2018年数学试卷检查小结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:数学试卷检查小结 教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展 的根本保证。教师的备课情况、讲课细节、作业批改、单元试(来源说明好范 文网)卷的批阅与 讲评正体现了她的工作太度,展示他的优秀之处,同时教师的水平也正是在这些常规细节中培 养起来的。4 月份以来,教研室对教师教学常规进行了检查,并进行了面对面的反馈。检查的 内容有:备课、作业批改及记录、试卷批阅与讲评。现将检查情况总结如下: 一、备课方面: 总体上看,大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好学期教学计划, 安排好教学进度,做到先周单元备课。备课中能体现教学策略,教案真实有效
2、,注重因材施教。 大部分教案目标明确, 重难点突出, 课前准备充分, 教学环节的设计科学, 有教学反思。 祝进芹、 李明芳、代尊莲、国艳红、孙树美等教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教 学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚。 存在问题: 1、个别教师没有按要求备课,教学策略体现不到位。 2、个别教师的全册备课只有教材简析,目标确定不准确,没有写清楚本册的教学重难点和 课时安排,失去了全册备课统领教材的作用。 3、教后反思时有时无,撰写不及时。这次检查中,有的老师的教后反思意识不够,理解不 深透,甚至有应付检查之嫌,根本无助于教师的专业成长。多数老师的教学反
3、思存在形式化, 针对性不强, 对以后的教学无多大的帮助。 不能很好地起到反思调整改进的作用 ; 其实, 我们也未必要求教师每课都有反思,但思考必须涉及本质,可以分几点来清晰体现。 4、个别老师的备课,教学过程的设计简单空洞,缺乏实用性;即便是简案,也要体现主要 的教学过程,要有重点难点的突破、教师教法的运用和学生学法的指导。对于练习课,要求不 只是在备课中写上做练习几第几题,还要备做这题学生会遇到的困难?或练习这题对学生有什 么用?你是怎样指导学生做这道题的等等,不能太简单。 5、备课跟不上进度,学期时间过大半,只备了 7 课时;个别教师使用旧备课,去年的“备 课组已审”上的时间由 2 月分改
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