2018年小学五年级数学下册教学工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:小学五年级数学下册教学工作总结 小学五年级数学下册教学工作总结短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而()充实的 一学期中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。本期我所任教的是五 年级,本期的教学任务较繁重,其中知识点包括分数的意义和性质,分数的加法和减法,长方 体和正方体,方程,折线统计图等,其中长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和 减法,方程是本册教材的重点教学内容。 教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是 要备学生,由于接手本班了解到学生的整体成绩不平衡,因此,我把基础知识的传授作为我的 一个很重要的方面同时,
2、也为优秀的学生作好“能量”的储备。 教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱 数学,愿意学习数学,比如,长方体和正方体的认识教学中,我利用多媒体教学,提高学生的 学习兴趣;对待优生,我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生,我让他们牢固掌握基础知识的 同时,逐步培养他们的思维能力、表达能力等;特别是对待差生学习积极性不较高,我更加的 重视他们,让他们体验成功的喜悦,培养他们学习的信心。 教学之后,我基本做到每课后立即反思,每单元反思,及时总结自己在教学工作中的得失, 以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极学习其他有经验的教师的优秀经验,听 他们的课,有
3、什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力,学生的成绩有 所提高,学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习。 由于经验的缺乏,在教学工作中仍会有许多不足,感觉时间“少” 、任务重,对待差生的辅 导仍有待加深,课堂 40 分钟的效率不够高,小组合作仍有待加强,没有发挥每一位学生的学习 积极性,教学没有合理面向全体,个别差生缺乏与他人的合作的意识等。在下期的教学工作中, 我一定克服我的不足,关心每一位学生,努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐,让学 生在集体中积极参与,主动学习数学,感受成功的喜悦。 在今后的教学中,还应注重以下几个方面的转变:第一、培养学生良好的
4、学习习惯,即在 兴趣培养及习惯养成中体验数学。 第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。 1、围绕生活实际设计数学活动。 2、在活动中实现学习方式的转变。 第三、解读教材,在有机整合和知识重组中呈现数学。 第二篇:2014 年小学五年级数学下册教学工作总结 2014 年小学五年级数学下册教学工作总结 本学期学校安排我担任五 3 班的数学教学工作,我本人经过努力,顺利完成了教学任务, 并取得了一些成绩,现在对本学期的教学工作总结如下: 一、 认真备课。 不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用 的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写
5、好教案。每一课都做 到 “有备而来” , 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 、运用多种教学方法,提高教学效果。 在教学工作中我力争上好每节课,紧抓辅导;在作业批改中,达到全部面批,针对学生的 错误及时当面指出, 效果比较好。 同时注重针对不同的内容选择不同的方法, 同时结合学生实际, 因材施教,尽量让每个学生都能有所发展。本册教材,教学任务较少,重点知识点只有三大块, 那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题 和鸡兔同笼问题,行程问题
6、在本册中只出现了简单的相遇问题,而倍数和因数主要是为分数的 学习奠定基础。因此,在教学中,我一方面注重各单元知识之间的联系,同时紧抓重点,注意 培养学生各方面的能力,让他们经历学习的过程,激 发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,让学生感受到学习的快乐。学生的学习积极性 大大提高了。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集 资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改 及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行 透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到
7、有的放矢。五、做好课后辅导工作,注 意分层教学。 在课后,我为不同层次的学生进行针对性的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了 一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习 的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们 意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投 放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,
8、再教 给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在 很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我特别注 意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快, 兴趣和求知欲也会随之增加。 总体来说,取得的成绩还不够理想,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力 工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 第三篇:许琳-小学五年级数学下册教学工作总结 2014-2014 学年度第二学期五年级(2)班 数学教学工作总结 许琳 秋去春来,短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而
9、充实的一学期中,我感触较多, 现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。 本期我所任教的是五年级,本期的教学任务较繁重,其中知识点包括分数的意义和性质, 分数的加法和减法,圆和解决问题的策略,方程,折线统计图等,其中圆和解决问题的策略, 分数的意义和性质,分数的加法和减法,方程是本册教材的重点教学内容。 教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是 要备学生,由于接手本班了解到学生的整体成绩不平衡,因此,我把基础知识的传授作为我的 一个很重要的方面,同时,也为优秀的学生作好“能量”的储备。 教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使
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