2018年生物教学总结.pdf
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1、 第一篇:生物教学总结 日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完 成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本 学期的工作做一个小结。 一、不断提高教学质量 1、备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了 解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能 教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会 有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况:组
2、织好课堂教学,关注全体学生,注 意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产 生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,引发学生学习生物的兴趣。 二、做好课后辅导工作。 我校初二的学生基础较差,同时有没形成一种好的观念,很多学 生抱持一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对一些有潜力的学生进行 重点辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。 三、积极参与听课、评课。 本人克服课时多,时间紧,又经常发生课时冲突的困难,虚心 向其他教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质 要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更
3、严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点, 不断进步。 四、不断学习、更新理念 21 世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在 备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。 为了赶上时代步伐,我还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师 请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。 五、成绩与反思 在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成 绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不 思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞
4、耻感。由此,导致部分同学学习成 绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使 学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创 新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一 步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩 提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索
5、、借鉴与完善。 第二篇:2014 高二生物教学总结 2014 年高二生物教学工作总结 科教师:郭建军 一学期以来,本人按照学校的安排,任教高二生物,又兼任生化组长、高二生物备课组长, 任务重、工作复杂,但是本人能热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识, 认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生, 尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年度 的教育教学工作小结: 一、不断提高教学质量 1、课前准备备好课:认真钻研教材,
6、了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结 构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解 学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注 意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他 们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂 提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 二、做好课后辅
7、导工作。 高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期,但是在这学期就要开始重视这项工作。因为 我校的学生基础差,同时有没形成一种好的观念,很多学生抱持一种无所谓的态度,成绩提高 不上去。针对这种情况,本人对一些可能上 c 的学生进行重点辅导,鼓励后进生,落实优生, 不段提高学习成绩。 三、积极参与听课、评课。 本人克服课时多,时间紧,又经常发生课时冲突的困难,虚心向老教师学习教学方法,博 采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学 工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。 四、不断学习、更新理念 21 世纪是生命科学的世纪,生物学
8、知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教 材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在 复习大学教材内容的基础上, 还经常上网查阅资料, 了解现代生物学新成果、 新观念。 初上讲台, 教学业务不够熟练,虚 心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。 五、成绩与反思 在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一 些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业 ; 有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认
9、真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断 提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来 的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学 生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于 环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些 甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 2014 年 1 月 5 日 第三篇
10、:八年级生物上教学总结 文 章课件 本学期,我担任八年级 12-56 班的生物教学工作,八年级生物上教学总结。一 学期来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,从各方面严格要求自己,形成了比较完善 的知识结构。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下; 1、备课,教学 工作计划八年级生物上教学总结 。 由于是新教生物,所以每节课不但备学生而且要备教材、 备教法,根据教材的内容和学生的实际,设计好课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过 程的程序、时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一堂课都
11、做到“有备而来” ,每一堂 课都在课前做好充分的准备,课后及时对该堂课进行总结,写好课后反思。 2、上课。增强上 课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化, 做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强 师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。布置作业做到精读 精练,有针对性和层次性,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录
12、好学生的作业情况,将 他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结,及时进行的评讲,并针对出现有关情况及时改 进教学方法,做到有的放矢。 4、辅导。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足 不同层次的学生的需求 总之,通过我一学期的努力,学生对生物有很大兴趣,我也非常高兴.希 望来年再接再厉. 文 章课件 第四篇:高一生物教学总结 2014-2014 年度第二学期教学总结 新县高中杨梅荣 时光飞逝,转眼间从教以来的第二学期的教学工作就要结束了,20142014 学年我担任高 一年级的生物教学工作。本学期我继续在学校领导的正确领导下,我认真备课、上课、及时批改 作业、讲评作业,做好课后辅导工作
13、,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要 求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现就将一学期以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持与同组教师进行思想交流和教学交流,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新 教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的 课程标准 , 认识到新课程改革既是挑战, 又是机遇。 将理论联系到实际教学工作中, 解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗礼
14、” 。 2、通过先后到宋基高中和西峡高中学习,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学 理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系, 使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主 性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。多半学期以来,在 坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育 教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方
15、法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握 难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编 1 写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学 生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常 向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向 和以后语文课该怎
16、么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况, 以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己 不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学 手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让 学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学” ,极大地活跃了课堂 气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面
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