2018年小学教学工作总结2014(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:小学 2014 年度教学工作总结及 2014 年工作计划 文章来 源 w w w.5 y k 1 小学 2014 年度教学工作总结及 2014 年工作计划 蓦然回首,过去的一年,我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关怀下,始终 坚持以德育工作为核心,以全面提高教育教学质量为根本,不断强化学校常规管理,锐意进取, 开拓创新,各项工作均取得了显著的成绩,顺利通过“桐城市标准化学校”建设的检查和验收。 2014 年工作总结 一、切实抓好德育工作,提升教师的素养,形成良好的校风、学风。 (一) 以人为本,努力打造一支精良务实的教师队伍。 “民族振兴在教育,教育振兴在教师。 ”教师不
2、仅要传道、授业、解惑,更要“学高为师, 身正为范” , “循循善诱,诲人不倦” ,以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此,我校 在年初就成立了德育工作领导小组, 制定德育工作计划。 开展 “爱岗敬岗、 乐于奉献、 工作自励、 道德自律”的职业道德教育活动,不断增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时, 间周组织教职工集中进行政治或业务学习,深入领会邓小平理论、科学发展观及习总书记提出 的 “中国梦” 等政治理论的精神实质 ; 积极推荐教师参加市、 镇级教育主管部门组织的教育理论、 教育科研和教育业务等方面的培训。现在,在全校教职工中,拜金者少了,爱岗敬业者多了; 怨天尤人者少了,默
3、默奉献者多了。如:王厚明老主任在退休前,积极承担了六年级语文的教 学任务兼班主任,工作勤勤恳恳,一丝不苟;汪庭社老校长虽身体不好,但他任然坚持承担两 个年级的数学教学任务并兼任班主任,其他教师也是一心扑在教学上,任劳任怨,深入研究教 学和进行业务进修。 (二) 学生思想政治教育常抓不懈。 学生思想教育是育人的核心。我校在加强对教职工思想政治学习的同时,不忘对学生进行 全方位、多角度的思想教育。 l、利用晨会、班会、队会、黑板报等,集中对学生进行全面的思想教育,促进其正确世界 观和人生观的形成。 2、结合“清明节” 、 “六、一”儿童节、 “端午节” 、 “中秋节” 、 “国庆节”等传统节日开展
4、 一系列活动,丰富学生的精神生活,进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。 3、每学期期末进行一次评优评先,树立起学生学习的榜样,形成了人人争优秀、班班争先 进的喜人局面,涌现出一批优秀个人和先进班集体。 4、加强与家庭、社会等各方面的联系,形成教育合力。定期组织教师进行全面家访,与学 生及家长面对面交流、沟通。 通过德育工作的开展,我校师生的思想觉悟均有所提高。虽然身份不同,但彼此之间互敬 互爱、互帮互学,可谓亲密无问,使我校良好社会形象得到确立。 二、抓常规管理,建立健全各项制度,提高办学水平。 1、建章立制,做到有规可循、有章可依。 管理要科学、规范,制度是保障。学期初我校即通过校务会
5、议讨论,对以往学校的各项制 度予以修改和完善,进一步明确了各岗位的职责,建立起一套适应学校发展的、行之有效的规 章制度,为学校各项工作的顺利开展提供了保证。在岗教师各司其职、各负其责、各尽其能, 为学校的发展添砖加瓦;教导处月检、通报,有力地督促教学工作扎实进行;财经管理坚持开 源节流原则,实行民主理财,做到学校经费开支日清月结,帐务公开透明,将有限的资金用在 刀刃上。这些新制度的施行,给学校整体工作带来了生机和活力。 2、弘扬人文精神,营造宽松、协作进取的人文环境。 “橘生淮南为橘,橘生淮北为桔。 ”环境至关重要。学校工作光靠规章约束、经济奖惩等手 段是很难达到最佳效果的,构建每个人都能主动
6、和谐发展的人文环境,不断激发学生的学习积 极性,不断焕发职工的生命力才是学校获得长久发展的关键所在。因此,我校在工作中就特别 注重“人文关怀 :校内事务,无论大小都与教师有商有量,尊重他们的意见民主参与 的气氛浓了;教学上,深入到教师中去,查、看、听、谈,与其交流教学思想、策略、方法 教学研究的信心足了;生活上,用心倾听教师的心声,与其交友、谈心,为他们提供多方面、 多角度热情周到的服务教学工作的热情高了。从而形成了现在这种团结合作、积极向上、 崇尚一流、开放融洽的校园氛围。 三、坚持以教学为中心,全面提高教学质量。 教学工作是学校工作的中心环节,质量是学校的生命线、生存线和发展线,学校一切教
7、学 活动都要围绕全面提高教学质量来进行。为此,结合新课程改革,我校充分发挥教导处的积极 作用,切实抓好教学管理。 (一)小学课改的主阵地是课堂教学。 我校把教改的突破口就放在课堂教学上,严格规范课堂教学,减轻学生的课业负担,向课 堂 40 分钟要质量,不搞重复训练、课后补习班等,损害学生身心健康的手段,来单纯地提高学 生的学习成绩。实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。 同时,通过组织教师进行业务学习,不断提高教师的业务素质,加强教师课堂组织和驾驭能力, 避免课堂教学的“随意放任” 。 (二)学校开全科目,开足课时,促进学生德、智、体、美全面发展。 (三)加强教
8、学工作检查。 教导处采取“月检”与“抽查”相结合的方法,对各授课教师的教学计划、备课、作业批 改及辅导、教学效果等环节进行检查与评估,肯定成绩,指出缺点,提出改进意见,促进其教 学水平的提高。 四、安全工作,警钟长鸣。 “学校的安全工作是保障校园安宁,保护师生安全尤其是学生安全的主要工作,是维护教 育教学秩序正常进行的必要前提,学校安全责任重于泰山。 ”我校在充分认识到安全工作重要性 的同时,作了具体、细致的工作。 1、成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,制定强有力的安全工作措施,并同班主 任及学生家长签订了“安全责任书“,向学生发放“安全告知书” ,明确各自的安全责任和义务。 2、加大
9、安全知识宣传力度,从思想源头上杜绝安全事故。要求各班每周须举行一次以安全 为主题的班会, 利用晨会、 班级黑板报、 楼梯道口等一切可利用的宣传媒介, 进行安全知识宣传, 使在校师生人人讲安全,人人懂安全,从而消除一切可能出现的不安全因素。 3、结合本地本校实际及季节特点,制定“一月一主题”安全教育制度,经常进行安全教育 和宣传活动,并切实做好防范措施,培养学生安全意识。 4、定期、不定期检查校舍,对存在安全隐患的地方,及时进行整修、更换,防范于未然。 5、做好安全月报工作。 正因为如此,我校今年是一个“平安年” ,未发生一起重大安全事故。然而,安全工作任重 道远,是一项需要长久关注的“课题“。
10、我们只有坚持“安全第一,预防为主“的原则,时刻保 持高度警惕,努力营造安全的氛围,促进学生在我们的呵护下安全、健康成长。 总之,过去一年里,我校工作诸多方面虽取得了些许成绩,但我们不能沾沾自喜,因为我 们的工作还存在着一些问题和不足: 1、教师编制偏少,教师教学任务繁重,一定程度上影响了教学质量的提高。 2、由于没有正式的英语教师,英语教学质量与兄弟学校还存在一定差距。 2014 年工作思路 2014 年,我校将以桐城市创建“县域义务教育阶段学校均衡发展”为契机,着重做好以下 几方面工作: 1、进一步规范学校管理,细化制度,落到实处。 2、在规范办学行为的前提下,进一步提高教学质量。 3、 “
11、以人为本” ,进一步加强安全教育。 4、坚持德育创新,努力提升德育实效。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 ”成绩只代表过去,新的一年,应该有新的气象。面 对漫长的教学路,我们只有戒骄戒躁、扬长避短、不懈努力,实现新的跨越。 xx 镇九年小学 文章来 源 w w w.5 y k 1 第二篇:小学 2014 年教学工作总结 *小学 20142014 下教学工作总结 教学工作是学校工作的重中之中, 教学工作总结, 在教学工作中占着举足轻重的地位。 2014 2014 下学年,我校在学校领导和大家的共同努力下,全校师生认真学习贯彻落实党的群众路 线教育精神,学校的教育教学工作取得了很好的成绩,圆
12、满完成了期初制定的教学工作任务, 得到了社会和家长们的肯定与支持,现将本学年的教学工作总结如下: (一)开展教学岗位大练兵活动,提高教师专业素养。 在 2014 年岗位大练兵活动的基础上,针对我校特岗教师多,教学经验不足,教学能力相对 较低的实际情况,我校以“课堂教学设计与实施”作为 2014 年岗位大练兵的主要内容。 “课堂 教学设计与实施”岗位大练兵全员参与,学校制定了实施方案,通过改变教案书写格式,加大 听课力度等加强督导,促进了教师的专业成长。 (二)深化“青蓝携手,共同成长”的教师结对培养工程。 在 2014 年“青蓝携手,共同 成长”的活动的基础上,深化教师结对培养工程,通过骨干教
13、师与非骨干教师、老教师与青年 教师、骨干教师与特岗教师结对子,一起备课、上课、议课,课例共研,优势互补,发挥传帮 带的作用,使特岗教师成长起来,成为教学的行家里手,提高校本研究的水平。平时教学及各 种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习;另外,为给特岗教师创造更多的学习机会 学校做出如下按排:徒弟教师每周听一次师傅教师的课,并写出听课心 得 ; 师傅教师每两周听一次徒弟的课,并在课下交流给出指导性意见。 (听课材料当周上交) (三)持续推进课堂教学改革,使生本课堂常态化,打造幸福课堂,创建教学改革样板校。 在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂
14、教 学模式过程中,重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节,突出学 生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片 教研活动中,我校语文、数学、科学、英语各科共 6 位教师在活动中做示范研讨课,课堂教学 贯彻了当前的生本理念,教学效果好,这也充分证明了,我校在教学改革的路上越走越宽。 (四)教改大课堂与教研组活动相结合,发挥教研组作用。 自本年度起,我校将教研组活 动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托,使二者有机相结合,坚持教研组活动教师岗位 大练兵常态化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动,活动时间定 为每周三;要
15、求各教研组在每学期的活动安排中,每位老师至少安排两次活动集体备课主 备一次,组内观摩课一次;每位特岗教师至少安排四次活动集体备课主备两次,组内展示 交流课两次。在议课活动中,基本按照“主持人组织议课主讲说课、反思特岗教师汇 报学习体会老教师评议总结”的流程,尽量给特岗教师多创造学习锻炼的机会,让特岗教 师快速成长起来,成为教学的中坚力量。 (五)组建了综合教研组,落实音、体、美、英等科目的日常教研活动。 在本年度我校将原分插在语文、数学教研组的音乐、体育、美术、英语、信息等学科,组 建成一个“综合教研组” 。教研组同语文、数学教研组一样,由学校教导处管理,下设教研组长 负责本教研组的日常教研活
16、动。 从而落实音乐、 体育、 美术、 英语、 信息等学科的校本研修活动, 促进教师的专业化成长,提高教师的专业技能。 (六)开展了“国学进校园”活动,深化书香校园建设。 根据县教体局要求及学区工作 重点,在我校书香校园建设的基础上,开展“国学进校园”活动。要求各班以千家诗作为 本学期的国学自选教材, 制定教学计划, 实施教学。 学校对各班国学教学的实施进行过程性检查, 并在期末各班进行汇报展评活动。 (七)强化养成教育,向小学生综合素质评价标准化迈进。 突出评价的导向性作用,把学 生行为习惯养成列入学生综合素质的一项内容, 从培养学生的学习习惯和良好的生活习惯抓起, 进一步加强学校体育、音乐、
17、美术、书法、综合实践活动、心理健康等教育工作,进一步修改 完善以素质教育为导向的学校、 教师、 学生的考核评价制度, 制定 小学生综合素质评价标准 , 对考评方式、考核内容等逐一细化。彻底扭转师生只重视考试学科成绩,轻视学生综合发展与 习惯的现象。 (七)强化教学常规管理。认真落实中小学教学规程 ,建立长效的校本教研制度,落实 每位教师每周不少于 3 小时的教研活动时 间。推行教学管理“六制度”:领导巡课、推门听课制度,教师集体备课制度,课后交流 制度,作业规范批改制度,专题性学习制度。 (八)加强教学常规视导。领导深入课堂、参加校本教研,加强教学常规的过程检查。通 过经常深入听课等,及时准确
18、地向教师反馈评价意见。 这一学期以来,我学校在学区中心校的正确领导下,在全校教职工的共同努力下,教育教 学工作取得了较好的成绩。在以后的工作当中,我们将继续落实党的群众路线教育精神,克服 不足,发扬成绩,争取下半年的工作能够再创辉煌。 2014-7-14 2014 年教学工作月行事例 2014-3-6 第三篇:2014 小学教学工作总结 转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全 面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆 满完成了教学任务。现将工作总结如下: 一、常规教学方面 1、认真备课 按照学校要求,每周我都认
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