2018年小学三年级科学教学工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:小学三年级科学教学工作总结 小学六年级上学期科学教学工作总结 转眼间,一个学期的科学教学工作结束了,在教学工作中有很多收获,也存在着许多不足, 为了以后能更好的工作,现将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要 为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。 同时, 它充分考虑到学生在性别、 天资、 兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方 面鼓励多样性和灵活性。 一、 认清新课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。 全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步
2、形成正确的世 界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的一代新人。 二、具体做法: 1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程改革,除了要用新 的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学 习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科 学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础 之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教
3、师真正做到科学学习活 动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重, 并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最 主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学 习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。 4、 创造性的挖掘课程教学资料, 布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求, 转变评(本文来自:)价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地 有探究性的课题。虽然那些课题不是真正
4、意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科 学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。 通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑, 以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新 增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是 新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去 合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题,有待于进一 步去思考。今后我将继续保持,并争取更大的进步。 第二篇:小学三年级科学教学工作总结 小学三年级科
5、学教学工作总结 炎方乡示范性小学李萍英 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的 指导。本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义 上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,可谓“一份耕耘一 份收获” 。现将工作总结如下: 一、做好课前准备。深入钻研教材,认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学, 使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采用多种形式, 多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 二、关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性,
6、让学生主动参与,乐意探究。这样, 学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨 论及在教师的引导下,作出正确的判断。 三、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力发展学生解 决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活 的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 四、 保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。 让学生亲近自然、 欣赏自然、 珍爱生命, 积极参与资源和环境的保护,关心现代 科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱 祖国的情感。 “金无足赤,人
7、无完人。 ”在教学中难免存在一些问题,比如:课堂语言平缓,不够生动, 没有激情;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。 在今后的科学课教学中,发扬成绩,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的 提高。加强学习,不断充实,以更新自我走在课程改革的前列,真正担负起培养下一代“基本 科学素养”的重要任务。 小学四年级科学课教学工作总结 炎方乡示范性小学李萍英 转眼间,一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教育教学质 量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的 指导。同时,它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生
8、活环境、文化背景、民族、地区等方 面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。 要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作: 一、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材 的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些 困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 二、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相
9、 对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言 简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课 堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替 进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。 三、 要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作, 小学阶段的学生爱动、 好玩, 缺乏自控能力, 常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想 教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上,对后进生努力做
10、到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或 帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 四、积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短, 提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新 鲜血液。 五、 “金无足赤,人无完人” ,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试 较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进, 认真对待每一位学生。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优
11、点, 改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 第三篇:小学三年级科学教学工作总结 科学教学工作总结 转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全 面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆 满完成了教学任务。现将工作总结 一、取得的成绩 按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生 实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。积极听课、参与教研、善于反 思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰 富的素材。各种鲜活生动的事例
12、、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使 我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教 研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。 学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这 不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全 面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个 别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学 生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。 “在科学实践活动中提高学生的动手能力
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