2018年文秘教研室工作总结(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:文秘教研室工作总结 本学期工作基本按照教研室工作计划有序进行,完成了系部交代的多项工作任务,取得了 一定的成绩。现将工作绪论总结如下: (一)成绩 本学期开展了如下工作: 1、成立了写作工作室。 为了配合精品课程建设,培养学生的写作兴趣和写作能力,本学期成立了“金笔生花写作 工作室” 。该室从成立开始就一直接受来自本院甚至其他学校以及社会上的写作业务。在老师的 指导下和同学们的努力下,工作室的工作进行得如火如荼,极大地提高了同学们的写作能力和 创作水平。为了总结成绩和检验效果,工作室承办了一次面向全院学生的写作大赛,出现了一 大批写作能手。 2、做好了普通话培训。 以孙若飞、游庆春老
2、师为主的教师组为了让学生顺利通过普通话水平考核利用休息时间共 培训学生一百多人。经过耐心细致的辅导,很多学生在普通话水平测试中取得了理想的成绩。 3、组织了为期两个月的第一届秘书培训考证工作。 这次由于年龄层次的不同,我系学生分别报考了三、四级秘书证的考试。老师不舍昼夜地 加班加点给学生上培训课、批改学生习作。有的老师因为过度操劳导致身体不适但却依然坚持 带病为学生上课,嗓子嘶哑了也不顾。让学生们深受感动,在这种气氛中也都刻苦努力地学, 争取不负众望。经过培训,这次秘书证考核的过级率达到了 99%的喜人成绩。 4、请来中南大学的宋湘绮教授亲临我校教学。 4 月 19 日, 眼看秘书考试就要来临
3、了, 负责培训的老师们为了使同学们所学知识更加系统、 专业化不辞辛苦几次奔赴长沙终于请来了宋教授来我系进行秘书教学讲座,前去听讲座的学生 有 90 多人。宋教授的课讲得短小精悍,却又重点突出为学生们的进一步复习指明了方向。 5、进行了国家级精品课程之应用写作申报资料的准备工作,完成一百多万字的文字材 料准备及上冈工作。制定了文秘(涉外方向)专业课程改革体系实施方案。 6、配合系部做好了系部主办的艺术节的工作。 这次艺术节的主题是“天佑中华,祈福奥运” ,主要由花老师负责。5 月 27 日晚,由院学 工部、院团委主办,人文科学系承办的青春洋溢,祈福祖国活动在学院文化广场隆重举行。 活动由慷慨激昂
4、且感人至深的配乐诗朗诵生死不离拉开序幕,合唱祈祷娓娓地唱出了 大家为汶川同胞祈愿,祝福祖国的心声;歌伴舞we are ready气势恢宏,充满力量,感动在 场所有观众。 “青春、祈福、希望”在活动体现得酣畅淋漓。 (二)体会 1、齐心协力,什么事都能办好。俗话说 : “人心齐,泰山移” 。正是由于老师们的团结一致, 共同努力和付出才顺利完成了以上各项工作。这种精神是值得继续发扬光大的。 2、付出多,但收获不理想。如精品课程,大家奋斗了一个月但是由于客观原因即评审时网 络出了问题,专家看不到效果录象,导致前功尽弃,一票否决,使我们觉得付出的劳动没有得 到响应的回报。实在是一大遗憾。所以以后在发录
5、象以前一定要事先考虑各种客观因素。做到 万无一失。这样才不至于使研究成果付诸东流。 (三)存在问题 尽管教研室这个学期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之处。主要表现为: 个别老师强调工作过多,分配任务时喜欢拈轻怕重,导致产生了不良影响。希望以后老师们能 加强师德修养的学习,多从工作和学生的角度看问题把工作做得更好。 第二篇:文秘教研室总结与计划 文秘教研室 2014 年工作计划 结合文秘专业实际情况,制定了文秘教研室 2014 年工作计划。具体任务如下: 一、组织教师学习专业教学计划,熟悉课程体系设置,加强以能力培养为目标的教学改革。 具体到每门专业课的课改问题上,要求教师改变思维模
6、式,更要思考今后的课程应该如何改革。 二、 每学期按时组织教研活动。 组织教师进行教学方法的研究和讨论, 相互之间进行经验 交流,讨论教学内容、教学课程标准的修改方案等,不断提高教学水平。完善教学文件,修订 所有课程的教学课程标准及实训指导书。 三、教师队伍建设。着力提高教师的学科教学素养,促进教师的专业化发展的同时,要强 化双师、三师观念,鼓励教师进修培训。 四、 加强专业建设, 对照学院重点专业标准找差距, 力争打造品牌专业, 提升毕业生就业率。 五、加强实训室建设,不断充实文秘实训室的仪器设备,完善规章管理制度。 文秘教研室 2014 年 1 月 6 日 第三篇:文秘教研室关于 文秘教研
7、室关于改革公文写作教学与考 核方法的请示 行政管理系: 公文写作是秘书专业的主干专业课之一,实践性很强,教师一直比较注重学生的课后 练习环节。然而,在以往的课堂教学过程中,由于教师讲授时间偏多,学生动手练习机会较少, 加之期末考核中该课程平时成绩与期末卷面成绩比例不够合理(2080) ,不利于调动学生课后 练习(一篇带来更多轻松 : )的积极性, 也难以科学合理地反映学习效果。 根据我院教学改革精神, 为了实现公文写作的教学目标,经研究,拟对该课程实行教学与考核方法改革。现将有关 事项请示如下: 改革的总体思路是,在总结以往教学经验的基础上,切实落实理论联系实际的方针,淡化 理论内容的讲授,强
8、化写作能力的培养,根据教学过程的实际情况,相应地调整考核方法。 在操作方法上,首先,向课堂教学要成效,调整课堂教学中理论阐述的时间比例,增加课 堂练习的时间投入;其次,在课后写作训练环节上,扩充文种写作范围,增加重点文种写作训 练力度,同时,加强对课后练习的督促检查和讲评环 节,进一步增强训练指导实效;再次,切实贯彻因材施教的原则,将一般指导与重点指导 相结合,鼓励并指导学有余力的学生尝试领导决策类文种的写作练习;最后,增加平时成绩的 权重,拟将平时成绩与期末卷面成绩的比例调整为 5050,使学期成绩的构成更加科学合理。 我们认为,进行公文写作教学与考核方法的改革,不仅能够更加准确合理地反映该
9、课 程教学活动的成效以及学生的学习成绩,而且对于落实秘书专业培养计划,进一步提高学生的 写作能力,为实际工作部门培养更多高素质的秘书人才,具有积极意义。 以上请示如无不妥,请批准。 文秘教研室 二四年三月一日 第四篇:文秘文秘工作总结 文秘工作总结 在我实习的期间内对我具有特别的意义,因为这是我第一次踏入社会,进行工作的一个月。 文秘工作是我的专业, 也是我从事的第一份工作, 是我职业生涯的一个起点, 我对此也十分珍惜, 尽最大努力去适应这一岗位。通过实习期间的不断学习,以及同事、领导的帮助,我已完全融 入到了单位这个大家庭中,个人的工作技能也有了明显的提高,虽然工作中还存在这样那样的 不足之
10、处,但应该说这一个月付出了不少,也收获了很多,我自己感到成长了,也逐渐成熟了。 首先,我以踏实的工作态度,适应文秘工作特点 文秘工作是单位运转的一个重要枢纽部门,对单位内外的许多工作进行协调、沟通,做到 上情下达,这就决定了文秘工作繁杂的特点。每天除了本职工作外,还经常有计划之外的事情 需要临时处理,而且通常比较紧急,让我不得不放心手头的工作先去解决,因此这些临时性的 事务占用了很多工作时间,经常是忙忙碌碌的一天下来,原本计划要完成的却没有做。但手头 的工作也不能耽误,今天欠了帐,明天还会有其他工作要去处理,因此,我经常利用休息时间 来进行“补课” ,把一些文字工作带回家去写。 文秘人手少,工
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