常规工作的落实。认真落实教学常规工作,抓好备课、上课、(请你支持:)作业布 置与批改、试卷测试等环节,并进行组内互相听课。 4、积极参加各类培训、进修,虚心向专家和外校老师学习和请教。 二、特色工作 1、形成老带新的良好氛围。今年,柏梅老师作为我们语文组的新生力量,得到了学校的关 怀和培养。在大家的帮助培养下,她在教学上有了很大进步,个人也获得了大的发展。 2、结合课改,备课组老师开展有关的教学理论研究并积极撰写论文和案例,有三四篇在刊 物上发表
14、或获奖。 3、一、三、五、七、九五个班继续开展课外阅读档案袋的探索与实践 ;在二、四、六、 八、十五个班开展阅读专题研究学习的探索; 4、积极组织学生参加食品交通安全、 建党伟业等读书征文活动。 三、下一步工作 1、进一步抓住课堂教学的主阵地,并拓展课外阅读,探索提高学生语文修养的有效方法。 2、开展多项备课、磨课、听课、评课活动,切实提高教师能力,增强备课组实力。 2014 年 6 月 24 日 第四篇:初一语文备课组工作小结 2014.12 初一语文备课组工作小结 2014.12 我的初一语文备课组由三位女教师组成。半学期来,在教务处的直接领导下、在年级组各 班主任的配合下,团结协作充分发
15、挥备课组的教学研究和集体备课功能,使初一语文教学质量 较前有较大的提高。 团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学 及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些具体语文问题之 争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。各位教师积极、认真地参与和支持备课组的全部活动, 使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。关于如何突破难题,老师们不仅在每周的 备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得四个班级齐头并进、 整体水平不断提高。 紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。担任两个班教学工作的孙 雅琴老师,
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