2018年教学工作总结 高中(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:语文教学工作总结(高中) 语文教学工作总结(高中) 高中语文组现有教师 3 人,男教师 1 人,女教师 2 人。本学期以来,在学校和学部的正确 领导下,在全组同志的共同努力下,在语文教改的大潮中,我们坚持全面实施素质教育,以 纲要为指导思想,努力让语文教学充满动感,充满活力,取得了一些可喜的成绩,下面将 语文教研组的工作汇报如下: 一、认真钻研业务,努力提高教师素质。 敬业是做教师的根本素质,青年教育家魏书生说:“一位教师,要做经师,要做人师。教 书的同时始终育人。 做经师、 做人师是学生切身利益的需要, 是人民的需要, 是国家利益的需要, 是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是
2、提高语文成绩本身的需要。 ” “育人是语文教师 份内的事。 ”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人 者,要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知 识水平的提高。在语文教学上,既控制宏观框架,又进行微观运作。我们组教师认真学大纲, 学高考语文说明 ,按框架要求进行教学,不做无用功。高中语文的宏观框架,具体分解来讲, 包括知、情、能。按魏书生的思路,既要控制宏观框架,又要进行微观运行,这是素质教育的 目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组教师的素质好,业务能力强, 方法得当,因此我校学生的语文成绩大面积提高
3、。 二、加强教学基本训练,搞好常规教学 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备 一次,集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时,还要备人,因为备人是至 关重要的,这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水 平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度。 2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,采取灵活多样 的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。 为了提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,
4、大面积提高教学质量。本学期以来,我 们组进行单元教学的尝试,教师授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动单元 定向起始课(2)预习自读课(3)导入讲读课(4)迁移自读课(5)总结反馈课五种类型。在 教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。 树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发 学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。 3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。 批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情 况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业
5、是语文组的重头戏, 为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批 全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切 实提高学生的写作能力。 辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外 也(好 范 文 网:)可以通过辅导融洽师生关系, “亲其师才能信其道” ,营造一个和谐的学习氛 围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会,我们组的教师辅导认真负责,除了正常的 辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导,或在办公室中为学生个别 辅导,学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌
6、的时间。 三、积极开展教研活动,推动教学改革向深层次发展。 教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力 搞 好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个 方面开展: 1、学习外地的经验,取人之长,补已之短。每当市县举行公开课,我们都参加听课。听课 后我们便在一起评课,学习先进经验,以便改进自己的教学。 2、坚持教学评估制度。 每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们 认为这是总结的机会,当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”研究课, 即上课评课。教师个人备,组内教师协助
7、备,上课教师说课、上课、组内评课,我们这样 做受益非浅,每次都能解决一些实际问题,由于经常做公开课、评课,组内教师的授课水平大 有提高。 3、在教学实践中不断总结经验,积极撰写论文。 每个学期,在个人教研的基础上,全组要选定一个课题作为全组集体科研项目。在教学实 践的基础上,大家随时记录,随时总结,并写出科研论文。 一分耕耘,一分收获,我们辛勤的工作,赢得了学生的爱戴。同行的认可,家长的信任, 这是我们最大的欣慰,但成绩只标志着过去,未来尚需要更加努力。在新的学期里,我们全组 教师有决心有信心把工作做得更好,不断进取,争创一流,争取再创辉煌。 我们二高中语文组现有教师 10 人,男教师 3 人
8、,女教师 7 人,全部具有本科学历,这是一 个朝气蓬勃、 积极向上的教研组。 几年来, 在学校领导的正确领导下, 在全组同志的共同努力下, 在语文教改的大潮中,我们以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真实践江泽民同 志“三个代表”的重要思想,全面实施素质教育,我们以纲要为指导思想,努力让语文教 学充满动感,充满活力,因此取得了可喜的成绩,下面将语文教研组的语文教学工作总结汇报 如下: 一、认真钻研业务,努力提高教师素质。 敬业是做教师的根本素质,青年教育家魏书生说:“一位教师,要做经师,要做人师。教 书的同时始终育人。 做经师、 做人师是学生切身利益的需要, 是人民的需要, 是国家利益
9、的需要, 是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要。 ” “育人是语文教师 份内的事。 ” 这些都是客观存在的不容否定的道理。 要做人师, 育人者, 这无疑需要人师, 育人者, 要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水 平的提高。在语文教学上,既控制宏观框架,又进行微观运作。我们组教师认真学大纲,学 高考语文说明 ,按框架要求进行教学,不做无用功。高中语文的 宏观框架,具体分解来讲,包括知、情、能。按魏书生的思路,既要控制宏观框架,又要 进行微观运行,这是素质教育的目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我 组教师的
10、素质好,业务能力强,方法得当,因此我校学生的语文成绩大面积提高。 二、加强教学基本训练,搞好常规教学 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备 一次,集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时,还要备人,因为备人是至 关重要的,这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水 平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度。 2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,采取灵活多样 的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的
11、气氛中掌握知识。 为了提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。几年来,我们组 进行单元教学的尝试, 教师授课时以单元作为教学单位, 通过一两篇课文的讲读带动单元衅渌 挝牡淖远粒鸬骄僖环慈淖饔茫卑延镂闹丁亩裂盗贰魑难盗芳父龇矫嫦嘟岷稀? 翁媒萄捎靡韵录钢挚涡停海?)定向起始课(2)预习自读课(3)导入讲读课(4)迁移自读 课(5)总结反馈课五种类型。在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。 树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发 学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。 3、抓紧抓好批改、辅导
12、、搞好单元验收。 批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情 况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏, 为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批 全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切 实提高学生的写作能力。 辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外 也可以通过辅导融洽师生关系, “亲其师才能信其道” ,营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的 关键。我们组的教师对此深有体会,我们组的教师辅导认真负
13、责,除了正常的辅导外,还经常 在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导,或在办公室中为学生个别辅导,学生的自 习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导,语文成绩的及格率很高。 备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收 可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,便极时解决。我们组坚持搞单元验收,同年组教 师一起出题,考试、批卷。由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联校考试中我们 语文组的成绩总是名列前茅。 三、积极开展教研活动,推动教学改革向深层次发展。 教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力
14、搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方 面开展: 1、学习外地的经验,取人之长,补已之短。每当市县举行公开课,我们都参加听课。听课 后我们便在一起评课,学习先进经验,以便改进自己的教学。 2、坚持教学评估制度。 每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们 认为这是总结的机会,当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”研究课, 即说课上课评课。教师个人备,组内教师协助备,上课教师说课、上课、组内评课, 我们这样做受益非浅,每次都能解决一些实际问题,由于经常做公开课、评课,组内教师的授 课水平大有提高。
15、3、在教学实践中不断总结经验,积极撰写论文,做好 2014 年工作计划并积极开展。 第二篇:物理教学工作总结(高中物理) 物理教学工作总结 高一物理 本学期我担任高一年级 13 班、14 班、21 班、22 班的物理教学工作。在本学期的教学工作 中, 本人针对所教班级的实际情况, 采取了一系列措施, 使这些班级的物理成绩有了一定的进步。 总体来看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,在继续 推进我校自主创新的探究式课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂 教学的新思路、 新设想结合起来, 收到了较好的效果。 为了今后更好地做好教学工作, 总结经验
16、, 吸取教训,现总结如下: 一、政治思想与师德表现 过去的一个学期里, 我能认真参加政治、 业务学习。 拥护党的方针政策, 热爱党的教育事业, 全面贯彻党的教育方针,严格遵守中小学教师职业道德规范的要求,遵守学校的各项规章 制度。我尊敬领导,团结同事,以一名人民教师的要求来规范自己的言行。平时积极参加全校 教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合学科 教研组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。 二、本人对教育教学工作的认识 1、教师要正确处理好教书与育人的关系,培养学生健全的人格和高雅的品位,从而真正实 现教书育人的根本
17、目的。 2、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。物理课堂教学中,教师要把提高每位学 生的各方面素质作为最终目标, 重视能力的培养。 着重培养学生的理解记忆能力、 观察思考能力、 综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。 3、教师要引导学生积极参与教学活动,提高学习物理的浓厚兴趣。教师在教学中适时、充 分地引导学生参与教学活动,有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。此法突出了学生的主体地 位,使课堂不再是教师的“一言堂” ,而是师生共同参与的“群言堂” ,既活跃了课堂气氛,增 强了学生的勇气和活力,发展了学生的思维,又培养了学生的各种能力。 4、教师要将竞争机
18、制引入课堂,培养学生健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代,要 适应社会的发展,学生就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。在 备课时出好竞赛试题,题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。课堂上采用分组竞赛、分 别记分、现场亮分的办法,最后加分排出名次,老师总结。此法吸引了学生的注意力,促使学 生进入到积极投入的状态,提高了学生的竞争意识,培养了学生健康的竞争心理。 5、教师要创设问题情境,引发学生想象、联想,发展学生思维,提高学生的综合素质。为 开阔学生的视野,激活学生的想象力、创造力,教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学 情境。 三、本人在教育教学中所做的具体工作
19、1、培养学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源 泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:首先,教学中不生搬硬套, 不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在 1 探究中亲身体验和感悟。其次,开展课外实践活动,如:搞课外小实验小制作,另外,在 课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏,教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和 更能激发学生学习兴趣。 2、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课 程, 起初, 学生感觉难度较大, 学习信心不足, 有的学生成绩不理想。 这种情况我没
20、有急于求成, 更没有拔苗助长, 而是从发展培养学生的星期出发。 适时给学生鼓励, 给他们信心, 不搞偏难题。 从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行 明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到 喜欢物理,由差到好。 3、精心备课,全面把握学生学习状况。在上每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解 学生的学习状况, 做到教学中有的放矢, 不打无准备之仗。 从这一学期的教学情况来看效果较好, 学生的各项素质有较大的提高。 4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学 生进行辅导。
21、 5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每 周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大, 使我了解了现 在物理教学的动向和发展趋势。 平时积极参与听课、 评课, 虚心向同行学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。 6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公 开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从 而更促进了物理教学。 四、教学经验小结 教师是教学活动的设计者和组织者, 主导着课堂教学的全过程, 充分发挥教师 “导” 的作用, 是促进学生“学”
22、的关键。为此, “教”必须致力于“导” ,服务于“学” 。 1、着眼于诱导。诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和 高涨的学习热情, 使探究新知的认知活动变成学生的心理需求, 变 “要我学” 为 “我要学” , 变 “苦 学”为“乐学” 。 2、着力于引导。我根据教材的知识特点和学生的认知水平,恰当地把教材划分为层层递进 的若干问题层次,引发学生主动去探索、研究、发现结论,总结规律,获取“真知” ,形成自己 的“血肉” ,变被动接受为主动获取,变“死学”为“活学” 。 3、着手于指导。使学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯;使学生掌握获取 新知、解决问题的思
23、维方法和技能,变知识为能力,变“学会”为“会学” 。 五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望 对于高一年级的学生来说,通过本学期的教学,学生基本养成了良好的学习习惯,培养了 学生学习物理的兴趣,顺利地完成了教育教学工作,使学生取得了良好的成绩。 以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结,工作中也有疏漏和不足,如:如何减小两 极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师 的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改 正缺点,开拓进取,为我国的教育事业奉献自己的力量。 第三篇:高中教学工作总结范文 高中教学工作总结范文
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